大学生就业价值观的生成机理与引导策略

高校思想政治教育要“强化价值引导”。引导大学生树立正确的就业价值观,就需要进行解构研究,了解其内在结构及形成过程。大学生就业价值观是大学生在成长过程中逐步形成的对于就业的总的看法和根本观点,是在就业实践过程中通过就业选择行为表现出来的相对稳定的价值取向。就业价值观是在内在需要、社会认知、自我意识和个体经验这四个要素的相互作用下逐步形成的。应在社会主义核心价值观的引领下努力构建包括就业观念教育、就业认知教育和就业体验教育在内的大学生就业价值观教育体系,通过对影响因素的正向作功,唤醒学生的价值觉知,树立科学的价值期待,明确正向的价值准则,实现价值引导。     

90后大学生就业价值观问题的分析与对策

文章从90后大学生求职的现状入手,分析了90后大学生就业价值观的变化以及呈现出的一些新的特点,探讨了大学毕业生就业价值取向变化新趋势,结合人才市场需求目标和"90后"大学生的个性特点,从就业观念、就业能力、就业指导等方面对大学生就业价值取向的引导和教育进行了探讨。并且基于以上的分析和探讨,提出了解决的有效办法和措施。对分析90后大学生就业价值观问题起到关键性的指导作用。     

多元价值观背景下高职院校大学生的就业价值观教育

多元价值观背景下,高职院校大学生的就业价值观存在就业期望值过高、就业观念功利化、缺乏良好的职业道德素质和社会价值观逐渐淡化等问题。针对这些问题,高职院校应该采取积极有效的措施对大学生进行就业价值观教育,从而促进高职院校大学生顺利就业和学校可持续发展。     

社会主义核心价值观引领大学生就业创业教育研究

社会主义核心价值观是大学生就业创业教育工作的灵魂,为高校进行大学生就业创业教育提供了理论依据和实践指南。本文从社会主义核心价值观统领大学生就业创业观、推动大学生职业生涯发展规划、培育大学生理想信念等三个方面阐述了社会主义核心价值观对引领当代大学生就业创业教育所具有的特殊作用及其现实意义。从社会主义核心价值观的三个层面具体说明社会主义核心价值观引领大学生就业创业教育的功能。在实施途径上,提出社会主义核心价值观渗透到高校育人工作各个环节;社会主义核心价值观指导高校就业创业类校园文化活动;社会主义核心价值观丰富大学生就业指导内容;社会主义核心价值观充分融入大学生岗前从业阶段教育。     

当今大学生“双重性”就业价值观特质及教育切入点探究

随着我国社会主义市场经济的建立以及高校就业制度的改革,当前我国大学生的就业价值观正处于一个新旧交替的转折时期,新的就业价值观尚未真正确立,大学生就业价值观呈现出积极和消极并存的双重特征。我国高校应把关注大学生的经济需求和人生价值实现的需求、帮助大学生树立就业使命意识和自求意识、解决女大学生就业难问题作为开展大学生就业价值观教育的最佳切入点。     

当今大学生“双重性”就业价值观特质及教育切入点探究

随着我国社会主义市场经济的建立以及高校就业制度的改革,当前我国大学生的就业价值观正处于一个新旧交替的转折时期,新的就业价值观尚未真正确立,大学生就业价值观呈现出积极和消极并存的双重特征。我国高校应把关注大学生的经济需求和人生价值实现的需求、帮助大学生树立就业使命意识和自求意识、解决女大学生就业难问题作为开展大学生就业价值观教育的最佳切入点。     

大学生职业价值观教育与就业竞争力的提升

职业价值观教育对大学生就业竞争力的影响深远,高校能否根据社会市场需求和大学生个人发展需要开展职业价值观教育,与大学生就业竞争力的提升紧密相关。文章首先分别对职业价值观教育和大学生就业竞争力的内涵进行了界定,并对大学生职业价值观教育与就业竞争力的关系进行研究,认为科学地开展职业价值观教育能够为大学生就业提供思想导向,有利于提高大学生的就业心理素质,使其树立正确的择业和创业观。对此,为了有效地提升大学生就业竞争力,可以通过职业价值观教育引导学生学会优势竞争、学会团队合作、积极参加职业实践,进一步提高自身的综合素质。     

创新大学生职业价值观教育的路径选择

目前大学生职业价值观的教育工作存在教育理念和教育行为滞后、教学内容和教学方法陈旧、培养手段与训练途径单一等问题。要以科教兴国为核心,以人的全面发展为灵魂,以科学发展观为价值取向,以中国梦为最终价值追求,在教学环节上加强社会主义核心价值观的理念教育,在实践环节上增强中国梦的体验感悟,在社会保障环节上营造互动与服务的就业环境,创新大学生职业价值观教育的途径。     

大学生职业价值观与创造力培养

一、大学生的职业价值观大面积大学生就业困难已经成为改变大学生概念,影响中国高等教育格局的大问题。要想在解决大学生就业问题方面有此突破,就应该注重研究大学生的职业价值观。目前,在国外得到广泛认同的是Surkis的内在、外在、社会和威望四维职业价值观理论。这四种职业价值与schwatz通过大量的跨文化研究得出的一般价值观的四个维度相对应,即文化的开放态度(与内在价值相对应)、保守(与外在价值相对应)、自我超越(与社会价值相对应)、自我提高(与威望价值相对应)。大学生价值观可分为手段价值观和目标价值观。大学生的手段价值观的内…     

