“百姓”一词须慎用

近些年来，在一些赞美党、赞美社会主义新中国的歌曲中经常出现“百姓”一词。如解晓江演唱的《咱老百姓今晚真高兴》，还有彭丽媛、吕继宏等演唱的一些优秀歌曲，可谓词曲优美；还有一些描写廉洁奉公，一心为民的好干部的影视作品也经常用到“百姓”这个词，     

“窝心”——词应慎用

不久前,我在批改学生作文时看到学生将“窝心”用作“开心”义,在我的印象中,“窝心”似乎没有这个义项,于是我纳闷地查阅了《现代汉语词典》（商务印书馆2002年增补本）,     

家长应慎用“反比”

所谓“反比”．即家长在教育子女时以他们心中的佼佼者为例与之比较．达到激发孩子上进的目的。应该说．适量的运用反比亦不是不可以，但如果用得过量，就很可能产生副作用。事实上“过量”是普通存在的，所以应引起警觉。     

“一票否决”应慎用

日前,广东省规定,凡不属于中央和省委、省政府规定的“一票否决”事项一律取消。笔者以为,这个做法值得提倡。     

学生评语当慎用“聪明”一词

暑假前,由于招生工作需要,笔者阅读了大量小学毕业生的评语。大概在一半以上的评语中,教师不惜笔墨地夸赞孩子的聪明,甚至有"极端聪明""聪明绝顶"等过誉之词。对于这一现象,我以为有必要加以讨论。评语是对孩子的评价,是给家长看的,也是给孩子看的,或是给下一任教师看的。因此,评语的字迹必须工整,内容必须真实,用词必须精当,应饱含教师对孩子的真诚的爱。写评语本身是一次重要的教育     

新校长应慎用“你们”

一位新来的校长在第一次教职工大会上,郑重其事地发表就职演说:“从今天开始,我就正式承担起你们学校的领导重任。这是组织上对我的信任,我希望组织的信任能够变为你们对我的信任(这些话还比较入耳,于是,会场上响起了稀稀拉拉的掌声)。我在来你们学校之前,就听说你们这里是个‘     

“扶正”应慎用

2005年1月3日,《半岛都市报》刊登了旺海鸣带训女足暂不扶正,有两项大赛将成为考核指标》这样的一则新闻,其中一部分内容如下：虽然迪西科不能来中国了,但是目前足协对于主教练的唯一人选王海鸣还将考察一段时间。中国足协女子部主任张建强表示：“中国女足暂由教练组组长王海鸣带训,但目前还没有把王海鸣扶正的打算。”单就题目,就足...     

慎用手中的“剪刀”

前几天我无意中读到这样一则小故事：有人看到一只蝴蝶即将破茧而出,但是挣扎了好久也不能挣脱茧的束缚,这个人便动了侧隐之心,想帮助这只蝴蝶尽快脱离困境,展翅飞翔。于是他找来剪刀,将茧的出口稍微剪大了一些,蝴蝶便轻松的从茧中爬了出来。然而令人始料未及的是,他这本是好意的帮助却使蝴蝶从此丧失了飞翔的能力。难道是他的剪刀碰伤了蝴蝶的翅膀吗？     

慎用“因为……所以……”

不久前，笔者在报刊上看到一篇题为《我的炮弹打偏了》的短文，内容很有趣，读后引发了自己对一些教育问题的思考。     

慎用“软刀子”

浏览网页,误入某中学学生的“贴吧”,心想,借此机会了解一下他们的心声吧。我很悠闲地一条条点击着,其内容五花八门,水平良莠不齐,语言也相对粗糙,但是共同的特点就是真。其中,抨击教师训斥学生的贴子引起了我的注意。训斥的缘由,多是因学生的“笨”而引发的。看了数十条,身为教师的我不禁汗颜。为求简洁,这里只转述教师的相关言词：     

慎用“步××后尘”

“步××后尘”是指跟在人家后面。一般用来比喻追随模仿,学人家的样子,而没有创造性。该用法来源于清朝梁章钜《归田琐记北东园日记诗》：“某当竭尽绵力,以步诸君子后尘,断不肯置身事外也。”     

