发达国家小学教师培养的经验研究

20世纪80年代中期以来,主要发达国家在小学教师培养模式、专业化、高学历化以及课程设置等方面进行了改革和探索。比较各国小学培养的范式,参照其成功经验,有助于我国构建全新的小学师资培养模式,促进小学教师专业化发展及综合素质的提高。     

意识的介入与颠覆——-20世纪90年代两岸童话的主题研究

从主题的视角关注20世纪90年代的两岸童话发展，可以看出这个时期的童话主题呈现了走向现代、走向多元的态势。童话作品中有着大量的意识介入，如儿童意识、生态意识、批判意识；同时又有着意识的颠覆，如对国有的思维和旧的逻辑方式的颠覆和打破、对传统的改写、对男权意识的颠覆。这些主题意向都与时代离得很近，有着极强的时代感和现代感。     

原创性探索的非完善性理论张力——试论唐代兴《文化软实力战略研究》

“文化软实力”是一个全球化时代的新话题，也是一种新的国际政治学理论。这种新的国际政治学理论产生于20世纪90年代初：1990年，当国际政治学家、美国哈佛大学肯尼迪政府学院院长小约瑟夫·奈提出“软实力”概念并围绕此而展开研究，软实力理论形成并迅速在全球范围内流行。中国学术界对文化“软实力”的介绍和探讨，是在20世纪世纪之末，时至今日。     

探究式与非探究式科学活动的比较——基于两则幼儿园科学教育活动实录

探究是科学研究的基本方法,热衷于探究是科学家的基本特点,也是儿童的天性。在我国,幼儿园探究式科学活动的研究起步于20世纪80年代末。20世纪90年代以后,在幼儿园课程改革的背景下,幼儿主动发展和活动教学等观念逐步深入人心,探究式科学教育因其对幼儿主体性的关注和对操作活动的强调,也开始被越来越多的实践者所接受。     

利用先进装备条件 提升课堂教学质量——北京市西城区第十四届小学“金秋杯”课堂教学展示活动的启示

2010年11月15日至19日,西城区举办小学＂金秋杯＂课堂教学展示活动。这是代表西城区小学最高水平的教学活动,从20世纪90年代初开始,每两年一届,是展示西城区骨干教师、探究新的教育理念最好的舞台,执教者均为市级、区级的学科带头人。笔者通过参加观摩活动,感受颇深,尤其是对     

东北文学研究的新景观——评高翔《现代东北的文学世界》

新读高翔先生的《现代东北的文学世界》一书,感觉心中一亮,终于看到了对东北现代文学除有关“东北作家群”研究以外的全面扎实的阐释。记得20世纪90年代初在北京参加了中国当代文学第九届年会,会上各地区与会者都谈到本地域文学的辉煌成就,当时除了西北作家群的作品风靡全国外,对新感觉派等创作流派的研究也正在掀起热潮,颇有方兴未艾之势。一道“东北无文学”的阴影总是挥之不去,特别是一向还多少被提及的“东北作家群”,     

他架起了内地与香港的教育学术之桥——卢乃桂教授印象

乃桂先生教育文选《教育弘道》即将出版,嘱我写一小序。尽管近日手头有五个文债,但乃桂先生有恩于我,自当勉力完成。感谢他给我先睹为快的荣幸,我且写一点读后的感受,与读者诸君分享。我与乃桂先生是20世纪90年代初认识的。当时正值内地改革开放之初,一切百废待兴,教育科学的发展更是相对落后。由于各种原因,内地学者很难有机会到香港进行教育学术交流,更难有机会进行国际的教育学术交流。当时,卢乃桂先生任职香港中文大学教育学院创院院长,基于对内地与香港教育学术交流意义的理解和重视。     

我国职业院校职业生涯教育的问题与对策

<正>随着我国职业教育的快速发展,职业生涯教育日益受到重视。从20世纪90年代初期开始,国家有关部门相继出台了一系列指导办法、工作意见等,如原国家劳动部颁布的《职业指导办法》、教育部颁发的《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》     

“他者”视域下20世纪90年代的中国少数民族教育——《文化·教育与发展——全球视野下的中国少数民族教育》述评

透过“他者”视角China’s National Minority Education—Culture,Schooling,and Development一书,记录和再现了20世纪90年代国外学者眼中中国西部少数民族地区少数民族教育的社会文化图景,聚焦了教育人类学领域关注的核心议题:族群、文化和教育,其中对少数民族高等教育入学优惠政策、少数民族学生学业成就归因理论、少数民族文化与学校教育等问题的探讨,在时下仍有其理论意义和学术价值。本书凝聚了一批研究中国民族教育的国际著名专家学者,包括本书的引介者、译者在内,这一代教育人类学人对中国民族教育相关政策、成功案例、研究成果起到了推介、传播等积极作用,并在20世纪90年代,推动了中国教育人类学学科发展和民族教育研究。     

