以就业为导向的中职礼仪教学问题研究

礼仪是人际交往的第一步,给人的第一印象尤为深刻和重要.人们在面试就业的过程当中,合乎规范的礼仪可以给自己的面试成绩加分.当前,很多年轻人缺乏正确的礼仪规范,习惯我行我素.本文主要针对中职院校的学生在以后面对就业问题时,对其需要注意的礼仪规范进行分析,在礼仪教学当中有针对性地组织教学,以帮助学生在面试时占据一定的优势,从而帮助学生更好地就业在应聘面试和就业过程中存在礼仪不规范的问题,为此,学校可在课程安排、选用和编写教材、教师选用、教师教学等方面改选礼仪教育.     

高校礼仪课程教师存在问题与对策

高校礼仪课程教师作为人类文明的传承者传播者及学校礼仪教育工作的主体,在大学生礼仪素养的培养中起着极其重要作用。根据当前礼仪课程教师存在的一些问题,现从礼仪课程思政、教师自身礼仪素养及礼仪课程教师教学团队建设等方面进行分析和探讨。     

“90后”教师职业礼仪素养现状及应对策略

良好的教师礼仪素养对教师的专业发展和教育教学有着重要意义。调查表明,"90后"教师由于出生背景和成长环境独特、受现代西方价值观影响、教师礼仪教育缺失等原因,在教师礼仪素养上还存在着不足。可从加强学校组织文化建设、强化传统礼仪教育、注重职前教育和职后培训、发挥教师资格证考试和注册的导向作用等方面提高"90后"教师的职业礼仪素养。     

湖北省高校教师礼仪现状调查及对策探讨

“为人师表”、“身正为范”是对教师的职业要求,高校教师应当具备更高的礼仪素养。但根据调查显示,还有四成的老师对教师礼仪还没有充分的重视;大多是的高校教师出现过不同程度的礼仪缺失的情况;大多数的高校教师由于各种原因从没有进行过任何礼仪知识的学习和培训。各部门、各学校应当将教师礼仪重视起来,开展各种形式的礼仪知识培训,加强对教师的日常礼仪管理,学校在物力和财力上也要大力支持,才能提高教师的礼仪素养,让教师真正起到为人师表、行为世范的作用。     

教师良好课堂礼仪让教育增值

教师课堂礼仪是教师在课堂教学活动中应遵循的礼仪规范,具有重要的教育力量。鉴于当前教师课堂教学礼仪中存在一些不容忽视的问题,本文分析了原因,并从学校和教师两个方面提出了塑造教师良好课堂礼仪的建议,期盼每位教师以端庄的仪表、得体的语言、优雅的举止为课堂教学增值。     

中国传统教师礼仪初探

教师礼仪广泛地存在于中国传统礼仪的各个方面,或者说教师应该具备古人规定的各种礼仪修养。从现代视角对传统教师礼仪进行了细化分类,以期能对现代教师礼仪有借鉴、启发和警示等作用。     

如何提升中小学教师礼仪素养

<正>"礼者,所以正身也;师者,所以正礼也。无礼,何以正身?无师,吾安知礼之为是也?"教师群体作为社会职业群体中的一分子,社会功能有其特殊性。教师礼仪包括语言礼仪、服饰礼仪、仪容礼仪等。在学校教育中,教师不仅是礼仪的践行者,更是礼仪的传授者。教师自身的礼仪素养会对学生各方面产生长远深刻的影响。一、教师礼仪素养的现状教师行业非常重视教师具备对应学科的专业知识技能,却很少关注承载及发挥这些知识技能的教师的礼仪素养。教师群体即便对教师礼仪素     

身教重于言传——谈高校礼仪教师的礼仪修养

许多高校目前均开设了礼仪课,礼仪在调节人际关系、沟通情感、促进文明等方面发挥着重要的作用。礼仪教师作为学生学习的榜样,其礼仪修养将会直接影响着学生。礼仪教师具备良好的礼仪修养,对于课堂气氛、师生交流将会产生积极影响。高校礼仪教师应从服饰、仪容、举止、表情及日常行为等方面人手,全面提高自身礼仪修养,塑造大学礼仪教师的应有形象。     

如何提升教师礼仪修养

教师礼仪受教师这个特定职业的制约,它强制性要求教师必须达到一定的礼仪规范标准,比如教师的个人形象、服饰、语言等都被强制要求符合教师职业形象,但并不是说,教师礼仪就是一种被强迫的礼仪,一种被僵化了的礼仪。它应该是一种真正的身与心相统一的持续性活动,不管是在课堂还是在社会,教师礼仪都应是一种由发自内心的情感而带来的外在文明表现。笔者就教师礼仪谈几点自己的看法。     

