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1.
吴建平 《数学学习与研究(教研版)》2013,(15):22-23
变式教学是学生数学思维不断优化的有效途径,本文结合函数变式教学举例重新认识变式教学和变式训练在教师与学生数学思维扩展上的重要作用. 相似文献
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数学变式教学是独具中国特色的课堂教学方式.以中小学数学变式教学为研究对象,基于“中国知网”数据库平台关于中小学数学变式教学的相关文献,研究总结了中小学数学变式教学的概念、分类、价值、原则、流程、策略以及应用,并对未来发展进行展望:优化数学变式教学,满足不同学生的需要;加强对数学变式教学本质的把握,提升学生数学思维;将数学变式教学融入数学课堂教学设计,提升教学效率;正确把握数学变式教学的“度”. 相似文献
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本文由学生学习过程中产生的一个错误引发思考:在教学中如何让学生更好地理解所学知识的数学本质?运用变式教学有利于培养学生思维的深刻性.数学课堂教学要求把学生自主学习引入教学过程,才能使教学结构发生质的变化.才能使学生成为创造的主人.运用变式教学,有利于学生对实际问题的动态处理.克服思维和心理的定势.实现创新目标. 相似文献
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盛一凡 《数学学习与研究(教研版)》2022,(9):62-64
变式教学是引导学生发现问题、解决问题、掌握问题本质的有效教学方式.在几何教学中,教师可以进行变式训练,以一题多变形式开拓学生思维,激发学生思维的变通性和敏捷性.基于此,文章以初中教学为例,探究变式教学在数学教学中的应用. 相似文献
6.
高永强 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):32-34
初中数学教学中,例题变式训练是解题教学中的一大重点,通过例题变式训练可以有效培养学生的创新精神、拓展学生的思维广度,同时优化解题思路、提高解题效率.基于例题变式训练的重要性,教师在课堂上要巧妙使用例题变式教学,培养学生多方面的学习能力,实现培养数学核心素养的目标.文章先简单介绍了初中数学例题变式教学的变式原则,然后系统地分析了初中数学例题变式的分类及教学优势,最后列举了初中数学例题变式教学的常见形式. 相似文献
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陈克洪 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):42
随着教育不断发展改进,教学方式也在不断革新,初中数学教学同样需要创新教学方式,使之能有效提高教学质量,引发学生学习数学的兴趣.变式教学在初中数学中的应用,充分发挥了其对思维的培养特性,使学生能在充分思考、多角度探讨解题方式的过程中把握学习的中心.本文将对变式教学在初中数学教学中的具体内容进行分析,指出实行变式教学的优异性. 相似文献
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顾泠沅教授曾说过:“变式教学是我国中学数学课堂教学的一大法宝.”在数学课堂中恰当地运用变式教学可以有效促进学生对概念本质的理解,培养学生思维的科学性、深刻性和变通性,提高学生解决问题的能力,让学生去伪存真,全面认识事物,提高数学教学质量.下面结合自己的教学实践谈谈对数学变式教学的探索. 相似文献
10.
张秀丽 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)
变式教学在教学过程中可以真正调动学生的学习积极性,把被动接受知识的课堂过程变为主动探究的学习过程,在数学教学中占据着极为重要的地位.因为初中的数学问题需要学生用多种方法来解决,所以能够转换习题题型的变式教学就成为了提高课堂教学效率最有效的方法. 相似文献