刍议中专学生自学能力的培养

获取知识是人类生存和发展的重要条件,也是中专学生必须具备的重要能力之一。通过帮助学生树立读书志向,培养读书兴趣,指导学生科学选择书籍和合理利用时间等,培养中专学生的自学能力。     

职业院校教师提高自身素质的必要性

教师素质关系着中华民族的未来,教师不仅要传授知识,更重要的是教会学生做人。教师不断学习,提高认识,丰富科学文化知识,是社会发展的需要,时代呼唤素质教育,更需要教师向科研型迈进。通过总结得失,写出属于自己发现的东西,把教育教学经验上升到理论高度,才能促进素质教育。培养学生的自学能力是当前教学改革的一个重要课题,教师不断开发自我,发展自我和完善自我,是新世纪经济和科技挑战的需要。     

在初中生物学教学中培养学生的自学能力

在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。在当前中学生物学教学中,生物学教学大纲明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,还要培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。自学能力是指孩子在充分了解自己存在的不足后,自觉、主动地通过学习来弥补自己不足的一种能力。自学能力是每个孩子都必须掌握的一种能力,因为孩子从学校和父母那里得来的知识是非常有限的。有研究表明,现在知识更新或者增加一倍只需要几年的时间,也就是说孩子在他们的一生之中必须时刻学习,才能保证跟上时代的节奏。     

在初中生物学教学中培养学生的自学能力

在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。在当前中学生物学教学中,生物学教学大纲明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,还要培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。自学能力是指孩子在充分了解自己存在的不足后,自觉、主动地通过学习来弥补自己不足的一种能力。自学能力是每个孩子都必须掌握的一种能力,因为孩子从学校和父母那里得来的知识是非常有限的。有研究表明,现在知识更新或者增加一倍只需要几年的时间,也就是说孩子在他们的一生之中必须时刻学习,才能保证跟上时代的节奏。     

浅谈初中物理教学中自学能力的培养

自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一种基本素质。教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,以及研究问题和解决问题的方法,培养学生自我获取知识的能力。下面就初中物理教学过程中自学能力的培养谈两点建议。一、充分利用物理课本培养自学能力初中物理教学大纲明确指出:“自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决,还应鼓励学生进行课外阅读。”具体说来,我们可以从以下几个方面着手:首先,通…     

在物理教学中注重培养学生的自学能力

教师教学的最高境界是什么?不是把有限的知识传授给学生,而是利用有限的知识来培养学生的自学能力.知识是无穷尽的,只有具备了自学能力的人,才能适应未来的社会,才是真正的栋梁之才.     

中专语文教学方法初探

语文作为从事学习和工作的基础工具,特别是中专语文具有不可代替的职能,语文对任何人来说是最有应用价值的,对中专学生来说,不论学习何种专业、都应具有本国传统文化知识,本国文化精品的一定修养和鉴赏能力,可以说这是现代公民必备的民族文化素质。只有当学生不仅理解了语文知识,而且还具备了听、说、读、写能力,他们才算真正掌握了语文这个工具。也就是说掌握语文工具的关键是要把语文知识转化为语文能力,而促进这种转化的基本条件是对学生进行严格的语文训练。对此,笔者结合中专学生的特点及自已的一些教学实践提出如下几点关于中专语文教学的思路,与同行共勉。     

谈谈在物理课堂教学中培养学生自学能力

自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一个人的一种基本素质。本文结合本人课堂教学实际,谈一谈平时怎样在课堂教学中利用物理教科书,培养学生自学能力的做法。     

浅谈在CaD/CaM实验教学中学生自学能力的培养

CAD/CAM特点是实践性强,可选用软件种类多,而且软件的模块众多,发展和更新速度极快,要求不断地学习才能跟上其发展的脚步.学生不可能在学生时代学会全部知识,具备自主学习的能力十分重要.文章重点介绍了在CAD/CAM实验教学中如何培养学生的自学能力的方法.     

