开门办学是方向 一代更比一代强——静海县独流镇第二小学的调查

无产阶级文化大革命和批林批孔运动以来,静海县独流镇第二小学党支部,坚持开门办学的正确方向,学校与农村三大革命紧密结合,使学校的面貌发生了深刻的变化。一、开门办学有利于转变学生的思想,使学生在学习期间就成为现实斗争的参加者。在开门办学中,他们注意上好“三课”(马列主义、毛泽东思想基本课、阶级斗争主课和农业学大寨基础课),并经常带领学生参加现实的阶级斗争和农业学大寨的群众运动,使学生的精神面貌发生了深刻变化。     

公办小学与民办小学教师组织沉默探祈——基于东莞市部分小学的调查研究

一、前言 在教育管理领域,公办小学教师和民办小学教师组织沉默现象的研究是一个新的领域。在管理中,不少员工都会有选择地隐瞒自己的观点、保持沉默,或者简单予以附和,这一行为背后隐藏着复杂的原因和动机。^[1]Dyne等人根据员工保持沉默的动机将沉默划分为顺从的沉默、防御的沉默以及亲社会的沉默。     

我们村里的好老师——记社办小学女教师任家玉

任家玉同志,是南京市郊区板桥公社黑墩大队社办单班小学的教师。参加工作三年来,她不避艰苦,不畏困难,在农村办起了学校,办好了学校。社员们都说:“任老师是我们村里的好老师.”办学之初说她是农村里的好老师,这里有一段故事,还得从头讲起.原来,黑墩这地方是个丘陵地区。别看板桥镇离     

瓦屑乡一社社办小学是怎样从建立到巩固的

瓦屑乡一社5队(鳥船村)有99戶。其中中农5戶,贫农94戶。鳥船村是沈庄区經济基础最差的一个村子,合作化前有半数以上的农戶主要靠捕魚为生,向有“富六灶,穷八灶(作者注——鳥船村在八灶港旁边)”的說法。合作化后,农民的生活有了显著的改善。 5队在解放前曾办过小学,后来搬到張村去了。1953年小学普查时,群众曾要求办学,当时因經济、师資条件不足,办小学的問題未得到适当解决。由此,村里的学龄儿童入学,就必須要到距村二里半外的小学里去。因为路远桥多,家长既怕子弟无暇照顧家务劳动,又担心孩子安全問題,所以到1955年冬,在5队71个学龄儿童中,只有33个入学的,占学龄儿童总数的46％。在1956年春,我县訂了小学发展規划后,乡支書和社、队長支持了民办,     

把青春献给家乡的教育事业——靖县民办小学教师的一面红旗

1955年秋季学校招生的时候,寨牙完小的毕业生夏通理,这个贫农的儿子,并没有去投考学校,却回到了家乡红陵。的确,红陵的群众多么需要他呵!红陵是山区,山陡路窄,阳光稀少,土地贫瘠,文化极落后,两百多人中,除一个老人识些字外,就只有夏通理一个是高小毕业生,百分之九十九的青壮年是文盲。这里自古以来就没有办过学堂,群众早就把这个希望寄托在夏通理身上了。在山窪里白手起家办一所学校究竟有多大困难,小夏一开始就作好了思想准备。他一面依靠当地党委     

县城中小学美术教学现状的调查

美术教育是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段,是全面贯彻党的方针的组成部分,它对于建设社会主义精神文明,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,具有不可忽视的作用。最近,我们对鄱阳镇地区中小学美术教学作了一次调查,虽然大部分学校开设了美术课,担任美术课的教师努力提高自己既能“画”又能“教”的能力,     

农业学大寨、普及大寨县是一场伟大的革命群众运动

华国锋副总理在这次全国农业学大寨会议上的总结报告中指出:“农业学大寨、普及大寨县,是一个在无产阶级专政下继续革命、多快好省地建设社会主义农业的伟大革命群众运动。”接着又明确地指出:这场运动“同土地改革、农业合作化、人民公社化一样,是农村中又一次伟大的革命运动”。这就清楚地告诉我们,这次运动的意义是非常重大、深远的。     

小学高年级学生英语自主学习能力现状的调查研究——以四川省内江市为例

自主学习能力,顾名思义,即进行自主学习的一种能力。它与对自主学习的界定相一致,即个体自觉确定学习目标、制订学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的能力。^[1]而小学生的英语自主学习能力是在成人的指导下积极主动地进行英语学习时逐渐形成的。本文通过对四川省内江市小学高年级学生英语自主学习能力现状进行调查研究,希望能为小学阶段学生英语自主学习能力的培养工作提供参考依据,也期望为英语学科的教学与研究提供一点帮助。     

多层次 多规格 多形式办学是旗县电大今后的发展方向

林西县电大工作站建于1985年9月,时值电大教育发展的鼎盛时期。建站初,我们共招收了两个电大班:党政干修班27人,汉语文班29人;与天津广播电视中专联合办学招收了两个中专班:商企管理班43人,商业会计班57人。在招生中,报考与录取名额的比例达到3:1以上,生源是比较充足的。第一批学生的入学,深得各学员所在单位支持,无论是全脱产或半脱产,学员所在单位在时间上给以保证,入学学员原来所承担的工作由在职人员分别承担,在学习费用上,全部或部分由所在单位报销。可见当时的办学积极性之高。这些学员毕业回到工作岗位后,由于专业对口,大都成了骨干力量。     

西部农村小学复式教学的调查研究——以甘肃L县为例

本研究对甘肃L县复式教学现状进行了调查,从校长、学生、教师及课堂教学实际等四个角度作了深入的分析,试图通过总结经验和剖析问题提出一些建设性的建议.     

