广西警官高等专科学校

广西警官高等专科学校是广西壮族自治区唯一的公安高等学校,主要为公安机关和安全保卫部门培养政治过硬、基础扎实、专业精通、素质全面.具有创新     

以生为本 共建和谐——广西警官高等专科学校送温暖家访活动纪实

长期以来,广西警官高等专科学校（以下简称“广西警专”）践行“以学生为本”的办学理念,关心每一位学生的成长。面对新形势和新情况,学校找准切入点,动真情、尽全力,全校合力做好贫困生帮扶工作,在帮扶中解决了近年来困扰高校的学生欠费难题。2009年1月10日至22日,广西警专老师在林爵枢书记、胡章记校长和韦志兆副书记等校领导的分别带领下,兵分四路,赴全区14市23个县（市）开展“关爱贫困生,     

广西警官高等专科学校

广西警官高等专科学校是广西壮族自治区惟一的公安高等学校,主要为公安机关和安全保卫部门培养政治过硬、基础扎实、专业精通、素质全面,具有创新精神和实战能力的公安高级应用型人才,其前身是1950年1月在广西桂林成立的广西公安干部学校,至今已有近60年的办学历史。新世纪之初,校党委提出了把学校建成广西公安专业人才培养基地、在职民警培训基地、公安理论研究和技术支援基地的“三个基地”建设目标,     

师范高等专科学校英语师资队伍建设个案研究

师范高等专科学校英语师资队伍的好坏直接影响未来一代基础教育英语教师的培养。目前一些师范高等专科学校的英语师资队伍存在诸多问题,英语师资队伍建设已成为一个重要的研究课题。本文分析了一所师范高等专科学校英语师资队伍的现状,概述了一些加强师范高等专科学校英语师资建设的设想,以期给师范高等专科学校的行政决策者、在职英语教师及高师英语教育专业的毕业生以启示。     

高校师资队伍建设中“1+54321”管理模式探析——以广西警官高等专科学校为例

对广西警官高等专科学校师资队伍管理的基本情况进行调查了解,结合调研情况和报告的结果进行分析研究,提出在师资队伍建设中实施"1+54321"管理模式,以进一步推进高校师资队伍建设。     

壮乡警察的摇篮——热烈祝贺广西警官高等专科学校建校57周年

广西警官高等专科学校是广西惟一一所以培养人民警察为主要目标的高等学校,担负着为全自治区输送人民警察后备军的重要责任。迄今为止,学校己有57年的办学历史。     

诚信教育的成功探索——广西警官高等专科学校德育工作的有益启迪

诚信教育是塑造学生社会道德的重要内容,是校园思想政治教育的重要任务。然而,在市场经济条件下,各种文化相互交融,校园诚信建设遇到了前所未有的挑战。开展诚信教育对于公安院校而言,则显得尤为紧迫,因为这关系到培养忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的未来警官,建设一支党和人民放心的公安队伍。     

转型中的师范高等专科学校实训基地管理与运行机制研究——以桂林师范高等专科学校为例

以桂林师范高等专科学校为例,分析师专在实训基地的管理和运行中存在的问题,提出师专加强实训基地管理,实现实训基地效益最大化的对策和思考。     

浅论师范高等专科学校“法律基础教程”的课程建设

本文主要探讨师范高等专科学校“法律基础教程”的课程建设问题,着重从课程的体系、教材、师资队伍、设备等建设方面提出一些看法和措施。     

高等医学专科学校如何改革实验室管理与教学

高等教育为了适应发展的需要．加大了教育改革力度，正在进行全方位深层次的改革，如课程设置、实验室建设、教学方法与教材等都具有突出的表现。近年来为适应社会的需要，结合学校的发展，较多的中等专业学校相继升格为高等专科学校，专科学校升格为本科院校；与之相应的招生、教学、管理等都有所发展与之适应。     

幼师类大专院校毕业生就业调查与思考——以广西幼儿师范高等专科学校2012届、2013届毕业生为例

幼师类大专院校毕业生是一个特殊的就业群体,其专业特色决定了与其他专业在就业方式、解决就业难题等相关举措方面的不同。本文以广西幼儿师范高等专科学校2012届、2013届毕业生为例,通过实证调查,对毕业生就业的相关问题进行了较为深入的剖析,并有针对性地提出了可行的建议和措施。     

