浅论明晰乡村集体企业产权关系

分析乡村集体企业产权关系不清及造成产权关系不清的原因；提出要明晰乡村集体企业产权关系，就必须按照现代企业制度的客观要求，在乡村集体企业中推行，完善与规范股份制与股份合作制经济。     

国有企业产权与国有资产流失

中国国有企业所有权虽说归全民所有，但其产权却归政府官员所有，并具有团体的清晰性和个体的模糊性的矛盾，这种矛盾是国有资产流失的内因，而不规范的市场经济和国有资产收益率的下降又为国有资产流失提供了外部条件。     

明晰集体企业产权,加快民营化进程

本文结合有色集体企业这些年在发展中出现的效益低下、生存困难等问题提出以产权制度改革为核心,以调整劳动关系为重点,以企业资产和职工身份“双置换”为主线,以体制创新带动机制创新,加快产权主体多元化,加快企业民营化进程。     

营利性民办学校及其产权界定

中国民办教育的发展需要强有力的理论支撑。营利性民办学校及其产权问题是中国民办教育发展中的新问题。为适应民办教育改革和发展形势，对营利学校与非营利学校的性质、特点进行研究，以期实现民办教育法律、法规和政策的新突破，实现民办教育的新发展。     

试探产权变动中的国有资产流失及其对策

本文作者根据国有资产流失的现状,总结出产权变动中国有资产流失的各种渠道,深入分析产权变动引起国有资产流失的主要原因,从而找出防止产权变动引起国有资产流失的一系列措施。     

简化国有资产管理新体制

国有资产管理体制改革的目的是提高运营效率,实现保值增值。改革所要构建的框架模式是：“国有资产管理部门－国有资产中介经营机构－企业”。构建和完善这一新体制的关键在于产权的划分和界定,明晰产权。与此相联,着力加强清仓核资、资产评估等各项基础工作也至关重要。     

产权界定理论视阈下我国民营企业产权问题探析

我国民营企业在产权界定方面,还存在诸多的问题,成为企业发展的瓶颈。因此,综合相关学者对产权界定理论的研究,民营企业应该将企业个人财产权与法人财产权彻底分离,并处置好产权的拥有者及产权分派的问题,同时也要做到所有权和分红权适当分离等。     

加强高校国有资产管理的思考

本分析了高校国有资产管理工作的现状及存在的问题，提出了加强高校国有资产管理，确保国有资产保值增值，防止国有资产流失的措施。     

法学视角下科斯定理的产权界定

科斯的产权理论对交易费用与法律安排的关系进行了系统的阐述,实现了法学与经济学的结合,奠定了现代法经济学的基础,同时也是法学研究方法论的一个飞跃。论文试图运用法学的基本原理,论述和分析在科斯定理中居于核心地位的产权与产权界定问题,说明其产权界定的实质内涵,并探究其产权界定给予我们的现实启示。     

企业会计信息产权界定及其治理机制漫谈

企业会计信息有产权属性,会计的信息产权是影响会计质量与企业信息分配的重要权利.股份有限公司会计信息产权的界定是以企业的所有权为基础的,然而会计管制与道德则成为了会计信息产权界定后的保护力量.按这一基本逻辑,我们可以理解为会计信息产权是由企业所有权的分享、会计管制、伦理道德、名誉机制四项基本因素构成的综合治理机制.     

民办学校 产权界定的基本思路探析

我国民办学校经过近二十年的发展，已经具有一定的规模，但由于法制的不健全，尤其是缺乏对民办学校产权关系做出明确界定的法律，我国民办学校的发展实际上处于一种无序的状态，学校产权关系很不明晰。伴随着民办学校的发展，学校规模的扩大，资产的增加，我国民办学校产权问题将日益突出，由于学校产权归属不清而发生的产权纠纷也将逐渐显露出来。再从理论上看，由于学者对民办学校性质认定不一，尤其是对教育“不以营利为目的”存在不同理解，因而学者对民办学校产权关系的认识也见仁见智。较典型的如：认为既然举办者利用自筹的资金投资…     

市场经济的产权动态相对界定初探

本文认为 ,市场经济多元化的产权主体要求对产权结构进行多样化调整 ,市场经济相对流动的产权要求对产权进行动态相对界定。以市场各利益主体的利益最大化作为产权动态相对界定的原则 ,建立和健全产权动态相对界定的科学调控机制 ,有利于促进产权制度的改革深化 ,保持国民经济持续、健康和稳定发展。     

高校的"金矿"开采与产权界定

高等教育要不要或如何按产业方式运营以及在运营过程中能否进行产权界定,是高校能否较快发展的关键。高校只有按产业方式运营,并引进新的制度安排,把教育劳务产品的所有权交给高校,高校金矿中的知识与技术才能被源源不断地开采出来。     

对高校后勤服务社会化产权界定和属性的认识

高校后勤改革如何最终实现社会化 ,产权的界定是关键的一步 ,围绕产权界定和属性对高校后勤企业内部结构特点的剖析 ,将更有利于企业的结构治理 ,在市场经济的环境中 ,完成后勤改革的任务。     

高校国有资产产权管理存在的问题及对策

结合高等学校资产管理工作的实际 ,分析了高等学校国有资产产权的构成和产权管理存在的主要问题 ,论述了产权意识薄弱是造成高校国有资产流失的重要原因 ,提出了维护高校国有资产权益的措施     

浅谈高校国有资产产权管理存在的问题与对策

随着社会主义市场经济的发展和高校投资主体的多元化,高校法人资产所有权派生出多种资产产权关系,高校国有资产运营管理中出现了一些普遍性的产权问题,主要有多头管理、职责不清、产权界定不清、收益不明确等,可采取明确高校与校办企业资产的产权关系、加强准经营性资产的管理、明确高校对经营性资产享有投资收益权等策略解决存在的问题.     

简论国有资产管理新体制

国有资产管理体制改革的目的是提高运营效率,实现保值增值。改革所要构建的框架模式是:“国有资产管理部门——国有资产中介经营机构——企业”。构建和完善这一新体制的关键在于产权的划分和界定,明晰产权。与此相联,着力加强清仓核资、资产评估等各项基础工作也至关重要。     

公办院校与民办院校合并前后的产权界定

公办院校与民办院校是两种财产性质不同的学校。公办院校举办主体是政府,经营主体是学校,其与政府的法律关系既有行政隶属关系,又有民事法律关系。经举办者同意,公办院校可以处置管理的财产。民办院校因其财产的私有性也可处置自己的财产。两种性质不同的院校合并从法理上讲是可行的。但合并前应对学校的产权进行界定。界定的范围包括明确产权归属、界定财产内容及无形资产。     

产权改革与乡镇企业发展

发展乡镇企业是解决我国三农问题的重要途径之一，但目前乡镇企业的产权配置在很大程度上限制了其进一步发展。文章分析了乡镇企业产权发展的现状，并根据我国实际情况，提出了乡镇企业产权改革的方向。