生命中那条难忘的河——《亚马逊河探险记》教学设计演变与反思

一、缘起--蓦然回首,那课却在…… 　　亚马逊,一条美丽的河;亚马逊,一条神秘的河.半年的时间里,因四次上想象作文&;lt;亚马逊河探险记&;gt;,我和亚马逊河紧密地联系在了一起--白天念叨它,晚上梦见它.亚马逊河,是我生命中魂牵梦绕的河.尽管它离我的生活那么遥远,尽管我可能一辈子也见不到它的庐山真面目,但我始终觉得它近在咫尺,异常亲切. 　　……     

窗前,有一棵花树

我的窗前有一棵树,一棵我叫不上来名字的树.苍劲的树干蓬起蓊郁的华盖,凝重而深邃,矜持而鲜活.它静静地守望在我的窗前,太阳和月亮似的,陪伴着我在生活的甬路上快乐地走着.就像剪不断的思念,我的眸子天天被它牢牢地吸引着,更像躲不开的缘分,无论时令的魔方怎样变幻,我的视线里,都是它灵动深沉的影子.     

那年大雪

我靠近小绵羊,小绵羊“咩咩”地叫了两声。它是认识我的,同在一个村里生活,它吃草我吃饭,抬头不见低头见。     

坚持

偶尔看到一块巨大的岩石中,生长着一棵小草.它真的很小,但却让我感到一种无穷强大的力量.一棵如此弱小的草,竟能顽强地生活在这石缝中,我怎么也想不到.后来友人     

走进高三

当我还在似乎很深沉地思考我到底应该过怎样的生活的时候。高三到来了,它就那么突然地奔到我面前,冲我嘿嘿直笑。 生米煮成熟饭后唯一能做的就是把它吃了,所以我只能接受那突然就奔到我面前的高三生活,这个事寮对我至少有一个好处,就是不需要再去思考开篇我所提到的那个问题了,因为我别无选择。     

妙手烹出个中味

陪着孩子们从一年级走到四年级,我总是以打量的目光审视着、比较着苏教版的各册教材。我欣喜地发现现在的语文教材中无论是阅读材料的选择,作文内容的安排都十分注重生活的回归,尤其是在三四年级的单元练习中别出心裁地设计了“处处留心”板块激发了我浓厚的兴趣,因为透过它,我更深刻地理解着“生活的世界就是教育的世界,生活的范围就是课程的范围。”透过它,我看到了语文教学更为广阔的天空,它让我的教学视野变得敞亮起来。     

看见生活的秘密

看见生活的秘密 在山岗的小径上,我看到一只蚂蚁在拖蜣螂的尸体.蜣螂可能被人踩过,尸体已经变形,渗出的体液粘着两粒石子,使它更加沉重.蚂蚁紧紧咬住蜣螂,它用力扭动身躯,想把蜣螂拖走.蜣螂微微摇晃,但丝毫没有向前移动.我看了很久,直到我离开时,这个可敬的勇士仍在不懈地努力.没有其他蚁来帮它,它似乎也没有回巢去请援军的想法.     

生活在别处?

不久前,我收到了一名职高生的来信.在信中,这位叫辛锐的同学把他的职校生活分画面地展现在我面前,我想这一定不是辛锐一个人的生活,它从一个侧面反映了我们的许多十七八岁学生的困惑.面对学业,面对朦胧的爱情,面对老师、家长的期望,他们的心中既充满了对未来的渴望,又有一种无所适从的迷茫.     

e网情深

一个虚拟的空间但可以任我自在飞扬隔着冰冷的屏幕相距千里的心却彼此靠拢……在夜里 ,在看不见的风景与纷繁错落的网线里我 ,追寻———追寻属于自己的感觉我想———用另一个角度来看这个世界无论它是美丽还是丑恶我想———用另一种方式来沟通情感也许它更加真实 ,更加纯洁我想———用另一类体验来感悟生活它似乎离我们很远但却为什么令我一往情深……进入 2 1世纪 ,我们的生活因科技的发展而拓展了一个新的空间 ,那就是网络 .那是个完全自由的王国 ,一个天才的表演舞台 ,你可以自由地张扬你的个性 ,你可以任意地挥洒你的情感 .那里 ,可…     

把"丑孩子"带好才更有意义

回顾我25年的教育历程,我体会最深的只有两个字:用心!用心就是要努力认识、感悟教育的规律,努力把素质教育的理念转变成自己的教育实践,不仅把自己的工作看成是一项事业,而且当成是自己生活中必不可少的一部分,去不断地琢磨它,感悟它,享受它.     

