大力发展职业教育 服务常州“两个率先”

常州市地处长江三角洲地区,紧靠长江南岸,交通便利,拥有空港和万吨级深水良港,沪宁铁路和沪宁高速公路穿城而过,面积4375平方公里,人口343万,辖二市五区,城区面积1864平方公里,人口210.5万人,是一个具有2500多年历史的文化名城。改革开放以来,社会经济取得了迅速发展,2002年国内生产总值760亿元,人均国内生产总值2.23万元,增长率达13%,是长江三角洲地区重要的工业城市,也是全国优秀旅游城市,跻身于中国城市综合实力50强和投资环境40优之列。随着国际资本大举向长江三角洲地区转移以及城市化的发展机遇,市委、市政府明确提出了常州市确保在苏…     

全国首位小学正高级职称教师“出炉”

媒体报道,今年年初,山东潍坊作为全国中小学教师职称制度改革试点工作结束。潍坊昌邑市奎聚小学数学教师姜言邦成为中国首位也是目前唯一一位小学正高级职称教师。业内人士称,从普通教师到小学正高级教师,这是教育制度改革的一大跨越。（见《金羊网》,龙涛／文）     

“潍坊变法”：悄然行进的教育改革

自2000年以来，山东潍坊市在教育改革和教育创新上大胆做出了一系列的尝试，比如中小学校长职级制、教育民主管理改革、中考制度改革等一系列引起全国各地关注的改革，引起了教育部的重视。[编者按]     

“长三角”高等职业教育一体化发展模式研究

长三角城市群是中国城市分布密度最大、地域范围最广、社会经济发展水平最高的城市连绵区域.随着国家将区域经济发展纳入国家发展战略，区域经济的增长与发展正成为引领中国经济发展的动力.国际成功经验表明．城市孕育了大学，大学滋养了城市。“长三角”现有高等学历教育院校296所，其中高等职业院校141所（不包括新建本科院校和独立学院）．“长三角”包含16个城市，经济总量约占全国的1／5强．财政收入占全国1／4．出口占全国的1／3，全国百强县半数以上都在这里，中国经济实力最强的35个城市．“长三角”就占了10个，而长三角城市群仅以全国1．1％的面积（10．96万平方公里）、6．5％的人口（8212．12万人），创造的GDP产出占全国总量的20％左右。随着“长三角”成为世界第六大“城市群”（Megalopolis）概念的提出和认识，“长三角”的持续发展和创新能力提升是由附着于空间上的知识要素、人才要素和制度要素三个组成部分．它们分别对应了城市人力资本、知识资本和制度资本的发育程度。而高等职业教育发展水平更能直接、及时体现“三大资本”程度。探索和研究“长三角”高等职业院校一体化发展模式，旨在适应和促进城市群发展和产业集聚与集群的趋势。使区域要素资源。特别是高等职业教育资源的效能和能量得以“最大程度的释放”.     

全面提升农民素质 构建终身教育体系——山东省诸城市农村社区教育掠影

山东省诸城市,位于山东半岛东南部,地处青岛、潍坊、日照、临沂四市交汇处,总而积2183平方公里,下辖13个镇（街道）,208个农村社区,106万人口。诸城历史悠久,人杰地灵,历史文化底蕴深厚,地下恐龙化石蕴藏丰富,享有“中国龙城”、“舜帝故里”的美誉。诸城是全国综合发展实力百强县、全国社区教育实验区、教育部新型农民培训工作联系点和山东省社区教育示范区。     

创建平安校园 促进社会和谐

德阳是一个古老而新兴的工业城市,地处成都平原西北部,1983年建市,辖旌阳、绵竹、什邡、广汉、中江、罗江六个县（市、区）,幅员面积5954平方公里,人口382万。德阳是四川省重要的工业城市、全国重大技术装备制造业基地之一,拥有二重、东电、东汽等一批国家重点骨干企业。     

“改到深处是制度”

本刊今年第11期刊登了关于山东省潍坊市教育制度创新的长篇通讯《让教育者的智慧充分涌流》,并配发评论员文章《我们为何关注潍坊教育制度创新》,引起读者广泛关注。为了深入研究潍坊市教育制度创新的经验,进一步推动基础教育制度改革与创新,应读者要求,7月23日至24日,由本刊和     

坚持优质均衡发展实现区域教育公平

桐乡市位于浙江省北部,地处沪苏杭金三角中心,总面积727平方公里,现有户籍人口66万,外来人口30余万,连续多年跻身“中国综合实力百强县(市)”前30名;拥有中国优秀旅游城市、国家园林城市、国家卫生城市、浙江省首批小康县(市)、浙江省教育强市等称号。     

创强夯基 服务三农 全力促进农村综合发展

韩城是我国伟大的文学家、史学家可马迁的故乡,地处关中平原东北部、秦晋交界处。全市总面积1621平方公里,总人口39．5万。1984年撤县设市,1986年被命名为全国历史文化名城,2006年被命名为中国优秀旅游城市。市域经济基本竞争力连续六年入围西部百强,经济社会发展综合排名进入陕西十强。是全国文明村镇建设先进（县）市、全国科技工作先进（县）市、全国“两基”先进（县）市、全国农村教育综合改革先进（县）市和陕西省教育强市。     

国际五大城市群带动“三农”实现现代化的经验与教训

该城市群从波士顿到华盛顿包括波士顿、纽约、费城、巴尔的摩、华盛顿几个大城市，共40个城市(指10万人以上的城市)。该城市带的面积达13．8万平方公里，占美国国土面积的1．5％；该区人口达6500万，占美国总人口的20％．城市化水平达到90％以上。     

