高校实验室安全风险分级管理机制的构建与实践

针对高校实验室数量多、种类全、分布广、实验项目多、实验条件复杂、使用人员集中且流动性大等现状,提出了高校实验室安全风险分级管理机制。实验室安全风险分为高度危险、危险、较危险、一般危险4个等级。根据不同的危险等级实行实验室安全分级管理机制,可以提高实验室安全管理的针对性与有效性。     

多校区大学实验室用房整合与使用效率的提高

由于高校合并或者高校增设新校区会形成拥有多个校区的大学,这些大学的实验用房需要通过整合提高使用效率。对多校区大学在实验室用房整合过程中可能遇到的问题进行了归纳,并提出了解决这些问题,以提高实验室使用效率的方法。     

高校实验室低值耗材管理模式的改革

实验室低值耗材管理是高校实验室管理的一个重要组成部分。针对高校实验室低值耗材管理中存在品种多、效率低和易浪费等问题,为了提高实验室低值耗材管理效率,将B/S和C/S混合三层结构的事务管理系统应用到高校实验室低值耗材管理过程。实现了低值耗材申报、采购计划生成、入库和查询等自动化管理和动态管理,降低了管理工作的劳动强度,提高了实验室低值耗材的管理效率和水平,为高校实验室低值耗材管理模式改革提供了一种新思路和新方法。     

基于AHP的高校计算机实验室应用有效性评价

高校计算机实验室是培养复合型创新人才的实验基地,其有效应用直接影响着教学质量和效率.介绍了如何应用定性与定量相结合的方法,即运用层次分析法对高校计算机实验室的有效性应用进行科学的量化,最终得出可行的评估指标.     

浅谈高校实验室认证后的监督与管理工作

我国有多所高校的实验室加入了实验室认证认可行列,为高校实验室向社会开放、直接为国民经济建设和社会发展服务带来了机遇和挑战。该文以大连理工大学振动与强度测试中心为例,对通过认证的实验室如何更好地进行后续管理以及如何进一步提高质量管理体系的符合性和有效性做了简要论述。     

浅谈高校纺织CNAS认证实验室的质量管理

CNAS认证一直是衡量实验室质量管理水平的标杆,高校实验室是国家科研水平的基石。借鉴CNAS认证中质量管理、人员管理、仪器设备校准与溯源等经验,讨论了高校中纺织CNAS认证实验室的实践过程,揭示了高校实验室参与CNAS认证的实践意义。高校实验室参与CNAS认证,有助于提高实验室数据准确性,保证教学实践活动的有效性。     

校政企协同创新模式对高校科研实验室成果转化的启示

科研实验室是高校科技成果产出的主阵地,高校科技成果转化率高低与科研实验室存在的问题密不可分。目前国内科研实验室的成果产出逐年增加,但转化率普遍偏低。为打通高校成果转化的最后1公里,江苏省出台了校政企协同创新中心平台建设工作,校政企协同创新模式极大提高了高校成果转化的效率,有效解决高校成果转化中市场应用场景、知识产权意识薄弱、推广人才储备和研究人员热情不足等问题,为提高高校科研实验室成果转化效率提供了有效路径。     

探索构建高校实验室消防安全监管新范式——基于合作式监管的视角

消防安全是高校实验室最重要的安全因素之一。该文在总结高校实验室消防安全风险的基础上,分析了在高校实验室消防安全监管中引入合作式监管的可行性和必要性;对引入合作式监管理念,构建学校主导、院系自治、实验室自律、师生参与、法治保障、科技支撑的高校实验室消防安全监管新范式进行了理论探索,以期提高实验室消防安全监管效率,促进高校消防安全监管目标的实现。     

高校实验室管理人员绩效评价的探索

高校实验室管理人员绩效测评工作一直是高校人力资源管理的薄弱环节,直接影响了高校实验室管理人员的个人发展和管理水平的提高。针对高校实验室管理人员绩效测评的现状,分析了高校实验室管理人员绩效考核中存在的问题;在绩效相关因素分析的基础上,从绩效考核的多个维度(包括岗位适应性、工作态度、工作过程、工作成效、廉洁与安全)构建了高校实验室管理人员绩效评价体系,指出了利用绩效雷达图进行评价的思路和评价步骤,为高校实验室管理人员绩效评价提供了新的途径。     

高校计算机实验室软件的管理与维护

随着计算机教育的普及与发展,高校计算机实验室承担的实习任务也越来越重。文章根据高校计算机实验室教学的需要,就如何管理和维护计算机实验室软件、提高软件运行的效率、确保各项上机实验教学的需要做了探讨和研究。     

