有词典中文分词算法研究

如何从大量文本中切分出有意义的词是人工智能研究内容之一.智能教学辅助系统主要是针对知识点的教学,而知识点也是一个个词.根据试题、课件、教材中的知识点,建立了一个知识点词典,提出了一个有词典的知识点发现算法,能够自动地从中文试题、课件和教材中找出相关知识点,帮助学习者巩固相关知识.算法分析和实验证明,针对专门的智能辅助教学系统,算法降低了查询匹配时间,提高了知识点的召回率、精确率.     

有词典中文分词算法研究

如何从大量文本中切分出有意义的词是人工智能研究内容之一.智能教学辅助系统主要是针对知识点的教学,而知识点也是一个个词.根据试题、课件、教材中的知识点,建立了一个知识点词典,提出了一个有词典的知识点发现算法,能够自动地从中文试题、课件和教材中找出相关知识点,帮助学习者巩固相关知识.算法分析和实验证明,针对专门的智能辅助教学系统,算法降低了查询匹配时间,提高了知识点的召回率、精确率.     

同样的知识点不一样的理解——从不同角度认识几个哲学知识点

哲学的大多数知识点可以归属于唯物论、辩证法、认识论、历史观和价值观的某个部分.但有些属于交叉知识点,不仅仅属于某一部分.还有些渗透着不同部分知识点的内在联系,需要我们辨析体会.从不同角度理解这些知识点,有助于学生全面、准确、系统地掌握哲学知识,提高学习实效,也有助于学生进一步认识到马克思主义哲学是唯物论、辩证法和认识论的统一,是辩证唯物主义与历史唯物主义的统一.下面从人教版生活与哲学中选取三个知识点加以分析.     

基于路径搜索的运动控制系统课程教学方法优化探讨

运动控制系统是一门多领域交叉课程,涉及众多知识点,难度较大.如何在有限的课时内覆盖尽可能多的知识点,并考虑到知识点间跨越理解难度,是这门课教学研究需要讨论的方向.基于人工智能中的路径搜索基本原理,提出一种新的课程内容组织方法,能够合理配置知识点,丰富课程内容,降低学生的理解难度.     

如何有效地批改小学数学作业

作业是教师教学环节中不可或缺的环节.作业既是教师了解学生对知识点掌握情况的重要方法,也是学生掌握所学知识点的有效途径.教师对学生作业批改是否认真、方法是否科学,对孩子做作业的积极性和知识点的掌握会产生很大的影响.     

浅谈高三后期复习的策略

众所周知高三数学复习要经历四个阶段:第一轮基础知识点复习,主要强调对各个知识点的复习,注重"双基"的复习,即基础知识和基本技能的复习,第二轮模块复习.主要是知识点的整合,注意各个章节知识点的联系,把第一轮中分割讲授的知识点、知识片段组织成知识链,注重知识点     

高考复习 贵在教材探究——感悟2013年高考安徽卷(理科)数学第9题

高考试卷紧扣课标、考纲和教材.高考复习,贵在用好教材,探究好教材知识点.本文以2013年高考数学安徽卷理科第9题为例,通过探究教材知识点,使得解法更简洁明了.从而说明用好教材,探究好教材知识点是提高高考复习的有效途径.     

2010年高考中向量问题的分类解析

近几年高考中,向量这一知识点是必考的内容.向量这一知识点属于＂百搭＂,它可以单独作为一个知识点考,也可以贯穿于其它的内容之中,例如：三角函数,解析几何,     

从“点”引出“线”,用“线”织成“网”

"点",就是知识点,这是初中物理知识体系的基石.有些知识点之间是有联系的,把相关的知识点连起来就引出了"线".探寻物理知识中的"线",要多注重横向的联系,学     

电磁感应中有关电量的计算

电磁感应是高中物理非常重要的知识点,在高考中占有举足轻重的地位.本文主要讲解在电磁感应中的一个容易被忽视的知识点--如何求电磁感应中的电量.     

基于数列易错点的课堂教学设计

数列是高中数学学习过程中一个很重要的知识点,同时也是一个很容易激起学生兴趣的知识点,当然也是高考考察的重点内容.数列与函数、方程、不等式等其它知识点也有很强的关联性.正因为如此,学生学习数列的过程会遇到困难.笔者以学生为主题,结合数列中常见的易错点,对课堂教学进行有针对性的设计,相信对学生学好数列知识会有帮助.     