高专院校服务广西“民族文化强区”建设的实践和展望——以桂林师范高等专科学校校园文化建设为例

高校校园文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分,高校服务社会、文化传承创新的职能决定高校应该加强文化服务地方建设力度。桂林师范高等专科学校（以下简称桂林师专）通过践行社会主义核心价值体系、深入开展校风建设、开展丰富多彩的校园文化活动和文化服务活动、优化校园环境等校园文化建设活动,积极为所在城市的文化发展繁荣贡献力量,为服务广西“民族文化强区”贡献力量。服务地方文化建设不能停顿、永无止境,必须进一步解放思想、改革创新,推陈出新,创造满足师生日益增长的文化需求,为服务广西“民族文化强区”提供活力和动力。     

构筑“德、艺、魂”育人平台 服务桂中经济社会发展——柳州师范高等专科学校办学纪实

柳州师范高等专科学校创建于1958年,建校50年来,学校发扬“艰苦奋斗、自强不息、求真务实、开拓创新”的办学精神,逐步形成了“构筑‘德、艺、魂’育人平台,服务桂中经济社会发展”的鲜明办学特色。     

“爱满天下”的探索和实践——晋中师范高等专科学校跨越发展纪实

1999年,教育部颁布了《关于师范院校布局结构调整的几点意见》,由此拉开了我国"三级师范向二级师范过渡"的大幕,众多师范学校走上了并入高师、升格师专、转制为其他中等学校的道路。与共和国同龄的太谷师范学校与成立于1985年的太行师范学校实现了实质性合并,并于2010年3月经教育部验收评估,升格为晋中师范高等专科学校,走上了由"中师小教"向"大专小教"的跨越发展道路。     

“2＋1”模式下高职酒店专业师资队伍建设研究

目前多数高职院校酒店管理专业均在实行＂2＋1＂人才培养模式,在此背景下对师资队伍建设提出了新的目标和要求。＂2＋1＂模式下高职酒店管理专业师资队伍建设是实现酒店人才培养的前提条件,是进行专业建设和教学改革的保障,是专业教育性质的要求。鉴于当前高职酒店管理专业师资队伍建设还存在着诸多问题,提出相关具体的建设方案及对策,来完善和优化师资队伍结构,坚持＂双师型＂与＂双高型＂并重,强化培训机制,为高职酒店管理专业发展和人才培养提供强大的人力资源。     

州郡学院“院校研究”——以亳州师范高等专科学校为个案

本文从解析州郡学院＂院校研究＂的内涵入手,剖析亳州师范高等专科学校发展的＂瓶颈＂因素,提出对其进行＂组织再造＂的对策,进而详细地规划了亳州师范高等专科学校的新校区建设方案、专业拓展方案,最后总结出州郡学院＂院校研究＂的若干启示。     

新疆师范高等专科学校“新疆教育学院”教授——蔡万玲

蔡万玲,女,汉族,中共党员,理学硕士、教授,硕士研究生导师。现任新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）科学教育学院院长、党总支副书记,是学校学科带头人,校重点专业（科学教育）负责人,校精品课程小学科学探究实验课程负责人,新疆教育学院继续教育研究中心主任;入选教育部“国培计划”专家库小学科学学科专家,教育部国家级教师教育精品资源共享课程评审专家,     

中医药高职高专院校“双师型”师资队伍建设现状调查与分析——以江西中医药高等专科学校为例

通过问卷调查,了解中医药高职高专院校“双师型”师资队伍的状况,洞察其存在的问题,分析其形成的原因,为探索中医药高职高专院校“双师型”师资队伍的建设途径提供研究依据。     

精彩十年 光荣使命——上海公安高等专科学校“教官制”上年建设巡礼

2002年3月,上海公安高等专科学校率先在全国公安院校中实行"教官制",从公安一线实战部门聘请领导干部、业务骨干来校担任教官(分为专职、兼职两类,聘期一般为三至五年)。推行"教官制"后,学校突破了传统的师资结构,形成了一支以来自实战、能战会教、专兼结合的教官为主体的师资队伍;突