画说《资本论》(9)资本的生产过程《绝对剩余价值的生产》篇

94.劳动力的使用就是劳动本身.资本家在劳动市场上购买了劳动力商品以后,就要在生产过程中使用它.劳动者为了把自己的劳动表现在商品上,必须首先把它表现在使用价值中,表现在能满足某种需要的物中;因而劳动力的使用过程首先就是生产使用价值的过程.虽然劳动力生产使用价值的过程,是在资本家的监督下进行的,是为了资本家的利益进行的,但是,这并不改变生产使用价值这一过程的一般性质.     

浅谈清洁生产与末端治理

清洁生产是关于产品和产品生产过程的一种新的、持续的、创造性的思维，它是指对产品和生产过程持续运用整体预防的环境保护战略，其实质是一种物料和能源消耗最少的人类生产活动的管理和规划，将废物减量化、资源化和无害化，或消灭于生产过程中。末端治理把环境责任只放在环保研究、管理的人员身上，仅仅把注意力集中在对生产过程中已经产生的污染物的处理上，总处于一种被动的、消极的地位。     

关于教育产业概念的辨析

一、教育产业与教育产业化 教育产业就是不再把教育看作一种纯消费、纯福利的社会公益事业,而是把它看作发展科学技术、生产劳动能力、提高教育服务的一种产业。这种产业就其提供的劳务而言,属于第三产业;就其为生产提供所需的人力资本而言,属于生产服务产业;就其提供劳务的过程而言,它又是籍生产和再生产知识来完成的知识产业。教育产业具有基础性、全局性和先导性。严格地说,教育产业与教育产业化是两个不同的概念。教育产业是对教育性质的一种静态的、定性的分析,而教育产业化则是对于教育运作过程所进行的动态的、综合性的研究…     

精神生产:一个相对独立的生产领域

以往人们通常把社会生产分为两大类:人类自身的生产和生活资料的生产。其实,深入一步说来,社会生产并不局限于这两大类,它还包括精神生产在内。精神生产是社会生产中不可缺少的一个领域或部门,必须承认它的相对独立性。它与人类自身的生产和生活资料的生产既有着密切的联系,又有着本质的区别,它的社会地位、社会职能和社会作用是后两类生产所无法包容、无法替代的,它有其独特的历史起源、发展过程以及运动规律。认真探讨     

生产函数在学校适度规模经济分析中的运用

对学校适度规模的经济学分析,就是运用系统工程原理和经济数学方法,把影响教育产出的诸因素分离开来,并且给予定量的估价,估价的结果既可用于经济分析,又可为决策部门制订教育发展规划提供依据。 社会财富的生产过程是多种多样的。然而,从经济学的角度来看,无论何种生产过程,都可以把它看成是在一定社会、经济、技术和自然条件下,一组投入要素转化为产出的过程。     

硕士生产线（微型小说）

我在卖光碟的店里看见一个碟子叫《硕士生产线》,就问店主:“硕士又不是皮鞋,怎么能在生产线上生产呢?”店主说:“那是一种游戏,挺好玩的,买一盘吧。”我做梦都想成为硕士,可惜没有那种本事。现实中没有本事成为硕士,在游戏里过一把硕士瘾也好吧。这样一想,我就买了一盘。一回到家,我就迫不及待地玩生产硕士的游戏。游戏开始,要求提供生产原料,我不假思索地输入“学生”,看它怎么把这个学生变成硕士。原以为生产硕士的过程很有趣,谁知它却让这个学生读小学、中学、大学、研究生,最后成了硕士,一点意思都没有。我大呼上当,把碟子丢在抽屉里,…     

什么是循环经济

循环经济就是在可持续发展的思想指导下,按照清洁生产的方式,对能源及其废弃物实行综合利用的生产活动过程。它要求把经济活动组成一个“资源——产品——再生资源”的反馈式流程;其特征是低开采,高利用,低排放。本质上是一种生态经济,它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。与传统经济相比,循环经济的不同之处在于:传统经济是一种由“资源——产品——污染排放”所构成的物质单向流动的经济。在这种经济中,人们以越来越高的强度把地球上的物质和能源开发出来,在生产加工和消费过程中又把污染和废物大量地排放到环境中去,对资源的…     

《政治经济学》学习辅导(1)

1.马克思主义政治经济学的研究对象是什么?它为什么以物质资料生产为研究的起点? 马克思主义政治经济学的研究对象是生产关系及其发展规律。 它之所以把物质资料生产作为研究生产及其发展规律的起点,是因为,一方面,人们的社会生产关系是在物质资料生产过程中形成的,并随着物质资料生产的发展而发展;另一方面,物质资料是人类社会生存和发展的基础,也是人类最基本的实践活动,是决定其他一切活动的东西。     

教育与生产劳动相结合--成人教育改革与发展的基石

一、“教育与生产劳动相结合”是马克思主义教育思想的基本原理马克思、恩格斯认为,现代社会的物质基础是以使用机器为标志的现代化大生产,而不是以使用手工工具为标志的古代小生产,现代化大生产运用科学的性质和它的革命性质要求人的全面发展。为了适应这种需求,必须将教育与生产劳动结合起来。马克思在《资本论》中有一精辟的论述:“现代工业通过机器、化学过程的其他方法,使工人的职能和劳动过程的社会结合不断地随着生产的技术基础发生变革。这样,它也同样不断地使社会内部的分工发生革命,不断地把大量资本和大批工人从一个生产部门投到…     

