计算机硬件课程体系改革与探讨

根据目前计算机硬件课程的现状和存在的问题,对硬件课程教学的课程体系、实验类型、实验室建设提出了一些改革建议,旨在提高计算机硬件课程的教学效果,提高学生实验能力。     

计算机基础课程改革新思路一以证代考

为贯彻辽宁省教育厅、劳动和社会保障厅《关于在全省高等职业教育院校开展职业技能鉴定工作的意见》的文件精神，对我院计算机应用课程的教学模式进行了改革，对此门课程实行“以证代考”，通过改革提高了教学质量，促进师资队伍建设，提高了毕业生适应社会对需求的能力。     

《CG与CAD》课程教学改革

针对职教特点和新时期对人才培养改革改革的需要,按照课程的综合性,课程的实践性,课程的现代性和课程的选择性等教改原则,结合《计算机图形学与ＣＡＤ》课程的教学,在教学内容组织和教学方式方法的运用上作了一些改革,对培养学生分析与解决问题的能力以及扩散性思维能力,对提高课程教学效率和数学质量,尤其是对培养具有创新意识的素质人才以满足２１世纪的需要具有重要意义。     

中职学校计算机基础课程现状及改革思路

对中职学校计算机基础课程教学的现状进行分析,针对目前中职学校计算机基础教学存在的问题,从教材选取、考核制度改革、教学模式改革等方面进行论述,提出了中职学校计算机基础课程教学改革新思路,对提高中职学校计算机基础课程教学质量有很重要的意义。     

职校计算机项目课程的探讨

计算机教育是现代教育中必不可少的课程,职校的计算机项目课程对于促进人们计算机水平的提高有着非常重要的作用.文章对职校计算机项目课程的改革趋势和指导原则进行了探讨,并以网络技术专业项目为例进行了具体分析.     

高等院校计算机公共课程教学改革的探索

本文针对高等院校计算机公共课程教育的现状,从课程、教材、学生、教师等方面提出了对计算机公共课程的改革思路和设想,以利于提高高等院校计算机基础教育的教学质量和教学效果.     

大学计算机信息技术实验课程教学改革探讨

论述了目前大学计算机信息技术课程实验教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机信息技术课程实验教学模式提出了一些切实可行的探索方法。     

大学计算机公共基础课教学改革的探究

计算机基础课程是实践性很强的课程。计算机教学的内容必须随着社会发展的不同阶段加以充实和调整。本文论述了当前大学计算机基础课程教学改革的方向。就如何提高教学效果,培养学生的应用能力,对大学计算机教学模式提出了一些可行的探索方法。论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

数字艺术类专业计算机基础教学改革研究

为了更加合理有效地开展数字艺术类专业计算机基础课程的教学工作,针对专业特点,通过调查问卷等方式,分析了数字艺术类专业计算机基础课程教学中存在的突出问题,提出了在教学内容、实践环节和教学设计等方面的具体改革措施.实践结果表明,改革取得了良好的教学效果,对提高高等院校数字艺术类专业计算机基础课程的教学质量和推进相关课程的教学改革有一定的借鉴意义.     

计算机仿真技术课程教学改革实践初探

计算机仿真技术是仿真科学与技术学科的重要分支,具有综合性、多学科交叉等特点。本文针对计算机仿真技术本科课程的特点和现行课程教学的不足,对该课程进行了教学改革探索与实践,从教学内容、教学方法、教学资源、实践环节等方面进行了改革实践。实践结果表明优化和提高了教学效果,为计算机仿真课程改革提供了参考。     

大学计算机基础课程教学思考

大学计算机基础课程是非计算机专业掌握和应用计算机的基础教育课程,本文针对该课程教学过程中出现的问题进行了深入的分析,并从改革课程内容、提高教师素质、上好第一堂课、激发学习兴趣、注重案例教学、加强实践教学、改革考核方式七个方面探索如何提高该课程的教学效果。     

高职院校“计算机应用基础”课程教学改革研究——以石家庄职业技术学院为例

河北省计算机知识和应用能力等级考试对高职院校的＂计算机应用基础＂课程教学的促进作用体现在：明确了教学目标,规范了课程教学,提高了整体教学质量,激发了学生的学习兴趣.在＂计算机应用基础＂课程教学中,通过以考促学,精讲多练,改变教学模式,构建实验教学环境和构建网络教学平台等改革措施,既提高了学生的等级考试通过率,又提高了学生的计算机实际应用能力.     

《计算机文化基础》课程教学情况分析与教学方法探索

文章就如何提高教学效果、培养学生的实践能力、应用能力,对《计算机文化基础》课程的教学情况进行了分析,并对教学方法提出了一些切实可行的探索。从课程定位、教学情况分析、教学方法探索和师资队伍建设几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高《计算机文化基础》课程的教学质量和教学效果。     

大学计算机基础课程的前沿性与实用性探讨

社会对复合型人才的需求使得大学计算机基础教育进入了一个新的改革时期,本文从课程目标、课程结构、内容和教学方法等方面探讨了计算机基础教育的改革.将前沿性和实用性贯穿于计算机基础教育课程中,有助于激发学生的学习热情,提高教学效果.     

高等专科学校公共计算机选修课的开展与探索

文章通过对高等专科学校公共计算机课程开设中所出现的问题进行调查研究,提出了根据学生诉求而开设公共计算机选修课,因材施教,加强实践环节,推动教学改革,建立系统化的选课体系,改革教学考核体系等改革措施.通过这一系列的公共计算机选修课程的改革,使高等专科学校的公共计算机选修课能够满足学生对计算机应用的诉求,提高学生的信息素养.     

面向卓越工程师培养的“计算机控制技术”课程内容与教学方法改革

本文根据电子信息工程专业卓越工程师人才培养模式的要求,从课程内容和教学方法两个方面探讨了计算机控制技术课程改革采取的措施。实践表明,学生对该课程的掌握较好,实际应用能力也得到了提高。     

浅析如何提高初中计算机教学质量

随着课程改革的不断推进,如何提高计算机课程的教学质量,是当前初中计算机教师所思考的又一重要问题。计算机是一门实践性很强的学科,因此,教师在计算机教学的过程中,一定要注重对学生动手操作能力的培养,切实把新课标中"理论结合实践"的教学理念贯穿于计算机教学之中。并结合实际情况对计算机教学的方法进行改革与创新,从而有效提高初中计算机课程的教学质量。     

大学计算机基础教学改革探讨

论述了目前大学计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

计算机基础模块化教学模式的研究

论述了目前大学计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法．从教改指导思想、教学目标、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果．     

对非计算机专业计算机基础课教学方式的探讨

高等院校非计算机专业的计算机基础课程教学改革,是深化高校教学改革,提高教育信息化的重要举措．本文通过分析计算机基础课程传统教学方式的弊端和现代教学方式的优点,总结出了计算机基础课程的改革是势在必行的,并对现代教学方式的实践进行了探讨从课堂教学模式、实验教学、课程设置和提高教师素质等几方面阐述了计算机基础课程教学改革的措施．