论心理素质的分层培养

心理素质在人的整个素质结构中居核心位置,对人的思想品德的形成和发展起直接影响和制约作用。针对心理素质的分层培养展开论述。     

军校语文教学中渗透心理健康教育的思考

时代多元多变,复杂的社会状态对军人的心理素质提出了更高的要求。心理健康,是心理素质结构中的基础因素,是影响和制约军校学员其他素质发展的重要因素。在学科教学中进行心理健康教学的渗透,是必要的也是可行的,语文由于其学科特点承担起这一任务有其独特的优势。     

服饰色彩审美

审美就是能动的认识美、鉴赏美、追求美,创造美的情趣、能力和素质,它是伴随着人一生的重要素质.通过探索"如何欣赏服饰美"中"形式美"的原理,来提高学生认识美的情趣.能力和素质,同时来旁通其他艺术门类;通过"时代感"的论述来提高学生鉴赏美的情趣.能力和素质,调整学生的审美取向,挖掘服饰与人.政治.经济等方面的联系,使学生在生活中发现美、创造美.     

怎样培养创新好奇心

好奇心是人本能的第一心理冲动力，是人的个性心理素质的首要素质。创新好奇心是创新人才的天性，是创新人才的第一心理冲动力，是创新人才创新个性心理素质的首要素质。认识创新好奇心与好奇心的区别，把握创新好奇心及其创新个性心理素质具有十分重要的意义。     

浅谈历史教师素质

人的素质包括身体素质、心理素质、思想道德素质和科学文化素质。教师的素质是一个综合性较强的问题,包括职业道德、专业知识和方法技巧等诸多方面。作为一名教师,具有健康的体魄、高尚的思想道德素质和较强的心理素质。     

浅谈如何培养学生良好的歌唱心理素质

在声乐教学过程中,心理因素至关重要,良好的歌唱心理素质是学习声乐学生不可能缺少的素质条件,是歌唱成败的重要因素和关键。在声乐教学中,要培养和训练学生具有良好的歌唱心理素质。歌唱心理素质是多方面的。     

如何培养学生提升自我人文素养

什么是"人文素养"?其实人文素养是指一个人成其为人和发展为人才的内在素质和修养。学校的教育必须使学生的思想道德素质、科学文化素质,身体、心理素质和劳动技术素质等全面发展,使他们具有开拓创新的精神和具有有效、自主、独立自强的主体意识。     

从中学生心理健康调查看素质教育

素质教育强调教育过程中要培养人的合理的素质结构,也就是从多方面发展,心理素质的培养必不可少。当代中学生面临学业和社会适应两方面的巨大压力,心理困扰在所难免,为了解中学生的心理健康状况,提高中学生的心理素质,本研究者对河南省中学生进行了心理健康状况的抽样调查,在分析结果的基础上提出了加强中学生心理素质教育的建议。     

培养学生良好的心理素质——明确学习目的,纠正不良行为

"素质"是个具有深刻内涵的范畴,包含德、智、体美等教育在内,素质教育的目的在于培养优秀综合素质的人才,要求培养全面发展的人.社会的进步,时代的发展,人们生活水平的提高,生活方式的变化,新事物观念的不断涌现,要求学生具有良好的心理素质,适应社会生活的发展需要.     

英语教学中的素质教育

随着现代科学技术的飞速发展,21世纪对人的素质提出了更高的要求,尤其是心理素质、学习能力、处理信息的能力和创新能力。本文从如何加强学生的英语素质教育,培养高素质的人才入手,阐述了培养学生良好的心理素质,英语语言素质、优良的思想道德素质,指出了实施英语素质教育的基本思路．     

关于高中舞蹈教学中的心理教育的探讨

良好的心理素质是当代社会衡量人才素质的重要标准,也是人综合能力的重要体现因素.舞蹈教育能以舞蹈训练来来实现人的心理健康教育,促进其心理发展.因此,在高中舞蹈教学中,舞蹈教师应自觉观测新课程标准要求的人文性原则,将心理教育融入舞蹈教学中,培养学生良好的心理素质、团结合作,关心他人的能力,让学生在快乐的舞蹈中感受艺术的熏陶,感受成功的喜悦     