关于新市区、县控流情况的调查

为了更好地执行《义务教育法》,保证我市九年制义务教育规划的实施,今年4月底,市人大教科文卫委员会、市教育局联合对新市区、县的控制初中非正常流动学生(以下简称“控流”)情况进行专题调查。被调查的有增城县的新塘镇、派潭镇,番禺县的钟村镇、石楼镇,白云区的石井镇、钟落潭镇。调查组听取了上述区(县)、镇及所属16所初级中学“控流”工作的汇报,翻阅了有关资料,召开镇干部以及学校干部、教师座谈会,到工厂调查、核实情况,对16所初级中学其中的1452名学生进行抽样问卷调查。     

通海——一个普及小学教育好的县

通海县,是我省普及小学教育工作抓得较好的一个县。多年来,全县适龄儿童的入学率保持在百分之九十五以上,一九七九年,读完小学五年的普及率达百分之七十五点四,大大高于全省的平均水平。通海县为什么能取得这样突出的成绩?最近我们到这个县采访,深深     

本原——小学数学教学永远的方向

课改中,"情境设置"、"主动探究"、"合作学习"、"动手实践"等新的教学方式的倡导与运用,给小学数学课堂带来了勃勃生机。然而欣喜之余,我们也明显感到,相当数量的数学课又走进了一个形式主义的误区:教学中一味追求理念上的新颖、形式上的新奇,热衷于创设绚丽多彩的情境,组织漫     

本原——小学数学教学永远的方向

课改中,“情境设置”、“主动探究”、“合作学习”、“动手实践”等新的教学方式的倡导与运用,给小学数学课堂带来了勃勃生机。然而欣喜之余,我们也明显感到,相当数量的数学课又走进了一个形式主义的误区：教学中一味追求理念上的新颖、形式上的新奇,热衷于创设绚丽多彩的情境,组织漫无边际的探究活动。对教学形式的过度追求似乎让我们淡忘了“数学”的存在。那么,如何让数学课堂在关注教学形式的同时,更多地展现学科的本质,用数学本身的魅力打动学生,使之形成良好的学科感受和数学情怀？为此,笔者开展了“本原性问题驱动数学课堂教学”的实践研究。     

找准发展方向,加快农业工业化进程——湖南省县、乡(镇)、村企业职工素质亟待提高的对策与措施

加快工业化进程是有条件的.湖南是一个传统的农业大省,工业经济比较落后,本文针对湖南的实际,提出了湖南要加快工业化进程还是要在"农"字上唱大戏,"乡"字上做文章,调整农业结构,改造和发展县、乡(镇)、村企业,提高职工素质,建立具有中国特色的企业教育,培养出与现代农业和农业工业化相适应的现代农民,实现农业文明向工业文明转轨.     

农户农业技术投入行为及影响因素研究——基于四川德阳市的调查

本文采用文献归纳和实证分析的方法,以四川德阳市农户的调查数据为依据,运用Logistic回归模型对农户农业技术投入行为以及影响因素进行了分析。研究结果表明,影响农户技术投入的因素主要有农户的非农生产特征、土地经营面积、农户所在村组特征以及农户种植方式的选择和对地权的预期。基于这些实证研究的结果,本文提出了加大当地农户技术投入的相应对策。     

四川二级城市快速消费品的市场特征及发展研究——以内江市为例

通过对内江二级城市快速消费品市场的实地调查,运用市场营销学理论,分析总结了四川省二级城市快速消费品在零售商经营年限、经营决策、竞争者和顾客忠诚度等方面的特征,并提出了发展二级城市快速消费品市场的一些建议.     

一个贫困县是如何抓扫盲工作的——凤城县开展扫盲教育的调查

<正> 凤城县位于辽东山区。1988年,全县农村人均收入390元,其中有4.1万户收入不足250元,是辽宁省亚贫困县。1979年,这个县少青壮年非文盲率达到98%,已经成为基本无文盲县。但是,近几年他们忽视了脱盲学员和小学肄业生的巩固提高工作,致使90%的青壮年复盲,加之几年来出现的新文盲,全县15—45周岁的少青壮年文盲、半文盲达1.4万人。这个县在文化普查、摸清文盲底数的基础上,去年秋天开始狠     

找准发展方向，加快农业工业化进程——湖南省县、乡（镇）、村企业职业素质亟待提高的对策与措施

加快工业化进程是有条件的，湖南是一个传统的农业大省，工业经济比较落后，本文针对湖南的实际，提出了湖南要加快工业化进程还是要在“农”字上唱大戏，“乡”字上做文章，调整农业结构，改造和发展县、乡（镇）、村企业，提高职工素质，建立具有中国特色的企业教育，培养出与现代农业和农业工业化相适应的现代农民，实现农业文明向工业文明转轨。