电子信息专业实验室建设的回顾与思考

高校实验室承担着教学与科研的双重任务,成为培养人才和孕育科研成果的摇篮。我们通过提高认识,加快专业实验室建设步伐;通过科学规划,加强专业实验室建设指导;通过整合实验内容,提高专业实验室使用效率。     

高校外语实验室管理面临的问题与对策研究

高校外语实验室在培养外语人才的过程中发挥着巨大的作用,可以有效提升外语教学的质量以及学生的实际学习效果,但随着新课改的不断深入和科学技术的发展,实验室规模不断扩大,参与实验教学的人数越来越多,导致外语实验室管理出现了问题,严重影响了高校外语实验室的运行效率。基于此,高校需要不断分析和研究外语实验室的管理问题,并采取针对性的解决措施,切实提高实验室管理水平,以保障实验室教学和高校外语人才培养工作的顺利开展。     

基于虚拟实验室的高校实验教学改革

在网络技术及计算机技术发展推动下虚拟实验室应运而生,给高校实验教学带来前所未有的便利,一定程度上提高了高校实验教学水平与质量.在该背景下,高校应认真研究实验室教学特点,积极寻找实验室教学与虚拟实验室之间的契合点,促进高校实验室教学改革,为提高高校实验教学质量与效率奠定坚实的基础.本文对基于虚拟实验室高校实验教学改革的相关策略进行探讨,以供参考.     

高校实验室综合管理系统的设计与实现

为了充分发挥高校实验室的作用,管理好实验室资源,黑龙江大学电子工程学院利用射频识别技术、计算机网络及数据库技术设计、开发了高校实验室综合管理系统,该系统可实现设备资源、人员、实验任务管理以及任务规划等,从而提高了高校实验室及其设备的使用效率,提高实验室资产管理质量和资产服务水平.     

基于Web的实验室仪器设备管理系统的设计与开发

针对高校实验室仪器设备管理的现状和需要,设计并开发基于Web的高校实验室仪器设备管理系统。该系统的建立提高了高校实验室仪器设备管理的效率和可靠性,对改善资源利用率具有实用价值。     

基于物联网的实验室智能化综合管理系统设计与实现

探讨了当前高校实验室管理中存在的问题,以先进的管理理念为指导,结合当前高校实验室管理工作中的实际情况,介绍了基于物联网技术的实验室智能化综合管理系统的设计思想及实现思路。该系统包括教学管理、开放管理、学生管理、教师管理、实验课程与实验项目管理、仪器设备管理、实验耗材管理、电源与安防管理等相关模块,并和学校一卡通管理系统互通,结合移动互联网技术,采用智能手持终端技术,实现了实时高效地对实验室进行全方位的监管。该系统的运行使得高校实验室开放管理工作更加科学化和制度化,提高了实验室资源的使用效率,降低了实验室的能耗,大大提高了管理工作效率和服务水平。     

高校公共计算机实验室维护中的问题与解决措施

高校公共计算机实验室一般承担全校学生的计算机基础课以及其他课程的计算机实验教学,随着近些年学生数量不断增长,对于高校公共计算机实验室的管理与维护是一个急需解决的问题。本文分析了公共计算机实验室维护中出现的问题,探讨了对应的解决措施,有效地提高了高校公共计算机实验室的使用效率与管理水平。     

“互联网+教育”时代高校实验室信息化评价

"互联网+教育"时代下信息化评价对于提高高校实验室信息化建设水平至关重要。依据信息化评价指标体系的构建原则,建立高校实验室信息化水平评价指标体系;运用层次分析法(AHP)确定指标权重,进而构建高校实验室信息化水平模糊综合评价模型。通过实例验证该评价方法的有效性和可行性,实例分析表明该研究可以为高校实验室制定信息化发展策略提供参考依据。     

高校实验室管理APP平台的分析与构建

基于移动端的高校实验室管理APP平台以Android studio为开发工具,其基本模块包含实验室考勤管理、仪器与设备运营管理、实验课程管理、实验室预约管理、实验室基础管理五个模块。该APP平台的开发,提高了实验资源的使用效率和实验技术队伍的工作效率,有效地加快了高校智慧校园建设的步伐。     

高校化学实验室的精确化管理

在对高校化学实验室现状、现存各种问题及其原因进行研究、分析的基础上,整合现有管理思想与模式,提出了高校化学实验室"精确化管理"的思路,并运用一定的实施手段和方法,将"精确化管理"思路运用到实验室管理之中,以求解决现存问题,促进实验室的规范化管理,提高实验室的使用效率和产出效益。