第四届全国高校德育创新发展研究论坛在山东淄博举行

5月4日,由教育部高等学校社会科学发展研究中心主办、山东理工大学承办的第四届全国高校德育创新发展研究论坛在山东省淄博市举行,哈尔滨理工大学党委副书记、《思想政治教育研究》主编陆岩应邀参加了此次论坛并作了主题发言。     

关于举办“新中国成立60周年与高校德育创新发展”学术论坛的通知

为进一步深入总结高校德育工作的经验和成果,把握其创新发展的客观规律,推动研究成果的转化,教育部社科中心决定从2009年起,每年举办一届"高校德育研究论坛",首届论坛将于今年9月上旬在吉林长春举     

第三届全国高校马克思主义学院院长论坛在北京大学举办

2014年9月13日,由北京大学马克思主义学院主办的第三届全国高校马克思主义学院院长论坛在京举行。北京大学党委书记朱善璐,教育部社会科学司副司长徐艳国,北京大学党委副书记、纪委书记、马克思主义学院院长于鸿君和中宣部理论局领导等出席会议。来自全国60多所高校的马克思主义学院院长参加了本次论坛。会议由北京大学马克思主义学院党委书记、执行院长孙熙国主持。     

交叉学科视野下的高校德育创新

作为一种必然的学术发展趋势,交叉学科不仅已成为现代学术生长最主要的特征之一,而且也成为高校德育理论研究和实践探索必须直面的当代视野。从20世纪80年代以来,我国高校德育领域就密切关注交叉学科的建设和发展,鼓励不同学科之间的合作与交流,以拓展更为广阔的德育空间。在当今经济全球化、社会信息化、文化多元化和教育国际化背景之下,高校德育只有与时俱进,借助其他学科知识的启发和合力作用,才能更加迅速、有效地选     

第三届全国高校辅导员工作创新论坛举办

本刊讯2010年6月10～11日,由江苏省教育厅和全国高校辅导员工作研究会主办、江南大学承办的第三届全国高校辅导员工作创新论坛在江南大学隆重举行。     

国际化视野下高校德育创新发展的思考

新世纪以来,经济全球化、文化多样化发展趋势不断加强,我国对外交往日益增多,国际化已经成为人们日常生活中的现实境遇。这既为高校德育提供了发展的机会,也带来了严峻的挑战。面对国际化带来的挑战,高校德育需要做出积极的回应,在指导思想、德育目标、德育内容、德育途径与方法等方面不断创新发展。     

“生活德育”理念与高校德育创新

本文阐述了“生活德育”理念提出的理论背景和价值取向,探讨了生活德育理念与高校德育创新之间的关系。着重论述理论的现实意义及如何通过高校德育的改革和创新加以实现,如何还原德育的本质,使之贴近生活,贴近学生,焕发其应有的生命力,并试图引发读者在德育创新方面的更多思考。     

第三届中欧基础教育课程发展论坛举办

本刊讯3月27日到29日,第三届中欧基础教育课程发展论坛在广西师范大学举办。来自荷兰、法国、芬兰、瑞典等8个欧洲国家的代表,国内基础教育课程研究中心专家和中小学校长、教育管理者、教师代表以及广西高中新课改专家共400余人。     

创新人才培养与高校德育建设

创新人才是21世纪知识经济竞争的关键。培养良好的思想道德素质是培养创新人才的基础。当前，高校德育建设在理念和内涵上面临新的挑战，应对挑战的措施是：构建切实可行的德育运行机制，营造良好的德育环境，建设全员育人队伍。     

新时期大学生德育的创新与发展

结合近几年德育工作实际，从德育要创新、构筑学生德育新体系、加强高校德育工作的针对性和时效性三方面提出德育创新发展思路。以利于进一步加强新时期大学生的德育工作。     

抓住新特点 创新高校德育

我国高等教育肩负着培育社会主义现代化建设的高级人才的崇高职责。面对日趋复杂的世界环境，我国高等学校的德育和素质教育不得不在诸多新的领域中进行理论与实践的双重探索。这个探索首先体现在培育内容和目标的更新和调整上。按照我国社会主义现代化建设的内在要求和世界环境状况，     

试论高校德育创新

创新是高校德育面临的新课题,社会信息化使高校德育面临新挑战,要实现培养创新人才的目标,高校德育必须创新.具体思路是:确立现代德育观;把心理健康教育纳入德育工作体系;探索适应信息社会的德育新模式;体现德育管理的时代精神.     