慎用“瞬间”一词

俗言昙花一现,转瞬即逝,是叹生之短暂;苏东坡说:“自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬”,是惊变之迅疾。有人认为这种文学词汇的伸缩性太大,于是说:“瞬间是眼皮眨动之间,约为十分之一秒。”不过,再短也是一段时间。按宇宙爆炸理论,10~(-6)秒够短了吧,但它却是宇宙进化中的整整一个时代——“强子时代”。无沦瞬间是指多长时间,它不同于“时刻”一词是确定无疑的。“瞬间”一词没有严格的定量意义,所以在物理学中是不能作为科学概念运用的。然而,老师们常以“瞬间”入题,于是     

“屈居”宜慎用

2004年10月9日,在江苏南京举行了全国女超联赛的最后一轮比赛,河北女足在点球大战中以7:8输给江苏女足,获联赛第六名。次日,《燕赵都市报》报道了这一赛事,文题为“女足联赛河北屈居第六”。2004年12月4日,世界小姐选美比赛在海南三亚“美丽之冠”举行,107名世界小姐在这里展开了一场美的角逐。最终秘鲁     

慎用“自罚”

案例一：“自罚”见血《南方都市报》曾有一则报道：为了阻止5岁半的儿童违纪,教师用教鞭“自罚”。儿童何时见过大人自己打自己,更何况是老师自己打自己,而且下手还那么重、那么狠？据说此举让那个违纪的孩子流泪了,他究竟是被感动得流泪还是被这种情景吓哭了,或者二者兼而有之？     

慎用“不忍卒读”

2010年10月5日,《新华每日电讯》第2版刊有《活熊取胆汁,其状之惨不忍卒读》一文,文中报道了这样一件事情:为了给制药企业提供熊胆原料,养熊场在活熊体内抽取胆汁,活熊痛苦的哀号、被铁马甲固定的惨状令人同情。笔者想说的是,标题中的不忍卒读不恰当。     

解题中要慎用“或与且”

在一次测验中,杨老师出了这样一道题:x为何值时,分式1x2-5x 6有意义?有些同学得x≠2,或x≠3.杨老师找来了做错的甲同学,问他为什么这样做?“因x2-5x 6=0,即(x-2)(x-3)=0,就是x-2=0或x-3=0,解得x=2或x=3,我仿照解方程做了,没有想到别的.”甲同学不好意思地说.“解方程和解不等式是有所不同的.方程x2-5x 6=0的两根是x=2或x=3,是因为x=2能使x2-5x 6=0成立,x=3也能使x2-5x 6=0成立.你看,x≠2能保证x2-5x 6≠0吗?”杨老师问.“……不能.”甲同学回答.“x≠3呢?”“也不能.”“怎样才能保证x2-5x 6≠0呢?”“既要x≠2,又要x≠3.”甲同学回答.“‘…     

战“痘”慎用药

某中专女生茜茜和妈妈生活在一起，家里虽然只有娘儿俩，但母女俩也生活得开开心心，其乐融融。茜茜在妈妈的心目中一直是一个十分懂事的乖乖女，她聪明伶俐，好学上进，并且活泼好动，身体状况也良好。     

慎用“轻薄”

《光明日报》2011年6月13日第12版有一篇谈论大学生自杀现象的文章,文中有一句话说：“再说一名学生为考取大学,自己所付出的多年辛苦,还有家长的操心和希望,也足够加重生命的重量,怎么反能如此轻薄地对待生命呢？”     

慎用“笨鸟先飞”

“笨鸟先飞”,这句话好像地球人都知道。尽管家长在心里不承认自己的孩子是笨鸟,但不少家长和老师都会用这句话来激励孩子。同时,进行早教、上各种各样的辅导班、请各科家教,高喊着不能让孩子输在起跑线上。但结果往往事与愿违。家长的苦口婆心,老师的谆谆教导反而使学生的心理负担加重,从而产生了厌学心理,学生觉得自己真成了飞不起来的笨鸟,失去了自信,学习成绩很难提高。     

慎用“二级”结论

在中学物理教学中，常常通过对物理过程的分析及物理定理、定律的应用得到一些“普遍”适用的结论，也称“二级”结论。如果教师在教学过程中不注意这些结论的适用条件，常常会使学生在解题时出现错误的结果，现略举几例，供参考。