浅谈中学生物理自学能力的培养

自学能力即独立地获取知识和更新知识的能力。教师不但要向学生传授知识,更要教给学生学习的方法,为其终身学习和发展奠定基础。笔者从如何培养学生自学的习惯和通过指导阅读教材来培养自学能力两个方面谈了自己的体会和做法。     

浅析中专计算机教学改革

中专教育不同于高中教育,它更侧重对学生职业技能的培训,注重人才的实用性和知识的应用性。计算机教育也是如此,随着职业教育的不断发展和计算机技术的普及,在中专的计算机教育中我们不仅需要学生掌握基础的计算机知识,还要帮助学生形成熟练的计算机技能,在生活、学习和工作中能够熟练地使用计算机。本文分析了现阶段中专计算机教学存在的问题,并对其改革提出几点建议。     

浅谈在CAD/CAM实验教学中学生自学能力的培养

CAD/CAM特点是实践性强,可选用软件种类多,而且软件的模块众多,发展和更新速度极快,要求不断地学习才能跟上其发展的脚步。学生不可能在学生时代学会全部知识,具备自主学习的能力十分重要。文章重点介绍了在CAD/CAM实验教学中如何培养学生的自学能力的方法。     

在生物教学中培养学生自学能力的探索

生物教学要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。然而,在当前中学生物学教学中,培养学生自学能力不是被忽视就是束手无策。那么,如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢？下面就把笔者在这方面的一些探索介绍如下,以抛砖引王。     

论高中生语文自学能力的培养

自学能力,指的是学习者在已有知识技能的基础上,一般不依赖他人而能够运用一定的学习方法,独立地获取知识的一种学习能力。在语文教学实践中,通过激发兴趣,传授学习方法．培养习惯,切实提高学生语文自学能力的具体做法。     

学生学习由被动转主动

随着科技发展日新月异,每年都有新的知识大量涌现,一个人必须有自学能力,才能适应社会发展。本文从培养学生自学能力入手,就学生的自主学习做了一些思考。     

在化学教学中,培养学生的自学能力

正化学是一门以实验为基础的的学科。在化学实验中,五颜六色的化学反应现象,都令学生感到新奇和兴奋,在教学中,除了培养学生掌握实际的动手操作能力,还要让学生具备扎实的理论基础,激发学生的兴趣和求知欲,不断培养和提高学生的自学能力。学生的学习的主人,培养学生自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力。在中学阶段,教师就应该有意识地培养学生获取知识的方法和能力,不断提升学生的思维意识,树立科学的     

在生物学教学中如何培养学生的自学能力

在生物学教学中，要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时，培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力,在实施素质教育的今天，教师不仅要教学生学会，更重要的是教学生会学.然而，在当前中学生物学教学中，培养学生自学能力不是被忽视就是束手无策.那么，如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢？     

指导学生自学:培养学生学习兴趣,提高教师教学效率的良方

在教学领域,如何在传授知识的过程中发展学生智力,培养学生能力是广大教师议论的中心、研究的课题。这里所说的能力是多方面的,其中自学能力,可以说是学生打开知识宝库的钥匙。古人说得好:"善学者教师安逸而功倍,不善学者教师辛苦而功半",一个学生有了自学能力,他就可以主动学习,独立思考,将来长大参加了工作,他可以根据自己的需要,继续提高自己的专业水平,去自由探索,去发明创造。所以,用长远的眼光来看,培养学生自学能力是有重要意义的。     

学生学习由被动转主动

随着科技发展日新月异,每年都有新的知识大量涌现,一个人必须有自学能力,才能适应社会发展。本文从培养学生自学能力入手,就学生的自主学习做了一些思考。     

中专语文教学方法初探

语文作为从事学习和工作的基础工具,特别是中专语文具有不可代替的职能,语文对任何人来说是最有应用价值的,对中专学生来说,不论学习何种专业、都应具有本国传统文化知识,本国文化精品的一定修养和鉴赏能力,可以说这是现代公民必备的民族文化素质。只有当学生不仅理解了语文知识,而且还具备了听、说、