2013’校本德育创新论坛成功举办

由中国德育杂志社主办、北京市第八十中学承办的"2013’校本德育创新论坛"于2013年4月19—20日在北京市第八十中学召开。围绕"立德树人整体推进的途径与方法"这一主题,近200位来自全国各地的中小学校长、班主任及德育专家进行了深入探讨。     

高校德育创新思考

高校德育工作对于维护高校的稳定,培养高素质人才有着重要意义.在新的历史条件下,必须从德育观念、德育内容、德育方法、德育机制以及德育途径5个方面进行创新,以适应高等教育发展的需要,更好地培养高素质人才,服务经济建设和社会发展.     

谈高校国防教育中的德育创新

在高校教育改革中,国防教育在德育中的地位和作用日趋突显.在实施国防教育过程中要从教育理念、目的、形式和方法上注重德育创新,促进人才培养.     

试论高校德育创新

高校要实现培养高素质创新型人才的目标,必须始终把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题放在重要位置,以与时俱进的精神创新高校德育。在新的形势下,着眼人的全面发展是高校德育创新的理论出发点和落脚点;坚持继承与发展是高校德育创新的理论支撑点;实现内容、途径和方法上的创新是高校德育创新的着力点。     

中央财经大学成功举办第三届首都高校研究生财经论坛

2009年4月28日,作为中央财经大学第十四届研究生学术节的重要活动之一,主题为“全球金融危机下的中国经济增长”的第三届首都高校研究生财经论坛在中央财经大学成功举办。本届论坛由中央财经大学研究生部、校研究生会主办,并联合清华大学、北京大学、中国人民大学、对外经济贸易大学、中国社会科学院研究生院、中国人民银行研究生部等六所首都高校和科研院所研究生会共同参与,旨在通过首都高校研究生会之间的横向联系与合作,为在京高校财经专业研究生搭建一个展示创新性研究成果和自由争鸣交流的平台,促进研究生学术研究和创新能力的提高。     

浅论高校网络德育发展与创新

网络时代的到来,不仅改变了整个社会的生产、生活方式,也对高校德育工作带来了重大而深刻的影响.高校德育工作者应明确网络所带来的积极和消极影响,化消极因素为积极因素,同时更新观念,提高认识,科学把握网络德育的发展趋势,不断创新网络德育的管理机制,使之更好地为高校德育服务,为培养人才服务.     

新时期高校德育创新的三个关键

伴随着我国社会的全面转型和高等教育的大众化,高校德育的创新问题日益凸显.立足于我国社会发展实际和高校育人实际,在教育教学实践中切实解决好高校德育的立人目标、立人环节和创新路径等理论和实践问题,真正把受教育者的"人"立起来,才能从根本上保证大学生在掌握现代科学知识与技能的基础上,肩负起建设中国特色社会主义的历史重任,全面推动我国社会的健康和谐发展.     

新时期高校德育创新的三个关键

伴随着我国社会的全面转型和高等教育的大众化,高校德育的创新问题日益凸显。立足于我国社会发展实际和高校育人实际,在教育教学实践中切实解决好高校德育的立人目标、立人环节和创新路径等理论和实践问题,真正把受教育者的＂人＂立起来,才能从根本上保证大学生在掌握现代科学知识与技能的基础上,肩负起建设中国特色社会主义的历史重任,全面推动我国社会的健康和谐发展。