关于在“概论”课教学中贯彻胡锦涛“七一”讲话精神的思考

在概论课教学中贯彻七一讲话精神,可以实行总体把握基本精神和各章节各专题具体贯彻相结合,将七一讲话的基本精神融入整个教学的指导思想和基本思路中去,将七一讲话中的新思想新观点、所强调的重点和有针对性的观点,有机融入各章节和各专题教学中去,积极引导学生正确认识中国特色社会主义发展过程中的重大理论问题和实践问题,认真改进教学方法,努力提高教学水平,不断增强教学的吸引力和感染力、针对性和实效性。     

关于《毛泽东思想概论》课贯彻落实"七一"讲话精神的教学思考与建议

本文以江泽民同志“七一”讲话精神为指导，从教学工作的指导思想，教学内容和教学方法等方面，对“毛泽东思想概论”课进行了调整，充实与完善。     

在“基础”课教学中贯彻习近平“七一”讲话精神

习近平"七一"讲话提出了一系列新思想、新观点、新论断,极大地拓展和充实了"基础"课的教学内容。具体说,有如下新的论述可以贯彻到"基础"课的教学中来:不忘初心,继续前进;坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;改革和法治如鸟之两翼、车之两轮;把人民放在心中最高位置;中国人民不信邪也不怕邪,不惹事也不怕事;以德修身、以德立威、以德服众;拧紧世界现、人生观、价值观这个"总开关";青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望。     

贯彻“七·一”讲话精神讲好《毛泽东思想概论》课

欣逢盛世,我们迎来了中国共产党建党八十周年。江泽民总书记在中国共产党成立八十周年大会上作了重要讲话。作为一名从事高校“两课”教学的党员,我感到有责任做好《讲话》进课堂、进学生头脑的工作。在《毛泽东思想概论》课中,我密切结合《讲话》、贯彻《讲话》精神。     

认真学习“七一”讲话 努力实践“三个代表”

要江泽民总书记“七一”讲话发表以后,在国内外产生了极大反响。《讲话》全面总结了建党80周年的辉煌历程和基本经验,系统阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵,深刻回答了改革开放和现代化建设中带有前瞻性、战略性、全局性的一系列重大理论问题,进一步阐明了党在新时期的历史任务和基本目标。《讲话》的核心是建党问题,而保持党的先进性是建党的根本。在现阶段,党的先进性就集中体现在“三个代表”的实践中。     

胡锦涛“七一”讲话精神引领下的高职院校德育工作探析

胡锦涛七一重要讲话,在人才观、学习观、党和青年的关系、就业创业等方面有着新颖而深刻的表述,并对青年寄予厚望,提出了新的要求,意义非常重大,需要我们认真领会,深入学习。贯彻落实七一讲话精神,必将指导我们开创高职院校德育工作的新局面。     

落实胡锦涛“七一”讲话精神实现学院第四次飞跃

胡锦涛同志的“七一”讲话,认真回顾了我党90年发展的光辉历程,总结了经验,指出了问题,提出了目标,明确了思路,确定了举措.高屋建瓴,高瞻远瞩,意义重大.     

胡锦涛同志“七一”讲话对高校人才培养的指导意义

胡锦涛同志的“七一”讲话谈及很多有关青年成长、干部选用和人才培养的问题,这些实质都是教育问题,因此对高等院校的人才培养工作具有重要的指导意义.主要表现在高校树立什么样的人才培养观和教育观,高校选择什么样的人才培养道路等方面.     

平陆县立足“三个结合”，开展学习胡锦涛“七一”讲话精神活动

平陆县教育局把认真学习、深刻领会、坚决贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神作为当前和今后一段时间全县教育系统的一项重要政治任务来抓,立足“三个结合”开展学教活动,真正把讲话精神贯彻落实到了教育实际工作中,极大地促进了教育事业健康发展。一是把学习讲话精神与推进学习型党组织建设相结合。     

努力学习贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话,从历史唯物主义的视角,站在时代发展和战略全局的高度,纵观中国自鸦片战争以来170年的历史和中国共产党成立90年的光辉历程,系统总结了中国共产党领导中国人民革命和建设所取得的成就和基本经验,提出了在世情、国情、党情深刻变化的新形势下,全面推进党的建设新的伟大工程、...     

以“七一”讲话精神统一思想争创学校新的辉煌—学习江泽民同志“七一”讲话收获体会

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话发表后，在全党、全国至世界都产生了巨大而深远的影响。本文认为：学习“七一”讲话”，一要深刻认识其重大意义；二要重点领会其精神实质；三要贯彻落实到实际工作中来。     

探究十八大精神“三进”“概论”课教学

在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学中,必须在了解大学生对思想政治理论课的认识水平、思想困惑及关注热点的基础上,大力推进党的十八大精神“进教材、进课堂、进学生头脑”。从教学理念、教学内容、教学方式等方面努力进行创新和改进,以提高大学生对中国特色社会主义的认同感、使命感和责任感,进一步增强高校思想政治理论教育教学的针对性和实效性。     

胡锦涛“七一”讲话解读——过去先进不等于永远先进

近日出版的《瞭望》新闻周刊发表解读胡锦涛总书记“七一”讲话精神的特别报道《奋进为人民》。报道共分9篇文章,分别采访9位专家,深入解读了党依靠人民完成和推进。“三件大事”的历史进程和“四个选择”的历史结论;“一面旗帜”、“一条道路”、“一个理论体系”、     

十八大后“概论”课反腐败专题的教学内容设计

十八大召开后,党的反腐败工作呈现了新的面貌:取得了极大的成果,具备了新的特点,也使人们有了更多的期待。本文就十八大召开后高校概论课反腐败专题的教学内容设计进行探讨,对教学导入和其他教学内容进行设计。     

以"七一"讲话精神统一思想争创学校新的辉煌——学习江泽民同志"七一"讲话收获体会

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话发表后 ,在全党、全国乃至世界都产生了巨大而深远的影响。本文认为 :学习“七一”讲话 ,一要深刻认识其重大意义 ;二要重点领会其精神实质 ;三要贯彻落实到实际工作中来     

论高职“概论”课教学内容的创新呈现

文章从散学内容出发,从高职学生实际出发,以时间为经线、以空间为纬线、以＂人＂＂事＂为切入点、以形式为延伸线创新高职课教学内容的呈现,提高高职＂概论＂课实效。     

关于高校思想道德修养课贯彻江泽民"七一"<讲话>精神的认识

本阐释了在高等学校思想道德修养课教育教学实践中，贯彻江泽民“七一”《讲话》精神的主要途径与方法，即认真研读，提升理论层次，将《讲话》精神融入到教育教学理念中；做到“意在画内，言在画外”，充分发挥教师的导引作用。     

江泽民“七一”讲话对中国近现代史教学的指导意义

江泽民同志“七一”重要讲话涉及到中国近现代史。它高度评价了“太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命”是“中国人民不屈不挠的斗争”、是“仁人志士苦苦探索救国救民道路的斗争”、“每一次都在一定的历史条件下推动了中国的进步”。它还分析了这些运动失败的根本原因：不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。