一位教育实践者的理性思考——访江苏省南京市教育局局长徐传德

教育，一个现实生活中使用频率极高的词语；教育，一项让人们如此熟悉又如此陌生的社会活动。教育从来没有像今天这样令人关注，教育的影响从来没有像今天这样巨大而深远。教育也从来没有像今天这样遭人热议、让人焦虑。教育究竟为什么，教育究竟怎么了，教育究竟走向何方?让我们随同一位教育局长的思路一起来思考和探究。     

21世纪高等教育:开放与远程学习面临的挑战——在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告

我们生活在一个非同寻常的时代。这个世界以前从来没有像现在这么繁荣,从来没有这么多的人像现在这样健康长寿的活着,我们从来没有见到过如此令人眼花缭乱的技术,也从来没有达到像现在这样的平均教育水平。但是,就绝对数字而言,这个世界从来没有这么多的人像现在这样生活在如此贫困的状态之中,从来没有这么多的人像现在这样死于原本可以预防的疾病,这个地球从来没有像现在那样面临威胁,也从来没有像现在这样有这么多的人需要教育。     

教育技术：始于技术，归于教育

在教育技术的发展历史上，从来没有像今天这样，人们在实践中如此密切地与之接触，在理论上如此热切地对之思考，而这是在信息社会大背景下教育技术发展的必经历程。     

基础教育面临的形势和任务

我们的教育,特别是基础教育,从来没有像今天这样面临着如此重大的发展机遇。     

教育管理在亚洲的发展趋势

历史上任何时期，任何地区都没有像亚洲，尤其是东亚那样在过去的30年里将教育系统扩大得如此之快，如此有效。在过去的30年里，亚洲教育发展所取得的成就在很大程度上是各种因素综合作用的结果。     

要刊速览

中国教育十大困惑2006年第1期《社会观察》杂志刊登封面专题文章《中国教育十大困惑》指出．教育,特别是学校教育,从来没有像今天这样被广泛地与人们的生活直接相连,也从来没有像今天的承受如此多的质疑。决策者的困惑,教育者的     

重启认知——“办好学校，教好学生”学理探讨与实践思考——落地生根，办人民满意教育——记重庆2011-2013义务教育“提质”路

进入21世纪第二个十年,面向建设人力资源强国的教育梦,全社会对提高教育质量的追求从来没有如此追切。     

课程专家的集体思考

在新的世纪之交开始的新一轮基础教育课程改革，是一次意义重大、令人激动，也充满艰辛和挑战的征程，它承载了一个民族的使命。顺应时代发展的潮流，从教育的基点开始革新，更重要的是它推动了一次深刻的教育思想重构。或许正是因了这份沉甸甸的责任，才使得我们一路走来，不无艰难。但值得欣慰的是，我们从来没有丢失对理想的坚定与执著，也从来没有放弃冷静的思考和敏锐的判断，正因为如此，课程改革才能成为无数关心教育的人共同的事业。     

改良精神的土壤

什么样的教育称得上是真正的、良好的教育呢？相信很多的教育工作者都曾苦苦地思索过这个问题。对此，肖川先生曾断言：“如果一个人从来没有感受过人生光辉的沐浴，如果从来没有走进一个丰富而美好的精神世界，如果从来没有读到过一本令他（她）激动不已、百读不厌的读物，如果从来没有苦苦思索过某一个问题，从来没有一个令他（她）乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验……那么他（她）就没有受到过良好的教育。”真正的、良好的教育应该是有灵魂的教育。教育如果有了灵魂，那么它必定引领受教育者追求无限…     

爱是人生最大的幸福

从来没有一所学校如此牵动社会的心;从来没有一所学校如此改变着家庭的命运;从来没有一所学校能让人如此真切地触摸爱、传递爱和播撒爱……在全国第一所免费中学——上海市久隆模范中学的校园里行走,你会慢慢感悟到＂爱是人生最大的幸福＂。     

另一种乐趣

从来没有发觉，在学校图书馆畅游书海，居然会如此快活。     

什么是良好的教育

什么是良好的教育呢？也许我们很难给予它一个周全的描述。但我们可以非常肯定地说：如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到过一本令他激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一个问题；如果从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果他从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他就没有受到过真正的、良好的教育。没有任何真正的教育是可以建立在轻…     

知识贫富的隐忧

6改革开放20年后的今天，一部分先富起来的人，对接受教育是舍得花钱的；那些仍处于贫困状态的家庭，只要有可能，即使砸锅卖铁，也要送孩子出去读书。前者对知识与财富的关系，从来没有如此的感受深刻；后者看到没有知识，仅有一把子力气，最多也就混个温饱。他们都清楚     

极目九畹楚天舒——湖北教育改革发展成就巡礼

湖北素有崇教尚学的传统。二千三百多年前,楚国伟大的爱国主义诗人屈原,曾以“滋兰于九畹,树蕙之百亩”描述他授教育人的经历。后人常以“九畹”比喻培养人才之所在。往事越千年,而今的荆楚大地,从来没有哪一项工程让6000万儿女如此牵肠挂肚,从来没有哪一项工程凝聚全省人民如此之多的心血与汗水。教育,富省强民的千秋伟业,给湖北人民带来如此大的惊喜与希冀。     

一个“深沉”的游览者

一位学者在论及什么是良好的教育时说：“如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到过一本令他激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一问题：如果从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果从来没有对自然     

穿越不可预知的迷雾——2009新年寄语

我想，这个世界上每个角落的人们从来没有以如此复杂的心情迎接新的一年的到来。     

无尽的追求

从来没有理想的学校，但许多校长都在追求创造一所理想的学校；从来没有至善的教育，但许多校长都在追求进行一种至善的教育；从来没有完美的学生，但许多校长都在追求培养一批完美的学生。这就是校长，一种进行着无尽追求的人。     

浅谈幼儿健全人格的培养

从我国目前及今后的人口发展趋势来看,独生子女越来越多,人们也越来越重视幼儿的早期教育,正如报刊中新披露的那样,“中国的家长从来没有像今天这样为孩子的教育投入如此多的时间、金钱和心血。”然而,事与愿违:“中国的孩子也从来没有像今天这样面对这如此多的选择:自私、任性、好吃懒做、不讲礼貌、没有理想……”,家长们对幼儿强化的是智力开发,却忽视了幼儿人格的培养,而这恰恰是儿童教育中至关重要的一环。     

博客

如果一个学生从来没有苦苦地思索过某一个问题；从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域；从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界……那么，他就没有在这所学校受到真正的、良好的教育，而给予每一个学生这样理想的教育正是我们永远不懈追求的教育理想!     

拾粹

让心灵震撼什么是良好的教育呢？也许我们很难给予它一个周全的描述，但我们可以非常肯定地说，如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进一个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到一本令他（她）激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过一个问题；如果从来没有一个令他（她）乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他（她）就没有受到过真正的、良好的教育。——肖川学习…