湖北省高校教师礼仪现状调查及对策探讨

"为人师表"、"身正为范"是对教师的职业要求,高校教师应当具备更高的礼仪素养。但根据调查显示,还有四成的老师对教师礼仪还没有充分的重视;大多是的高校教师出现过不同程度的礼仪缺失的情况;大多数的高校教师由于各种原因从没有进行过任何礼仪知识的学习和培训。各部门、各学校应当将教师礼仪重视起来,开展各种形式的礼仪知识培训,加强对教师的日常礼仪管理,学校在物力和财力上也要大力支持,才能提高教师的礼仪素养,让教师真正起到为人师表、行为世范的作用。     

关于加强教师礼仪教育问题的思考

加强教师礼仪教育是教育事业改革发展的必然要求。教师良好的礼仪修养具有重要的教育价值。当前我国教师礼仪修养和礼仪教育还存在一些不容忽视的问题。为加强教师礼仪教育,必须在思想上高度重视,营造良好的礼仪环境,培养高素质的礼仪教师队伍。     

关于加强教师礼仪教育问题的思考

加强教师礼仪教育是教育事业改革发展的必然要求。教师良好的礼仪修养具有重要的教育价值。当前我国教师礼仪修养和礼仪教育还存在一些不容忽视的问题。为加强教师礼仪教育,必须在思想上高度重视,营造良好的礼仪环境,培养高素质的礼仪教师队伍。     

书架人文

礼仪也是教师教育的方式 教师在紧张而繁忙的工作之余，如何轻松学习实用的基本礼仪规范？《教师礼仪的99个细节》一书针对教师生活与工作的实际，介绍了正确的礼仪原则和方法，帮助教师成为讲究礼仪的优雅典范。     

国际商务活动中跨文化交际能力的价值与培养

跨文化交际在商务活动中的作用至关重要,要强调培养跨文化交际意识和能力的重要性,通过谈判礼仪、企业管理、广告设计、商标翻译四个方面,展现了不同的文化价值观,并在教师发展、教材选用和教学目标的实现上得出指导商务英语教学的启示.     

关于提升中职教师礼仪素养的探究

针对目前中职学校一些教师礼仪素养存在背离教师职业道德的现象,分析中职教师礼仪素质在师德、师表、师言、师行等方面的表现,提出提升中职教师礼仪素养的途径及方法,以树立良好为人师表的形象。     

高职高专礼仪教学改革的探索

礼仪是现代社会交际活动的行为准则,也是塑造个人和组织良好形象的重要手段。通过分析高职院校礼仪教学还存在教师不够专业,学生对礼仪认识肤浅,礼仪教学课件匮乏等问题,为提高教学效果,提出几方面的教学改革措施,包括提高教师专业水平和学生对礼仪课的认识、加强礼仪课实践训练环节、扩展礼仪教育范围等。     

高等院校师范生教师职业礼仪教育的缺失与对策

教师职业礼仪是教师在教育教学工作中待人接物、为人处世的行为规范,是教师自身良好职业道德修养的表现。该文通过对教师职业礼仪缺失现状及其根源的分析的基础上,进一步探讨了适合在师范院校进行教师职业礼仪教育的途径和方法。     

教师的礼仪素养与人格魅力

教师的礼仪素养在教师的人格中占有重要地位,且直接影响到教育、教学工作的成效。教师的礼仪素养在构成教师人格的精神底蕴、和谐教师的人际关系以及增强教师的人格魅力等方面有着重要作用。教师礼仪的基本原则是在社会的一般礼仪原则的基础上根据教师职业的特性提出来的,可概括为尊敬、真诚、关爱、净雅等几个方面,其中以“尊敬”为核心。教师礼仪素养的养成,是个体实践的过程,同时也有一定的规律可循,其有效途径可循着以下两方面来进行：其一,注重实践,反复践履;其二,循序渐进,尽力坚持。     

师范生的形体礼仪素质教育初探

加强师范生的教师形体礼仪教育有非常重要的意义和现实紧迫性。开发教师形体礼仪课程是师范院校实施教师形体礼仪教育的重要的途径,通过明确课程目标,确定课程内容、实施适当的课程教学和课程评价。要保证教师形体礼仪课程取得良好的成效,还需要有高质量的师资配备、良好的设施设备配置以及师范生的观念改变。     

教师礼仪与教师职业道德价值的实现

教师礼仪既是教师良好职业道德修养的体现,也是教师职业道德成为一种教育影响力量的重要要素。教师礼仪与教师职业道德之间存在着密不可分的联系:一方面教师礼仪是教师职业道德的外显形式;另一方面,教师职业道德也是教师礼仪的必要基础,因而教师礼仪是加强教师职业道德培养必不可少的重要因素。