杨贤江的职业教育思想

杨贤江职业教育思想的理论前提,是他关于教育与生产劳动关系的看法。他认为,教育产生于人类的物质生产活动过程中,并且以这种现实的社会经济生活为基础,“只要是现实的经济关系变了,它是必然地跟着变的。”就教育的起源而言,原始时期教育是由于“当时当地的人民实际生活的需要,它是帮助人营社会生活的一种手段。”原始人群为了保存种族,就要把一代代累积的生产劳动知识传授给下一代,在劳动过程中,青年一代才学会了劳动技能。进入阶级社会,由于生产力的进一步发展,私有制     

论企业承包利润的确定

企业生产的规模是表示企业生产能力、状况和成果的概念。它既可用企业资产表示,也可用企业职工人数表示,还可用企业产值、利润来表示,或并用数者综合表示。一般地说,部门内企业的生产规模越大,获取的经济效益就越高,反之亦反。 这是因为,企业的生产规模越大,生产的社会化程度越高,企业化分工与协作也往往越发达。“工场手工业分工作为社会生产过程的特殊的资本主义形式,只是生产相对剩余价值即靠牺牲工人来加强资本(人们把它叫做社会财富、国民财富等)自行增殖的一种特殊方     

问题解决与数学教学

数学问题，一般指有一定难度，需要一定的思维等程序和方法，经过反复思考能正确解答的问题。对于数学问题解决，有人把它看作教学目的，有人认为它是一种技能，有人认为是一种心理活动。在这里我们把它视为一种智力活动的过程。这个过程具体表现为教师计学生运用数学知识进行思维活动的指导过程，是一个发现的过程、创造的过程。     

用老鼠制造纯正人体抗体

用老鼠制造纯正人体抗体加州两家生物技术公司的科学家表示，他们已制备了一种经基因工程改造的老鼠，可用作生产对抗疾病的纯净人体抗体。科学家在改造老鼠基因的过程中，先把老鼠本身制造抗体的基因除掉，然后替它注入人体同类基因。其后，当研究人员把病毒或细菌等外来...     

美国大学的计算机图学教育

一、背景计算机绘图与图象显示(下称计算机图学)是CAD/CAM(机助设计与生产)的重要组成部分和有力工具,它的发展是由于CAD/CAM的需要,反过来又促进了CAD/CAM的发展。产品的设计、制造过程,包括产品的初步设计、分析,详图设计,刀具设计,数控程序设计,以及设计过程的管理,材料表的拟定,材料计划与控制,生产过程计划,以及制造、测试和装运等。CAD/CAM系统力图把所有这些任务结合在一个综合的绘图系统中,它能够产生几何信息,并在整个产品研制过程中分享这些几何信息。例如设计一经完成,     

如何理解“教育与生产劳动相结合”?——新中国成立60年以来我们的认识与实践

<正>人类进入现代社会以后,教育(尤其是劳动者教育)逐渐从生产劳动和社会生活中分离出来,成为一个独立的过程,教育与生产劳动的关系呈现出"一种独特的状态:它们既作为两个过程相互独立,又不可分割地联系在一起"。~([1])可以说,教育与生产劳动相结合,是现代教育和现代劳动发展的必然要求。马克思认为教育与生产劳动的结合是改造社会的最有力手段之一,认为教育与生产劳动相结合"不仅是增加社会生产的一个方法,并且是培养全面发展的人类的唯一方法",把它作为未来共     

汉译《资本论》两处译文的商榷

《资本论》中有两段话,常为人们所引用。一段是论述社会生产过程的,它里面包含着对社会经济结构和社会经济形式的说明;一段是论述劳动者和生产资料的结合方式的,它是区分社会结构不同经济时期的一个重要依据。这两段话的汉译如下: “我们已经看到,资本主义生产过程是一般社会生产过程的一个历史规定的形式。而社会生产过程既是人类生活的物质生存条件的生产过程,又是一个在历史上经济上独特的生产关系中进行的过程,是生产和再生产着这些关系本身,因而生产和再生产着这     

化学工程教学

化学工程学是研究大规模地改变物料的化学组成和物理性质的工程技术学科。它研究的对象不但包括在化工生产装置中进行的化学变化过程,而且还包括把混合物分离为纯净组分     

交往对高职学生道德品质发展的影响

在高职学生道德品质发展中完整引入“交往”这一重要概念,把交往作为一种理念运用于道德教育中,已成为当代教育发展的一种世界性趋势。交往道德教育理念致力于改变人们把道德教育过程看作是一种道德规范灌输过程的观点,它把道德教育过程看作是一个交往过程,一个师生个性、主体性的发展过程,养成遵守道德规范的意识和良好的道德行为,以此促进学生道德品质的不断发展。     

让学生真正成为学习的主体

教学过程是一种精神生产的过程，是对人的培养过程。它不可能是简单的移植或给予，只能是学生在教师的组织、引导、启发下，经过自身的努力实现的过程。我们在教学中也常常讲应该吃透两头，即充分钻研教材和深入学生。而实际上，教师在日常工作中常把功夫放在研究教材、制定落实步骤     

实习教学中怎样确保示范操作

示范操作是生产实习教学中的重要环节,它以形象的语言,熟练而规范的操作动作,帮助学生形成鲜明的表象,把理论知识和实际生产操作有机地联系起来;它能够把抽象问题具体化,理论问题感性化,深奥问题通俗化,复杂问题简单化,为学生掌握操作技能打下良好的基础。一、较丰富的专业文化