狠抓基础 强化训练 提高能力——高三年级总复习的体会

1994年高考,我以596分总分获得钦州市理科第一名,考取了天津南开大学国际经济系.回顾高三阶段的复习,我深深体会到:首先要狠抓基础知识的复习巩固,然后进行强化的训练,从中不断提高知识的迁移、运用能力.只有这样,高考才能取得好成绩.怎样抓好基础知识的复习巩固呢?首先把各科的知识点系统化.这是把课本变薄的过程.如语文基础知识基本在初中1—6册的课本中出现,高中1—6册是对基础知识点的深化.把每个知识点系统整理成图表,既便于记忆,又加深对知识点的理解.做到点点到位,不留空点,重点多练,整散结合,知缺必补,注意运用.这样就保证了复习的全面性、系统性.其次,对已复习过的知识点还要经常地“重现”,这就是说,隔一段时间把已复习过的知识点重新温习一遍.因为有些知识点只通过一两次的复习,还掌握不了.如英语一些语法、句法和词语的用法等,都必须经过多次的“重现”,才能记牢.在复习知识点的过程中.第一遍应对知识点的全部内容进行复习;第二遍“重现”时,对已经掌握的知识就可匆匆略过,着重复习那些未掌握的知识;第三四次或以后的“重现”就把还没有掌握的知识作为主攻对象.这样,通过多次的“重现”,这些知识点就会深深地刻     

基于数列易错点的课堂教学设计

数列是高中数学学习过程中一个很重要的知识点,同时也是一个很容易激起学生兴趣的知识点,当然也是高考考察的重点内容.数列与函数、方程、不等式等其它知识点也有很强的关联性.正因为如此,学生学习数列的过程会遇到困难.笔者以学生为主题,结合数列中常见的易错点,对课堂教学进行有针对性的设计,相信对学生学好数列知识会有帮助.     

复习平抛类运动举例与思维培养浅议

学习不仅是为了掌握大纲上的知识点,更重要的是通过知识的学习培养学生的学习能力,思维能力.但思维能力的培养不能脱离知识点的学习.在复习阶段更是要在知识点的教学中,大力培养学生的思维能力,下面就结合平抛举问题的举例与思维培养谈一点看法.     

知识点学习的智能评价

测试是整个教学行为中的一个重要环节,也是评价教学效果、教学质量的主要途径.众多学者对经典测试理论(CTT)和项目反应理论(IRT)等测试理论应用的研究,却对测试后个人的评价问题却被淡忘.这并不能满足测试的本质目标.测试评价是整个教学行为中的一个重要环节,对于评价教学、评价学生甚至人才培养至关重要.本文是计算智能在测试评价中应用的研究,首先介绍了利用隶属度函数的量化方式来刻画学习者的认知程度,较详细地介绍了模糊评判优化知识点测试评价的演算过程,具体地说是利用模糊评判进行知识点的测试评价,以确定是否完成某个知识点的学习以及学习者对该知识点的认知程度等.将计算智能引入到测试评价中,绘出某知识点的通过阀值,为实现E-learning中的知识点内容呈现自适应和导航自适应服务,这对于形成更人性化、个性化的智能测试评价具有十分重要的理论意义.     

基于自适应的数据库系统学习平台的设计和实现

针对现存学习系统存在的不足,以建设自适应的数据库系统学习平台为例,介绍了自适应学习平台的重要性、关键技术和实现方法.将知识点分类并根据用户掌握知识点的情况对知识点进行积分,建立用户模型,拥有学习诊断给出反馈和建议是实现自适应学习的关键思想;智能Agent技术是实现自适应学习的关键技术.     

双曲线常见易错类型分类解析

双曲线是高中数学选修中的重要内容,也是高考的常考知识点.但由于双曲线自身的特点,学生在学习过程中有许多知识点或解题方法容易弄混或用错.本文就学生容易犯错的类     

如何巩固后进生的数学基础知识

形成后进生的原因很多.但依数学这门课而言,因数学本身是一门逻辑性比较强的科学知识,节与节、章与章之间的知识联系密不可分,所以每章每节知识点之间的关系都要融会贯通,犹如田径场上的接力赛一样,一棒跑不好,会影响到另一棒.故后进生如果对一个知识点掌握不好,想利用这个知识点去学习另一个知识点是学不下去的.下面我从两方面探讨如何巩固后进生的数学基础知识.     

氧气考点小结

氧气是初中化学教学中最重要的化学物质之一,也是中考必考的知识点.按照如下网络复习,不仅可以鸟瞰氧气这一知识点的全貌,而且还会发现一些以前知识上的盲点,增强复习效果.     

求天体质量和密度

求星球的质量和密度是高考经常考查的重要知识点,下面通过几道典型试题,归纳总结该类知识点的求解方法,梳理形成思维导图,以实现更快更稳地掌握该知识点.