实证主义的超越——评李禄胜《告别土地——西海固农民工生存纪实》

西海固,是宁夏南部山区西吉、海原、原州、泾源、隆德、彭阳、同心、盐池等8个国家级贫困县的统称,也是我们国家＂闻名＂的集中连片的国家级贫困地区。20世纪90年代,随着西北内陆城市的快速发展,西海固农民大量进城务工,劳务收入成为他们家庭增收的主要来源。     

瑞吉欧方案教学对我国幼儿园课程生成的启示

20世纪90年代以来,以动态性、过程性、师生互动的共同建构性为特点的后现代课程观对世界各国幼儿教育产生了深远的影响。生成课程作为后现代课程观的产物同样对我国的幼儿教育也产生了不可预估的影响。     

崇高的暧昧——多元化审美标准语境下的20世纪90年代文学

20世纪90年代以来,随着市场化改革的深入和社会生活的不断去政治化,整个中国社会的文化价值和审美标准也不断地趋于多元化。在这种审美标准多元化的语境下,文学创作也发生了许多新的变化。论文对20世纪90年代的几种主要的文学现象：＂新写实＂、＂私人写作＂、＂反讽＂以及底层—民间叙事进行分析,认为审美的多元化在带来90年代文学新变化的同时,也引发了诸种非文学的乱象。因此,对20世纪90年代文学的认识,一方面应避免因秉持形而上学的价值论造成对作品的误读,另一方面对于非文学的乱象,应当呼吁作家和读者坚持批判的立场和个体价值的独立。     

健康的心态 执着的坚守 无私的奉献——记玉树县巴塘乡拉吾尕村小学教师伊洋、马则

五月三日，冒着蒙蒙细雨，我们找到拉吾尕小学时，学校负责人伊洋老师正在与学生们给几个帐篷搬家，从草坪地上搬到沙砾地上，因为随着天气逐渐转暖，学校操场上的小草开始露出了嫩芽。     

浅析教师的综合实力——以硬实力和软实力为视觉

美国哈佛大学教授约瑟夫·奈自20世纪90年代以来提出了硬实力和软实力的概念,并以此分析一个国家的综合国力,硬实力和软实力的二维分析方法,以其特有的思维魅力被广泛运用于政界、商界和学界等领域,并强势闪耀出实用的理性灵光。就教师而言,要不断提高教育教学水平,为国家培养全面发展的合格人才,须     

因为阅读所以启蒙——从网络阅读看我的阅读史

无论从怎样的角度看,我都算不上一个网虫：网龄不算长、网瘾也不大。然而,在我个人的阅读史上,网络所具有的无可替代的价值,却是怎么夸大都不为过的。真正“触网”,是在20世纪90年代末。早些时日,便知道同办公室的一民是个大网虫,每天都喜欢在几个我不熟悉的网站上游荡,什么教育在线啦,人教网啦,     

20世纪80年代初作家的文化心态——以《重放的鲜花》与“归来的歌”为例

70年代末80年代初的中国,一切都百废待兴,作家从＂文革＂的噩梦中挣脱出来,开始了新的文学之路。《重放的鲜花》一书的出版,象征性地表明了这个时期作家的心态、文学的要求、时代的精神。与此同时,以＂归来诗人＂为代表的作家群体,重新焕发了艺术生命,用他们凝聚血泪的情感唱出了再生之歌,这歌声融汇着沉重的历史感、主体的隐痛与深切的期望。     

个体化、生活化的早教——华爱华教授谈早教指导

过去，人们一直以为新生儿是无能的，教育对其是没有意义的。但是20世纪90年代以来，随着脑科学、心理学、早期教育研究不断出现新进展，看待婴儿的传统观点已经被现代科学作了重大修正。大量研究结果表明，早期经验对婴幼儿一生的发展将产生重要影响。因而人们开始意识到，     

公平是要让斫有有能力接受高等教育的学生都有读大学的机会——专访澳大利亚墨尔本大学理查德·詹姆斯教授

《中国教师》：大学招生目前有何困境？詹姆斯：发展中国家与发达国家大学招生中所面临的问题非常不同。对发达国家来说,主要的问题是,虽然一些国家超过一半的公民都接受了某种形式的高等教育,但是即便是在这些国家依然存在不公平现象,弱势群体依然处于劣势,这一问题一直没有被很好地解决。以澳大利亚为例,从20世纪90年代以来,     

完善高校图书馆志愿者服务的几点思考——以天津医科大学临床医学院图书馆为例

一、高校图书馆志愿者服务的内容及重要作用蔡元培先生指出：“教育不单在学校,学校以外还有许多相关,第一是图书馆。”图书馆对于大学生的重要性可见一斑。高校图书馆引入志愿者服务始于国外,我国“图书馆志愿者行动”则始于20世纪90年代。虽然我国高校图书馆志愿者服务起步较晚,相关的研究稍显落后,但经过多年的努力,现正如雨后春笋般迅速成长壮大。