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1.
黄惠民 《池州师专学报》2002,16(1):131-132,135
语感是一种缄默知识(tacit nowledge),是语言学习者对某种语言和文化所掌握的知识技能融合之后的产物。它虽然不能直接表现为一种语言能力,却影响着语言运用的效果和质量。本文从师生、环境两方面讨论了一些影响英语语感养成的因素,提出了一些培养和训练语感的方法。  相似文献   

2.
语感作为一种外语能力,是语言学习中一个非常重要的因素,是综合运用语言的一种能力。在英语教学和英语的应用当中,英语语感同样起着至关重要的作用。那么,怎样培养学生形成良好的英语语感呢?本文着重从学生的语感培养方面入手,论述了学生应该如何培养英语语感,从而达到对这门语言的熟练掌握及运用。  相似文献   

3.
章通过分析、论述语感的性质,得出语感具有可培养性和可量化性的特点,阐述了在大学英语教学中培养学生语感的重要性和可行性,提出了用改错题型测试学生的语感状况,陈述了用词汇的“词块”教学法来增强语感,说明了词块教学法是培养学生英语语感的有效方法。  相似文献   

4.
培养英语语感是中学英语教学大纲的要求,也是学好英语的必由之路。培养英语语感,我认为可通过以下几条途径:一、注重语音知识的掌握英语是一门语言,我们学习英语的最终目的是进行交流。首先我们必须把音标学好,音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏。只有单词的发音正确了,句子的轻重音读正确了,才谈得上有语感。二、加强朗读“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”这是古人对语文学习的认识。英语作为一门有声的语言,也不例外。中学英语课文中的对话和文章都是精心选出来的,是我们朗读的主要材料,只有通过反复大声朗读、细心咀嚼…  相似文献   

5.
很多同学常常感到苦恼的是,即使背了许多单词、掌握了不少语法知识,仍然感到英语听不懂、说不出、读不顺、写不来。其实,造成上述几种状况的原因主要是他们没有良好的英语语感。语感是一种敏捷、正确的语言反应能力的表现。它是在大量的语言实践中培养起来的。当听、说、读、写这四种能力达到娴  相似文献   

6.
在日常英语教学中,我们时常会遇到这样的情形:面对难题,只有极少学生有把握地说出了正确答案,当问及他们原因时,回答是“凭语感”!  相似文献   

7.
姜莉霞 《文教资料》2006,(32):167-168
人们在语言应用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这实际上是语感在起作用。在英语教学和英语的运用中,语感起着重要作用。而现在学生英语语感普遍较差,他们在听说活动中语音缺乏轻重缓急,语调没有抑扬顿挫的感觉,不能很好地表现出相应的情感、体验。因此,教师在课堂教学中必须采取有效措施,有意识地培养学生的英语语感。  相似文献   

8.
什么是语感呢?其实,语感就是对语言的一种直觉。学习英语,培养语感很重要,语感好的同学在做题时往往是快而准,不易出差错,而且,所说的句子或所写的书面表达比较地道,也就是说,它符合英语习惯。那么,这种语感又如何培养呢? 其实朗读是培养语感的有效  相似文献   

9.
何谓语感?语感是人们对语言的领悟感受能力,是语言训练到熟能生巧的表现。英语语感就是人们对英语语言的直接感受能力,它包括人们对英语的语音感受、语意感受和语言情感色彩的感受,以及对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用等。  相似文献   

10.
尽管语感的存在有着相当长的历史,但它在最近二十年才真正成为语言学家的研究热点,母语语感对于学习者来讲显得很自然,但是很多人也只是知道有语感,却不了解语感的具体含义,更不用说外语语感的体会和形成了.而外语学习的效果和水平高低在很大程度上就取决于是否有正确的,良好的外语语感.本文从语感定义及心理机制入手,进一步分析语感不同层次的结构,并提出一套培养英语语感的策略和措施.英语语感的形成和培养是一个长期的不断累积和修正的过程.  相似文献   

11.
丁慧丽 《考试周刊》2013,(63):126-126
<正>语感指的是一个人对语言敏锐而正确的感受能力。语感的培养,是在一定的语言环境中,经过听、说、读等形式,让学生接触丰富的语言材料,在掌握大量词汇的基础上,自然地把语言规则内化,从而达到熟练运用的目的。教师要引导学生通过理解、运用和重复,使语言文字的规律、含义和情趣等在大脑皮质的细胞之间形成牢固的练习系统。为此,首先应该从新教材情景对话入手,从培养学生交际能力的特点出发,充分利用教材中所给的对话、课文等语言材料,然后,采  相似文献   

12.
13.
任燕 《考试周刊》2009,(5):103-104
语感是指对语言文字感知和领悟的能力,是对语言文字直觉的、整体的把握,也是语言学习中长期思维训练和语言训练的积累和结果。语感强的人思维敏捷、反应迅速、理解透彻、表达得体,交际中显出较高的效率。因此,在英语教学中,要重视对学生的语感培养。  相似文献   

14.
牛清华 《山东教育》2001,(17):50-50
学习英语,无论是锻炼听说,还是记忆词句,都必须首先靠语感。从理论上讲,语感就是人们对语言的一种敏锐的感知,是理解和综合运用语言的能力,是在对语言正确理解的基础上,通过大量的听、说、读、写的训练而培养起来的超级能力。教学实践证明,英语学向的成功很大程度上在于语感的养成。因此,在英语教学过程中,教师要特别重视对学生英语语感的培养。  相似文献   

15.
在教学中,经常有学生问:“老师,我已经记了很多遍了,怎么还是记不住?为什么当时记住了过后又忘了?”起初我对这个问题也感到迷惑,认为是他们没有天赋,现在我感觉原因是他们缺少语感。  相似文献   

16.
什么是语感呢?其实,语感就是对语言的一种直觉,学习英语,培养语感很重要,语感好的同学在做题时往往是快而准,不易出差错,而且,所说的句子或所写的书面表达比较地道,也就是说,它符合英语习惯,那么,这种语感又如何培养呢?  相似文献   

17.
李红红 《江西教育》2002,(22):28-28
一、讲解准确得当,培养正确语感学生第一次接触到新字、词,教师就要想方设法使他们一次性“到位”。要达到这一点,必须做到语言精炼准确。如“contain”和“include”两词都有“包含”之意,区别在什么地方呢?“contain”是指整体中或容器中现有··········、··含有,如:Thisbookcontainsalltheinformationyouneed.(这本书包含你需要的一切资料)。而include是指包括···、··内含,·····是整体中的一部分。如:Thepriceincludespostalcharges(价钱包括邮资在内)。邮资只是其中一部分,另外还有货物的价钱。二…  相似文献   

18.
<正>新时代以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著成绩。随着基础教育课程改革的不断深入,小学英语课堂教学发生了根本性的变化:提倡自主、合作与探究的新型学习方式;关注三维目标的协调发展;追求教学相长,以提高课堂教学整体效应。但是随着社会的发展,教育的现状还远远不能满足我国经济与社会发展的需要。最关键的原因就是,这些学生天生对语言学习的感知能力比较差。  相似文献   

19.
语感的培养在英语教学中是非常重要的.学生要想取得高分,除了有扎实的基础外,语感也是不可或缺的东西.培养学生的英语语感,可以使学生把感性认知交融到理性认知中,全方位最大限度地施展学好英语的感觉.  相似文献   

20.
运用现代心理学图式理论,构建语言图式、观念图式、情感图式三种语感图式,探讨英语语感培养的途径。  相似文献   

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