安徽省教师培训体制与经费保障情况研究

一、安徽省教师培训基本情况安徽省地处华东西部,面积13．9万平方公里, 6400万人口,占全国人口1/20,其中80％为农业人口。现有17个市,105个县(市、区),其中国家扶贫开发工作重点县19个,省扶贫开发工作重点县10个。2004     

实施“双五富民工程” 深化农村教育综合改革

青岛审教委副主任穆英琳在大会上发言。我市地处山东半岛南部,现辖7区5市,总面积1．1万平方公里,其中农村合区（市）面积占全市总面积的94％;全市人口690多万,其中农业人口占71％。农业、农村、农民问题是我市经济和社会发展中的基本问题。多年来,我市在三教统筹、农科教结合方面进行了多角度、多层次的探索和实践,在农村初步形成了各级各类教育横向沟通、纵向衔接、城乡一体化的教育格局,增强了教育主动适应经济发展、科技创新和社会进步的能力。一、以农村教育为当地经济建设服务为方向,转变教育观念,积极探索农村教育综合改革…     

高举“三个面向”旗帜 实施教育现代化工程

重庆市渝北区是全国首批农村教育综合改革实验区。1994年国务院决定撤销江北县,建立渝北区,标志着这方拥有78万人口、幅圆面积1400余平方公里的热土光荣地走完了在农业县的行政区划格局下经济社会发展的历程,步入了农村城市化、工业化、现代化的发展新阶段。为此,必须高举“三个面向”旗帜,以面向21世纪和迎接知识经济时代挑战的战略眼光来规划和实施渝北教育现代化工程。     

高扬“平民教育”旗帜 不断进取的长江职业学院

长江职业学院位于九省通衢的江城武汉,坐落在内陆明珠——东湖风景区南畔,“武汉·中国光谷”、东湖新技术开发区腹地。周边高校林立、科研院所众多。1999年经国家教育部发文[教发(1999)109号文]批准,长江职业学院在湖北经济管理大学基础上建立了湖北第一所享有独立颁发学历文凭资格的民办普通高等学校,招生纳入国家统招计划,面向全国28个省、市(自治区)招生。长江职业学院校园用地面积850亩,固定资产总值近2亿元,图书藏量15万册,电子图书20万册。学校设有     

"长三角"高等职业教育一体化发展模式研究

长三角城市群是中国城市分布密度最大、地域范围最广、社会经济发展水平最高的城市连绵区域。随着国家将区域经济发展纳入国家发展战略,区域经济的增长与发展正成为引领中国经济发展的动力。国际成功经验表明,城市孕育了大学,大学滋养了城市。"长三角"现有高等学历教育院校296所,其中高等职业院校141所(不包括新建本科院校和独立学院)。"长三角"包含16个城市,经济总量约占全国的1/5强,财政收入占全国1/4,出口占全国的1/3,全国百强县半数以上都在这里,中国经济实力最强的35个城市,"长三角"就占了10个,而长三角城市群仅以全国1.1%的面积(10.96万平方公里)、6.5%的人口(8212.12万人),创造的GDP产出占全国总量的20%左右。随着"长三角"成为世界第六大"城市群"(Mega-lopolis)概念的提出和认识,"长三角"的持续发展和创新能力提升是由附着于空间上的知识要素、人才要素和制度要素三个组成部分,它们分别对应了城市人力资本、知识资本和制度资本的发育程度。而高等职业教育发展水平更能直接、及时体现"三大资本"程度。探索和研究"长三角"高等职业院校一体化发展模式,旨在适应和促进城市群发展和产业集聚与集群的趋势,使区域要素资源,特别是高等职业教育资源的效能和能量得以"最大程度的释放"。     

“闯”出来的课改之路——海南省海口市实施高中新课程改革纪实

海口,一座因美丽的海岛风光闻名的城市,一座因改革开放崛起的城市。7月中旬,记者在岛上灿烂的阳光里,寻访海口实施高中新课改的足迹。 继全国基础教育课程改革实验区、全国城市教育综合改革实验区、全国中小学信息技术教育实验区之后,2004年,教育部批准海南与广东、山东、宁夏4省区首批进入高中新课程改革。[第一段]     

湖北省恩施州全力推进农村义务教育经费保障新机制改革

恩施州是革命老区，成立于1983年.全州辖6县2市，面积2．4万平方公里，总人口384万，少数民族人口占52．62％，农村人口占80％以上。2005年全州农民人均纯收入1643元，低于全国和全省平均水平，是典型的老、少、边、山、穷地区。[第一段]     

政府主导 市场引导 行业指导——新余职业教育“三导”创新

新余市位于江西的中部偏西，辖一县三区，人口110．3万，面积3178平方公里，是江西省首批园林城市、全国卫生城市、全国社会治安综合治理先进城市。     

业内观察

中国首现小学教授据中央人民广播电台报道,山东潍坊作为全国中小学教师职称制度改革试点工作已结束。潍坊昌邑市奎聚小学数学教师姜言邦成为中国首位也是目前唯一一位小学正高级职称教师。业内人士称,从普通教师到小学正高级教师,这是教育制度改革的一大跨越。     

提升农民素质的新机制——全国社区教育实验区山东省诸城市推进农村社区教育工作纪实

在山东半岛东南部,镶嵌着一颗璀灿的明珠——她就是享有＂中国龙城＂、＂舜帝故里＂美誉的诸城市。它地处青岛、潍坊、日照、临沂四市交汇处,总面积2183平方公里,辖10个镇、3个街道,106万人口。