浅探物理教学中的类比教学法

在新事实同已知事物间具有类似方面作比较。类比法是人们所熟知几种逻辑推理中,最富有创造性的。科学史上很多重大发现、发明,往往发端于类比,类比被誉为科学活动中的“伟大的引路人”,是它首先推动了假说的产生。尽管类比不能代替论证,但可以为理解新知识、概念和规律提供依托。因此,作为一种“从特殊推到特殊的科学方法”,类比法在物理教学中有着广泛的应用。     

物理教学中的比较教学法例谈

容易混淆概念的比较教学。初中物理知识中有一些概念含义很相似，例如：功和能，内能与热量的含义，学生很容易混淆，对此概念认识模糊，教学中应用比较法，找出它们之间的联系与区别，它们的联系是：物体能做的功越多．它所具有的能就越多，功是能量转化的量度，而能是做功的本领，它们的单位都是焦耳；     

物理教学中的类比教学

物理教学中常用类似的事物来比拟被说明的概念或理论.教师应该挖掘教材类比因素,研究类比对象可取得良好的教学效果.     

类比与物理教学

类比推理对科学的发展起着重要的作用。类比也是物理教学中一种行之有效的教学方法。本文用形象的、浅显的事物跟抽象的、深奥的事物类比，用已知的概念、规律跟新的概念、规律类比，来提高课堂教学效果，达到教学要求。     

浅议类比方法在物理教学中的应用

类比,是根据两个对象或两类事物的某些属性相同和相似,从而推出它们的其他属性也可能相同或相似的一种方法,类比方法的认识依据是客观事物或对象之间存在的普遍联系——相似性。类比的特点决定了它的作用。类比法可以简化解题过程。类比方法有：对称类比,因果类比,模型类比,协变类比,等效类比。     

类比思维在物理教学中的应用

类比是一种重要的思维方法,也是学习能力、创新能力的一个重要组成部分.文章从类比的概念谈起,阐述了这种思维方法,在科学探索及物理教育中的作用.     

浅谈类比思维在物理教学中的应用

用类比的方法深引概念，理解概念，变抽象为具体，以及用类比巩固概念，记忆概念。     

谈类比教学法在职业教育中的应用

在职业教育教学过程中,由于学生基础较差,在电子电工教学中引进类比法进行教学,不仅能有效地帮助学生感知和理解概念及规律,从而达到良好的教学效果,还可以深化和丰富教学内容,建立知识网络,使知识条理化;通过类比介绍新知识、提出新问题,有利于激发学生的创造性思维,培养学生的创新能力。     

浅谈“类比”在物理教学中的应用

本文介绍类比在中学物理教学中的一些应用:建立物理概念、讲解物理现象和原理、推导物理公式,讲解物理图象,解答物理习题等。     

例谈类比教学法

当今高效教学已成为课堂教学的理性诉求，也是每个教师在努力践行的目标。教学过程中，在精心制定教学目标、优化组合教学内容的前提下，科学高效的教学方法是通往高效课堂的桥梁。教学有法，但无定法，人们从未停止过对教学方法的探究。类比教学法就是一种可以达到事半功倍效果的教学方法。类比教学法是将新的观念与记忆中结构相类似的观念联系起来，     

试析类比教学法在化学新课程教学中的应用

对中学化学教学过程中常用的类比教学法的优劣进行讨论,并着重对其在化学新课程教学中的应用进行详细的举例,以达到最佳的教学效果。     

类比与物理教学

类比推理对科学的发展起着重要的作用.类比也是物理教学中一种行之有效的教学方法.本文用形象的、浅显的事物跟抽象的、深奥的事物类比,用已知的概念、规律跟新的概念、规律类比,来提高课堂教学效果,达到教学要求.     

类比在物理概念教学中的应用

一、物理概念教学中存在的问题 概念是反映客观事物本质属性的一种思维结论。任何一门科学如果没有一些概念作为分析、综合、判断、推理等逻辑活动的出发点,就不可能揭示这门科学的客观规律,也就不可能在实践中得到应用,因而也就失去了其存在的价值。例如,如果没有机械运动、力、质量、功、能、速度、加速度等一系列概念就不可能有力学。因此物理教师教好物理概念,学生学好概念是极为重要的。     

类比教学法在小学数学教学中的应用探究

一直以来,小学数学都是在基础教育阶段的重点学习科目。但是如果有效地将数学知识向小学生进行教授却始终是数学教师在思考的问题。类比教学法作为一种高效的教学方法,如果能够在小学教学当中进行合适的使用,那么将会大幅度地提高小学数学的教学效率和课堂质量。越来越多的教师通过实践证明了它的有效性,也得到了许多小学生的认可。那么就类比教学法在小学数学教学中的应用探究做详细的阐述。     

类比教学法在中学物理教学中的应用

本文通过"重力势能"类比"电势能";"高度差"类比"电势差";"高度"类比"电势";"水位差"类比"电位差(电压)";"万有引力"类比"库仑定律";"电路欧姆定律"类比"磁路欧姆定律"等几个例子说明类比教学法在中学物理教学中的应用。把难于理解的知识变得容易理解,把难于记忆的知识变得容易记忆,把容易混淆的知识变得清晰,收到事半功倍的学习效果。     

类比教学法在中学物理教学中的应用

本文通过"重力势能"类比"电势能";"高度差"类比"电势差";"高度"类比"电势";"水位差"类比"电位差(电压)";"万有引力"类比"库仑定律";"电路欧姆定律"类比"磁路欧姆定律"等几个例子说明类比教学法在中学物理教学中的应用.把难于理解的知识变得容易理解,把难于记忆的知识变得容易记忆,把容易混淆的知识变得清晰,收到事半功倍的学习效果.     

类比及其在物理教学中的应用

本文讨论了类比的结构、操作程序，给出了物理教学中常见的几种类比模式及其应用。     

初中物理列表类比教学法初探

从激发学生兴趣、归纳物理知识等几个方面,为教师应对新课改理念下的物理课堂教学提出了新思路。     

类比在初中物理教学中的应用

所谓类比，实际上是一种从特殊到特殊或从一般到一般的推理，它是根据两个(或两类)对象在某些方面的相同或相似从而推出他们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维．在物理教学中运用类比思维可以帮助学生理解较复杂的实验和知识．