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为了把“发展学员的教学能力、教学技能”和“提高学员的教育理论水平”的小学骨干教师短期培训的目标同时落到实处,文中力图突破传统小学骨干教师短期培训模式,用新的教育理念改进课堂教学的结构和教学方法,在实践中探索出了切实可行的小学骨干教师短期培训模式——“自我教学”模式。 相似文献
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为了把“发展学员的教学能力、教学技能“和“提高学员的教育理论水平“的小学骨干教师短期培训的目标同时落到实处,文中力图突破传统小学骨干教师短期培训模式,用新的教育理念改进课堂教学的结构和教学方法,在实践中探索出了切实可行的小学骨干教师短期培训模式--“自我教学“模式. 相似文献
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为了把“发展学员的教学能力、教学技能”和“提高学员的教育理论水平”的小学骨干教师短期培训的目标同时落到实处,文中力图突破传统小学骨干教师短期培训模式,用新的教育理念改进课堂教学的结构和教学方法,在实践中探索出了切实可行的小学骨干教师短期培训模式——“自我教学”模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小学出现心理问题的主要原因是家庭教育不当、心理压力过大,这直接造成他们学习、生活出现各种障碍,甚至出现人际交往障碍等。重点分析了目前小学生心理教育存在的问题,探讨了小学心理教育的整体设计,从多个角度提出了具体的小学生心理教育的措施。 相似文献
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在骨干教师培训教学中运用研讨法,可以调动学员积极思考、参与教学的主动性;可以加深学员对某些重点、热点问题的理解和把握;可以提高学员研究问题、解决问题的能力;可以促进学员把理论知识转化为实际技能。下面以笔者在小学骨干教师培训班《小学心理教育》一科教学为... 相似文献
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邵义萍 《开封教育学院学报》2014,(3):225+227
近年来,小学生心理健康问题引起了社会各界越来越多的关注。小学阶段长达六年的时间,他们的生理与心理不断地变化着。特别到小学五年级左右,慢慢进入青春期,生理的成人感和心理的半成熟带来很多思想上的困惑和矛盾,于是一些心理问题开始出现。这一阶段出现的心理问题可能会在成年后表现得更为严重。所以,在小学阶段对学生进行心理健康教育尤为重要。 相似文献
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朱家浩 《中小学心理健康教育》2023,(20):61-63
校园心理剧是一种具有教育、治疗及审美等功能的团体心理辅导形式。在小学高段心理健康辅导过程中,心理教师发现存在学生心理问题种类多与学生心理辅导方式单调等现实性问题。为改变现状,积极引入校园心理剧助力小学高段学生的心理辅导,突出“以剧促升”的实践价值与“以剧赋能”的实践研究,有效解决小学高段学生的典型心理问题,促发学生的内省与感悟,实现学生心理的自助式转变,从而真正提升学生的心理健康水平。 相似文献
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进行小学心理健康教育的关键是探索符合小学生特点的教育途径。一、了解小学生——探索小学健康教育途径的基础要想找到好的心理教育途径,就得了解两点:小学生了普遍存在的心理问题和小学生的心理特征。只有了解小学生的心理问题,我们才能对症下药,做到有针对性。而小学生这个特定的年龄阶段的孩子,又有他们自身的心理特征,这便是我们选择教育途径的科学依据。1.小学生普遍存在的心理问题。据有关调查表明,当前小学生存在心理问题和心理障碍的比例较高。有人调查了1782名中小学生,其中有心理问题的比例为35.31%,有明显问题的占16.72%。如此… 相似文献
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提高认识加强领导扎扎实实抓好小学骨干教师培训工作辽宁省铁岭市教育委员会潘杰洲小学教育是普及九年义务教育的基础部分。“振兴教育的希望在教师”,在全市15000多名小学专任教师中,要按30%的比例培训、考评登记、管理好4000多名市、县、校三级骨干教师,... 相似文献
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朱瑞强 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(10):108-109
近年来,大学校园自杀、凶杀案频发,大学生的心理健康问题已成为高校思想政治教育工作必须着重解决的问题,注重心理疏导已经成为新时期高校思想政治教育工作发展的必然趋势.文中从大学生的特点和常见的心理问题入手,引入心理疏导的内涵及作用,并就如何在高校思想政治教育工作中实现心理疏导提出了几点建议. 相似文献
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本文针对当前儿童普遍存在的心理问题进行了分析和归类,探讨了美学与心理的密切关系,以及在小学美术课程中嵌入心理疏导教育的意义,并提出了具体的教育原则和教育方法。 相似文献
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在应试教学中,学生的学习压力随之增大,而且人际关系处理也会出现问题,这些都会影响学生的心理健康状况,使得学生出现心理问题。在小学教育过程中,心理健康教育应该受到广泛的重视,这是因为学生只有形成健康的心理,才能在小学学习与生活方面表现出积极的面貌,所以在小学阶段重视心理健康教育是非常必要的。 相似文献