台港澳高等师范院校教育实习的特点分析

在评析台港澳高等师范院校教育实习的实习制度、实习目的、实习内容、活动安排和组织机构的基础上，概括出台港澳高等师范院校教育实习的特点，并提出了值得借鉴的几个问题。     

论构建高等师范院校可持续发展教育实习新模式

高等师范院校的教育实习,是由师范教育的实践性所决定的。高等师范院校应建立分类实习制,为改革高等师范院校教育实习模式提供对策咨询,以实现高等师范院校的可持续发展。     

高等师范院校小学教育专业顶岗实习的实践与探索

针对我国高等师范院校教育实习中存在的一些问题,湖南第一师范学院作为湖南省教育厅开展顶岗实习的试点单位之一,从2008年开始在小学教育专业开展顶岗实习工作,初步探索出一条高等师范院校小学教育专业强化实践教学环节的有效途径。     

俄罗斯高等师范院校教育实习模式分析-以俄罗斯乌拉尔国立师范大学的物理专业为例

教育实习是高等师范院校教育工作中重要的一部分,是理论与实践链接的重要纽带.通过对俄罗斯乌拉尔国立师范大学物理专业教育实习实施情况的微探,探讨了教育实习的阶段性和延续性.黑龙江省某高等师范院校实施全程化、分阶段的教育实习模式和打造GU-S联盟都是创新实习教育模式的新举措.     

现阶段高等师范院校分散教育实习存在的问题及其对策

该文分析了现阶段高等师范院校教育实习实行分散实习模式存在的突出问题,并探讨了完善分散实习的若干对策.     

高等师范院校教育中存在的问题

针对目前高等师范院校教育存在的普遍问题和我校的教学现状,在教学内容、师资队伍、课程设置和教育实习等方面提出一些建议,为我国的高等师范院校教育的发展提供参考。     

关注教学手段——由教育实习所想到的

教育实习是高等师范院校教育教学的重要一环。教育实习的成败得失与现行高等师范教育模式联系至密。加快教学设备的更新 ,努力实现教学手段的现代化刻不容缓。     

关注教学手段——由教育实习所想到的

教育实习是高等师范院校教育教学的重要一环。教育实习的成败得失与现行高等师范教育模式联系至密。加快教学设备的更新，努力实现教学手段的现代化刻不容缓。     

关于高等师范院校教育实习的思考

教育实习是高等师范教育中重要的一个环节.目前,高等师范院校在教育实习这一环节中存在不少问题,严重影响教育实习的效果.本文通过剖析高等院校教育实习的现状,揭示问题存在的主要原因,提出几点建议,进而深化教育改革,促进高等师范院校教育实习的健康发展.     

教育实习浅析

分析了学生个人、所在学校和实习学校等因素对教育实习效果的影响,探讨了提高高等师范院校教育实习质量的方法,指出教师技能全程培训是提高教育实习质量最根本保障。     

高师教育实习虚实谈

本文胪列和说明了高等师范院校教育实习存在的内容贫乏、脱离实际、综合性差等主要问题和症结,并针对问题提出了更新实习观念、增加实习时间、建立固定实习点、重构实习组织和评价方法等具体措施。     

关于高等师范院校教育实习的问题

我国高等师范院校教育实习是高师教育的一个重要环节 ,应进一步完善 ,从而综合提高高校师生的素质和质量     

贯彻党的教育方针,组织进行全面的教育实习

教育实习是高等师范院校教育计划的重要组成部分,是一件十分细致而复杂的工作。其中不少重要问题如教育实习的任务、组织领导、协作关系、指导教师工作等都有待深入探讨和研究。现在提出我们对下面几个问题的体会。一、搞好和实习学校的协作     

高等师范院校教育实习质量问题研究

通过对当前高等师范院校教育实习存在的主要问题研究,从树立与基础教育改革相适应的教育理念出发,建立高等师范院校、地方政府、中小学合作培养师范生的新机制,加大对高等师范院校实践教学经费的投入,强化指导教师的管理与培训,丰富教育实习内容并建立与之相适应的科学评价标准等方面探索教育实习改革之路,以达到真正提高教育实习质量的目的。     

关于加强和改进高师教育实习之我见

本文从高等师范院校的特点和教育实习在培养造就合格的中等教育人才的重要作用出发,根据国家教委关于青年学生要加强社会实践锻炼的指示精神,联系我国教育实习的现状,就当前高等师范院校在教育实习环节上较普遍地存在的丞待解决的问题,在吸取我国传统教育实习的经验和近年来在改革教育实习中所获得的新鲜经验的基础上,着重提出今后进一步加强和改进高等师范院校教育实习的意见。     

试论思想教育工作在教育实习中如何加强

教育实习是高等师范院校教育的重要组成部分,是一个十分关键的实践环节,在确保师范生培养规格方面,具有特殊的功能。教育实习的成败,在很大程度上取决于实习生和指导教师的政治思想素质和业务素质的高低。本文谨就如何搞好教育实习中的思想教育工作谈一些粗浅的体会和想法,以就教于同志们。     

对高校扩招后教育实习若干问题的探讨

高校扩招后,高等师范院校教育实习出现了一些新情况和新问题。主要是部分师生对教育实习认识不到位;实习生的知识结构不能适应中学素质教育的需要;教育实习时间短,难以保证实习质量;带队教师人力不足等。研究和探讨这些新问题对于深入搞好教育实习是非常必要的。     

高等师范院校学生顶岗支教实习存在的问题及对策

顶岗支教实习是目前我国高等师范院校教育实习的重要形式,不仅对高等师范生实践能力的培养具有积极的作用,而且可以补充农村学校师资,有利于农村中小学教育质量的提高。当前,高等师范院校学生顶岗支教实习存在岗前培训学生态度、学识、能力等方面的不适应,顶岗过程中的岗位混乱以及总结阶段科学、合理的评定标准的缺乏等问题。提高高等师范院校学生顶岗支教实习的效果,应完善管理体系,重视实践引导和专业指导,制定严格的评价标准,并认真审核支教学校的资格。     

实习支教:师范大学生职业能力发展的助推器——以忻州师范学院为例

实习支教是目前我国高等师范院校教育实习的一种重要形式。文章以忻州师范学院为个案,从师范大学生教学能力和管理能力两个方面进行调查研究,探索实习支教在地方师范大学生职业能力发展中的重要作用,指出实习支教已成为地方师范大学生职业能力发展的"助推器"。     

河北师范大学顶岗实习支教刍议

顶岗实习与教育实习相比较,在承担的任务、服务范围、管理体制、实习效果方面均有不同。顶岗实习是以教育史、教育法规、实践论、建构主义学习理论和教师专业发展为理论依据的。顶岗实习是高等师范院校教育教学改革的重要举措,是奏响“明日教师,今日做起”的畅想曲。