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本文分别从导课新颖、创设情境、设置疑问、运用直观、动手操作、优化练习、巧妙结课、开展活动、人文评价、联系生活等多方面论述了激趣在数学教学中的作用。 相似文献
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要激发学生学习地理的兴趣,根据地理学科的特点,地理教师必须不断地改革教法,讲究课堂艺术,把死课本变成“活”课堂,利用各方面的有利因素,激发学生的兴趣,把地理课变成学生喜爱的学科。 相似文献
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邓志刚 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):35-35
兴趣是最好的老师,兴趣是调动学生学习积极性的源泉,因此,培养学生的学习兴趣一直以来都是我们的教师在教学中要做的事情.面对我们的高中化学教学现状,采取正确的方式激发学生的学习兴趣也是非常有必要的.下面,笔者就结合自己近几年的教学经验谈一谈如何有效激发学生学习高中化学的兴趣. 相似文献
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兴趣是推动学生求知的强大内在动力,是创造的先导。教学与实践证明,只有通过挖掘每个能引起学生学习兴趣的因素,才能激发学生的热情,从而提高体育教学效率。 相似文献
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布鲁诺说过:使一个学生对一个学科感兴趣的最好办法,是使这个学科值得学习。头痛于作文的学生,是因为作文提不起他们的兴趣。兴趣是写好作文的起点,作文教学要取得一定成效,语文教师必须千方百计地培养学生的写作兴趣,让学生变被动学写为主动学写,逐步使他们乐写。 相似文献
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新课程"以学生为本位"的理念强调学生的主体地位,以学生自身能力的提高为目的,让学生在探究性的学习中获得知识、能力和方法。要发挥学生的学习积极性,使之主动投入探究性学习,进而提高教学效率的根本手段,就是激发学生学习的兴趣。本文论述了从师生互动关系、课堂导入、课堂提问、利用媒体及理论实际结合等五个方面对财会教学过程中如何激发学习兴趣进行的探索和实践。 相似文献
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教学是一门艺术,是一门爱的艺术。在教学中,不仅要求教师要有爱心、有耐心,更要求教师要有较强的专业技能,所以历史教师不仅要有深厚的史学功底,更要使枯燥无味的历史知识变得生动有趣起来,从而调动学生的积极性,让学生成为知识的主动汲取者,让学生成为课堂的主人。这就要求历史教师在教学中要掌握一定的方法和技巧以及较强的驾驭教学的能力。 相似文献
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激趣,就是激发学生的兴趣。兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新知识、发展新能力。英国教育家洛克说过:“当学生兴致勃勃,兴趣浓厚,甚至兴高采烈时,学生的精神状态也最好。”那么,在课堂上如何使学生达到这种最佳的精神状态,取得良好的教学效果呢?主要的方法有: 相似文献
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在新课程实施过程中,许多人主张学校体育必须从学生兴趣出发,以学生的兴趣为中心,培养学生的兴趣是体育教学的出发点和归宿。我认为既要重视学生的体育兴趣,又不能把学生的体育兴趣推向极致,学生的体育兴趣是学习体育改革的依据之一,而不是唯一的依据,而且学生的体育兴趣是可以拓展和改变的。一、体育兴趣的相互关系1.体育兴趣是人类生来就有的。生命在于运动,运动使人类得以发展、进化,这种发展、进化有赖于体育兴趣的推动。孩子从出生就会动,并且他的动每天都有进步,是兴趣对他的推动,使他能够逐渐成长,在学龄期也是一样,学生的运动进步依… 相似文献
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学习兴趣是学生学习的源动力,它能使学生时感兴趣的东西给予优先注意并促使学生一往情深地去研究它、领会它和掌握它.教师要用各种各样的手段和方法去激发学生的学习兴趣,让学生感到学习不是一种负担,而是一种需要和满足,是一种最大的乐趣,从而感受到成功的喜悦.小学数学课题组经过三年的研究发现其有效的途径和方法有以下几点:数学与生活紧密联系,实现情境化教学,激发兴趣;让学生动手实践,在做中学,培养参与意识,增添兴趣;合理恰当地运用游戏、多媒体、评价等各样的手段和方法激发和保持兴趣. 相似文献
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邓金平 《南昌教育学院学报》2007,22(2):54-56
文章就思想政治课难以吸引学生注意力,教学效果不显著等问题总结出了几种有效的方法:予美导趣、借例寓趣、激发情趣、数学设趣、幽默生趣. 相似文献
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课程改革提出要努力构建有效课堂,要构建有效课堂,提高学习效率必须激发学生学习兴趣.只有学生有兴趣,才会对学习产生渴望和热情.如何激发学生学习兴趣,提高语文课堂学习效率呢?本文就此问题作探讨. 相似文献
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中学生体育锻炼的前提就是学生要有积极参与体育教学的兴趣,这对于学生健康成长有重要的意义。体育兴趣直接对体育活动的强度和活动方向有直接影响。因此在教学中培养学生兴趣是势在必行的,老师要巧妙地使用"激趣"的策略,以便于取得良好的教学效果。 相似文献
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黄培中 《新课程导学(上)》2014,(27)
正《体育与健康课程标准》特别强调,要注重激发学生的运动兴趣,引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法,增强学生的体能,培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等,为学生终身参加体育锻炼奠定基础,促进学生健康、全面发展。我国古代教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"新一轮课程改革十分重视激发学生的体育兴趣,这是因为,学生一旦对体育有了兴趣,就会激发出积极参与的热情,从而提高参与的积极性和 相似文献