主体的实现及其自由空间

文学理论的逻辑起点是:文学是什么的问题.它不是生活的再列;它不可能是生活的再现;它本身也不需要是生活的再现.文学是创作主体自我的实现.创作主体是一个复杂体,它是“大我”与“小我”的统一,“主体的我”与“客体的我”的统一.主体的实现是“小我”、“主体的我”的实现.“我”的实现与所运用的材料固有属性的矛盾.主体的运动空间.创作过程是主体寻找塑造与自己内心生活异形同构的形象的过程.     

勇敢地笑

暴雨中,荷花,没有叶子的遮挡,依然挺立,因为它在勇敢的笑;狂风中,小草,没有大树的荫庇,始终昂着头,因为它在勇敢地笑;生活中,没有父母的陪伴,我依然快乐自信,因为我也在勇敢地笑. 天,阴沉沉的,看样子又要下雨了.看着同学们都挤在教室外面等父母来送伞,我只能投去羡慕的眼光,然后快步跑回家,因为我的父母不在我身边……     

不了情

我不得不相信,“缘”是一个奇妙的东西。很突然地,《中文自修》闯入了我的生活并成为我生活的一部分。一夜之间,我成为它的读者和专栏撰稿人;一夜之间,它变得亲切和厚重。从此,我的生活又增添了几许亮色。从此,青春的旋律变得更为畅快。     

日历

我喜欢用日历,不用月历. 　　厚厚一本日历是整整一年的日子.每扯下一页,它新的一页--光亮而开阔的一天--便笑嘻嘻地等我去填满.我喜欢日历每一页后边的"明天"的未知,喜欢它隐含着一种希望."明天"乃是人生中最富魅力的字眼儿.生命的定义就是拥有明天.它不像"未来"那么过于遥远与空洞,它就守候在门外.走出了今天便进入了全新的明天.明天会是怎么样呢?当然,多半还要看你自己的.你快乐它就是快乐的一天,你无聊它就是无聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;如果你静下心来就会发现,你不能改变昨天,但你可以决定明天.有时看起来你很被动,你被生活所选择,其实你也在选择生活,是不是?……     

静癖

太多太多的时间,我独自品尝属于自己的静。事实上,生活中那些热闹的场面我并不是十分地厌烦,但我却异常狂热地渴望静的摇篮。我将它视为生活的维生素,虽然不一定不计其数,但却不可缺少。     

蜗牛

大家好!我叫软软.我是二一只小蜗牛,生活在张力行家的大桶里.我每天只吃一顿饭,吃的是生菜和白菜.我比较喜欢吃生菜,它的味道甜甜的,又非常干净,吃起来特别爽口.下面就听我讲讲我的生活规律吧! 早上很早,我就起床了,先伸个大懒腰,然后,就在我的家里仰着头、伸长触角、瞪大眼睛做操、散步.中午,太阳火辣辣地照射着大地,主人的外婆就给我送来新鲜的生菜.     

未绽放的花儿

在成长的历程中,我深刻地感觉到了生活的酸甜。我认为,生活犹如一本书,有些人将它草草翻过——不珍惜生活;有些人却会将它细细品读——珍爱生活。不知不觉,我已从只知道看月亮、数星星的小男孩蜕变成了一个懂生活、有思想的少年。而这蜕变并不是一阵风吹来的,多少心酸努力都凝聚在我的成长之路上,虽然我的生活中有艰辛酸苦,但更多的是美丽和幸福。     

对生活多情讴歌的结晶——评罗文亮的散文诗

我州著名散文诗作家罗文亮先生经常说:“生活是那样的多情而明快,时时撞击着我的心扉。我要及时地讴歌它,自由舒展地吟咏它。”不过,当我认真重读了他的三本散文诗集《布依情》、《布依人的婚恋》、《神州拾韵》后就感到,与其说是生活对诗人多情,不如说是诗人对生活多情。正是如此,他才能“多情而明快”地写出这么多动人的诗篇。所以说,这些作品就是罗文亮先生对生活多情讴歌的结晶。     

未绽放的花儿

在成长的历程中,我深刻地感觉到了生活的酸甜。我认为,生活犹如一本书,有些人将它草草翻过——不珍惜生活;有些人却会将它细细品读——珍爱生活。不知不觉,我已从只知道看月亮、数星星的小男孩蜕变成了一个懂生活、有思想的少年。而这蜕变并不是一阵风吹来的,多少心酸努力都凝聚在我的成长之路上,虽然我的生活中有艰辛酸苦,但更多的是美丽和幸福。     

小乌龟的奇迹

我养了一只小乌龟,这只乌龟在我家呆了二年多时间,可是小乌龟最近这段时间好像越来越不开心,总是一动不动、整天不吃不喝。为了让他能快乐地生活,爸爸妈妈做了一个重大的决定：将小乌龟放归大自然,让它能在大自然里自由自在地生活。小乌龟在我们家生活了二年多了,一下子要把它放走,我当然有些依依不舍,但一想到如果它回到大自然中可能会变得快乐起来,我也决定支持爸爸妈妈的决定。