从心理学视野论创新心理素质培养

现代教育就基础教育而言,需要注重改革传统教学方法,营造有利于创新人才成长的环境氛围。培养具有良好创新心理素质的创造型人才,是知识经济服务的需要。从心理学的角度出发,通过国内外对创新素质培养的论述,对创新素质的内涵和相关因素进行了论证,剖析影响和制约创新素质培养的一系列因素,来解释创新素质是可以培养的。落实到学生的教育上,首要的内容不仅是培养学生的创新技能,更要培养其创新意识,创新精神,而作为核心内容的创新心理素质的培养,显得尤为重要。     

浅谈初中英语教学中学生的主体作用

教育的目的是让学生学会学习、学会做人和学会发展,提倡面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,尊重学生身心发展特点和教育规律。我在教学上,一直把学生放在主体地位,注意激发他们的学习兴趣。"人只有在作为主体的能动活动中,才能真正获得素质的发展。"     

家庭教育环境与儿童心理素质发展

心理素质是人才素质中不可缺少的一项基本素质,同时也是人才素质各要素中最具能动性的因素。儿童心理素质的发展与完善,家庭教育环境的影响具有特殊意义。因此,创建良好的家庭教育环境,促进儿童心理素质健康发展是每一位家长的责任。     

高校应注意学籍档案管理人员心理素质的培养

科学技术飞速发展的今天 ,高校每年招收新生、送走旧生的任务非常繁重 ,对每个新生旧生学籍档案的建立和管理是一项非常艰巨的任务 ,为此高校应加强对学籍档案管理人员心理素质的培养。1　高校学籍档案管理人员的应用素质对于学籍档案管理人员素质结构的要求是由学校档案工作的任务、性质、目的、内容所决定的 ,一般应当包括政治素质、业务素质、文化素质、身体素质、心理素质等 5个方面。首先心理素质是整体素质的基础 ,培养高校学籍档案管理人员的心理素质是十分重要的 ,人的政治品质、思想品质、知识技能、行为习性、对社会适应的能力等…     

如何培养学生的数学素质

何谓数学素质?数学素质是学生(主体)以先天遗传因素为基体,在从事数学学习与应用活动的过程中,通过主体自身的不断认识和实践的影响下,使数学文化知识和数学能力任主体发展中内化,逐渐形成和发展起来的"数学化"思维意识与"数学化"地观察世界、处理和解决问题的能力.它是一种综合素质,它主要表现在观念、能力、语言、思维、心理等方面.数学素质包括数学意识、解决问题、数学推理、信息交流、数学心理素质五个部分.     

提高教师创新能力 优化课堂教学

创造性是人的最基本的特征之一,是人的素质中最深层、最有价值的能动力量。培养创造型教师,优化课堂教学,是教育改革发展的需要。本文主要从两个方面进行阐述:1.提高教师自身素质,做创造型教师。2.改革课堂教学,引导学生进行创造性学习。     

基于和谐管理理论的组织演化研究

从企业组织产生至今,其结构经历了以专业化分工为特征的"职能导向"和以协作为特征的"流程导向"两个阶段,并最终显现出二者整合的趋势,来兼顾职能制的效率和流程导向的整体性.在相关理论的基础上,提出了组织结构的主导因素模型.随着组织外部环境和内部条件的复杂多变发展和不确定性的提高,传统的组织结构形态面临着来自四个方面的六大挑战,现有实践和理论单纯地从职能和流程设计出发,已不能很好地生存和适应环境的变化,从和谐管理理论的视角出发,提出未来的组织结构应在关注职能和流程设计的同时,还要注重组织中人的因素,从职能与流程的"优化设计"和人的"能动致变"两个方面出发,通过二者的互动耦合来有效地应对组织结构所面临的挑战.     

冰球比赛对裁判员心理素质的要求

冰球裁判员是比赛场上不可缺少的重要角色,冰球裁判员的基础素质状况决定了场上队员是否能公平竞争,观众是否能欣赏到精彩的比赛,其中心理素质是主要相关因素,直接影响执裁的公正性、客观性,以及判罚的准确性。分析冰球比赛对裁判员心理素质的要求,对促进裁判员的心理素质培养和提高裁判员执裁水平具有非常重要的意义。     

中学生心理素质教育浅析

心理素质是人的基础素质,从个人角度来说,健康的心理素质,对人的健康成长具有重要意义;从大的方面来讲, 只有具备健康的心理素质,才能把个人的生活理想同国家的前途命运联系起来,才能更好的为社会做出贡献。中学阶段,学生的性格、心理尚处在一个发展变化阶段,这一阶段的教