巢湖学院大学生职业价值观调查情况分析

大学生的职业价值观是大学生在职业选择中对自身价值的定位,随着大学生就业问题的加剧,探索评价大学生职业价值观具有重要的现实意义。本文采集相关调查数据对巢湖学院在校大学生的职业价值观进行实证分析和深入探讨,在此基础上,就如何教育和引导大学生树立正确的职业价值观,如何做好本校学生的就业指导工作作一些对策性的分析。     

择业观教育与毕业生职业价值的实现

随着大学生就业制度改革的不断深化和大学生就业市场竞争的日趋激烈,大学生的就业问题成为了我国整体就业问题的重点。大学生就业难已成为一个公认的事实。但实际上,导致大学生就业难的一个重要原因,是不正确的择业思想。因此,加强大学生的择业意识教育,培养他们正确的择业观,促进职业价值、人生价值的实现和社会发展,是大学生就业教育的一项重要任务。一、当前大学生择业观的现状分析大学生的择业观是指大学生在择业过程中对选择某种社会职业的认识、评价、态度、方法和心理倾向等的基本观点,是大学毕业生世界观、人生观、价值观在就业上的…     

高校思想政治教育的新阵地——大学生就业的导向教育

本文从近几年我国日益严峻的大学生就业形势出发,指出受市场经济条件下多元化思潮的影响,目前大学生一些消极价值观、人生观渗入到就业观念中,加大了思想政治教育特别是大学生就业指导工作的难度;进而指出在思想政治教育中加强就业导向教育的重要性,这也是新时期高校思想政治教育必须占领的新阵地。最后,着重探讨了新时期思想政治教育导向作用的途径与对策,即帮助大学生树立正确的就业观念,做到自我价值与社会价值统一。     

职业规划教育视阈下的职业价值观引导研究

职业价值观是影响大学生就业的重要因素,引导大学生树立正确的职业价值观是大学生就业指导工作的一项重要内容。高校面向大学生开展职业规划教育与职业价值观教育根本动机一致,职业规划教育是职业价值观教育的载体,文章提出以社会主义核心价值观作为职业规划教育的指导思想,通过在教育环节增加职场实践机会、提供职业咨询服务等方法引导大学生职业价值观。     

90后大学生就业价值取向引导研究

面对大学毕业生人数逐年攀高的趋势,大学生的就业价值取向成为社会和众多学者关注的问题。根据对湖南职教大学城90后大学生就业价值取向现状的调查及访谈资料,分析90后大学生就业价值取向形成的原因和存在的问题,进而探讨引导90后大学生树立正确就业价值观的方法和措施。     

提高大学生就业能力的措施研究

目前,高校能否根据社会市场需求和大学生个人发展开展就业价值观教育,与大学生提升就业竞争力紧密相关。本文分析了当代大学生就业中存在的问题以及不合理的就业价值观对就业的影响,研究了就业单位对大学生就业的看法,提出了提高大学生就业能力的措施,为高校培养社会需要人才提供了参考。     

社会主义核心价值观培育视角下大学生就业价值取向内容原则构建及对策探讨

科学引导当代大学生树立正确的就业价值取向是缓解当前大学生就业难的重大课题。从理论上弄清何为"就业价值取向"、"如何构建就业价值取向的内容体系"是树立正确就业价值观的理论前提。从实际角度出发,探讨如何建构当代大学生就业价值取向内容体系原则是树立正确就业价值观的实践基础。     

从就业素质和能力看90后大学生的职业价值观

职业价值观是个人在职业选择上所体现出的一种价值取向,它直接影响个人对职业方向目标的选择。本文通过分析目前的社会现状以及当前的就业形势,对当代大学生就业素质能力、择业趋向进行调查分析,并对90后大学生的职业价值观有个初步了解,从而为大学生就业、企业管理以及高校教育提出建议。     

就业价值观视野下的大学生就业质量影响因素探析

随着我国高校招生规模的不断扩大,毕业生数量大幅度增加,在就业形势日趋严峻、就业压力日渐增大形势下,高校大学毕业生就业难已是一个社会各界普遍关注的问题。从就业价值观方面来看,影响大学生就业质量的因素主要有薪酬、兴趣、地域、稳定性、成本等因素,这些因素存在的主要原因是大学生就业价值观出现严重问题,导致他们把这些因素看得过于重要,不利于大学生自身的发展。所以大学生要调整自身就业价值观,不能仅仅以薪酬、地点、稳定性等评判工作价值,要根据自身实际情况和社会需要合理择业,提升自身价值的同时促进市场经济的高速发展。     

理性辨析大学生就业观念问题简

近年来,由于就业形势严峻,出现了大学生就业难问题,而就业观念被认为是造成就业难的主因,各界对大学生就业观念问题的议论越来越多。大学生的就业观念问题应放在现实的社会环境中客观地认识和分析,就业观念是否存在问题应有一定的客观评判标准,而不应以是否达到一种人为的期待和简单的要求为标准。通过对当前复杂价值环境中的大学生就业观念问题进行再认识和必要的反思,澄清过去对就业观念问题的认识误区和偏差,对改进当前大学生职业价值观教育具有重要的现实意义。     

女大学生就业难的成因及对策

女大学生就业难的原因涉及社会价值体系对女性的偏见或歧视、企业经济价值与女性社会价值的冲突,法律保障相对滞后等多个方面.解决女大学生就业难题,需要从转变社会价值观、完善法律保障体系和学校教育等方面多管齐下,共同构建女大学生就业服务和保障体系,促进女大学生的顺利就业.