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<正>一、分层教学在农村初中英语教学中的重要意义在农村初中英语教学中有效利用分层教学,既是农村初中生源质量良莠不齐的需要,也是激发学生学习英语知识性的需要,更是所有学生全面发展的迫切需要。一是分层教学能满足农村初中英语教学中全体学生发展的需要。班级授课制是我国目前最大范围的教学组织形式,其最大的缺陷是强调整齐划一,而分层教学正是科学弥补班级授课制缺陷的重要手段。农村初中英语教师通过采取分层教学、因材施教和有的放矢,对实现学生健康、全面发展意义重大。 相似文献
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本文针对农村中学英语教学中长期存在的无效性学习现象,提出从学生知识建构与个体特征出发,因材施教、分层提高,有效解决这一问题。以英语分层教学原则为突破口,并从学生分层、目标分层及操练分层三方面具体阐述了英语分层教学的具体步骤。 相似文献
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谭洪 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0052-0052
农村高中地理教学中面临的现实问题,决定了我 们应当运用分层教学法,使教的活动与学的活动相协调。本文 结合笔者的教学实践经验,探讨在农村高中开展地理学科分层 教学的策略,主要包括:教师应当建立科学的分层教学体系,将 学习目标分解为不同层次,针对学生能力基础提出分层问题,并开展分层评价活动。 相似文献
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在农村初中的数学课上运用分层教学的模式,不但能够有效提高学会生的数学水平,而且还能为农村初中学生的全面发展创造有利条件。本文就分层教学在农村初中数学应用推广进行探究,以期给相关农村教育工作者提供参考,使其对分层教学的含义及意义有全面的了解,并能够在数学的备课、课堂教学、作业布置等环节合理运用分层教学法,帮助农村中学生有效提高数学水平。 相似文献
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分层教学是目前苏北农村中学教科研的一个重要课题。绝大部分的农村中学在应试教育向素质教育转变的过程中,以分层教学之名实行等级教育和培优扔差教育,与分层教学的本义大相径庭,由此导致的一系列问题也凸现出来,甚至影响到学生的一生。 相似文献
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林利玉 《中学物理教学参考》2015,(2):5-6
分层教学是根据学生的实际情况采用个性化教育方式囚材施教,避免了传统课堂"一刀切"教学方式带来的不利影响,可以大大提高农村初中学生的学习兴趣和学习成绩。本文从"凸透镜成像规律"分层教学中的分层备课、分层授课、分层作业、分层辅导、分层评价几个方面的实践与探索做了详细的介绍。 相似文献
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程红金 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
分层走班教学模式能适应学生个性发展,满足不同层次学生的学习成长需要。本文结合农村初中数学教学的实际情况,从学生意愿、适宜调整、互帮互助等精准管理与从教学目标分层 、教学内容分层、作业练习分层、评价标准分层等精准化教学,来实践初中数学分层走班教学策略,并作出相应思考。 相似文献
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方秋燕 《中国科教创新导刊》2010,(12):35-35
由于农村教育资源和家庭条件等因素导致学生学习水平差异大。对农村初中数学课程实施分层教学,是新课程标准理念的要求。本文系统的探讨了农村初中数学分层教学的策略。 相似文献
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英语分层教学是一个新课题,真正地体现了因材施教的理念,本文就农村初中英语实施分层教学的意义和如何实施分层教学进行了阐述。 相似文献
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刘光熬 《语数外学习(高中版)》2012,(8):52-52
本文阐述了分层教学的含义和作用,介绍了分层教学的具体做法,通过自己的教学实践展示了这种教学模式的优点及其重要意义。笔者结合农村初中英语教学实践,探讨了分层次教学在农村初中英语教学中的具体运用。 相似文献
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英语分层教学是一个新课题,真正地体现了因材施教的理念,本文就农村初中英语实施分层教学的意义和如何实施分层教学进行了阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
农村初中生接受物理知识的能力因人而异,也与对这门学科的爱好与兴趣密不可分。随着新教学模式的快速发展,传统的教学方法满足不了现代化教学的需求。基于此提出了分层教学与分层辅导的教学方法,有助于提升初中生的物理素养,促进学生全面发展,主要探索了物理分层教学的一些想法。 相似文献
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