高校建立健全大学生信用管理制度的研究

近年来,高校大学生诚信缺失现象严重,为此,政府部门、部分高校和社会信用机构尝试建立学生信用管理制度,并取得了一定的成效。进一步完善大学生信用管理的策略是:联系学生实际,教育与管理并重;着眼现实需求,全面体现信用管理的价值;建立完善的信用管理制度体系,提高信用管理的公信力。     

关于在高校大学生中实施信用管理的几点建议

目前，高校大学生信用缺失的状况非常普遍。针对这种情况，本文从对大学生实施信用管理的必要性谈起，对高校大学生信用缺失的原因进行了分析，并且给出了针对性的措施。     

推进高校大学生个人征信体系建设的几点思考——以江苏苏北4所高校为例

高校大学生作为社会的一员,其个人征信体系建设既有助于推进社会个人征信体系的建立和完备,也有利于市场经济健康发展和社会的和谐稳定。课题组选取江苏苏北4所高校大学生信用建设情况作为样本,以数据为支撑,梳理分析苏北高校大学生个人信用体系建设的现状、制约因素,在此基础上,围绕建立健全高校信用教育体系、大学生个人信用体系、高校信用管理队伍以及信用文化等方面探寻治理苏北高校大学生个人征信体系的应然之路。总的来看,当前大学生个人征信体系建设的前提是改善社会信用环境,重点是加强高校信用教育,根本保证是建立健全大学生信用评价制度。     

构建大学生信用档案信息资源体系

一大学生信用档案信息资源体系的构建思想随着高校教育事业的发展和社会对人才的需求,大学生信用信息的种类、内容、数量将会不断增加,构建高校大学生信用档案信息资源体系势在必行。鉴于目前各高校的实际情况,笔者所在单位广东商学院受广东省教育厅委托,与"中国人才信用网"合作,成功研发了广东省高校首个大学生信用档系统,并进行了先期试运行。     

论高校学生信用管理模式

在借鉴西方国家个人信用制度的基础上,对高校大学生信用管理模式的运作机制进行了探讨,阐述了大学生信用管理的基石———“七表”制的具体内容,并针对大学生信用管理模式的网络化、法制化运作提出了相关建议。     

大学生信用建设研究综述

文章分析了国内外大学生信用建设的研究文献,并对相关研究作了评价,分析了从高校管理角度的大学生信用建设的研究思路和研究方向.     

大学生考试信用教育有效性探究

考试信用教育对于提高考试公平具有十分重要的意义,超额考试收益驱动使公平竞争观念异变、社会称许性追求淡化了考试责任、教管失度导致考试信用教育缺位是当前考试信用缺失的主要原因。高校应从观念、责任和管理等方面创新大学生考试信用教育的方式方法,提高考试的社会公信力。     

高校信用保障体系的建设及信用教育的途径探索

大学生是中华民族的希望和未来,是社会建设的主力军,在公民道德建设中具有先导和垂范作用。文章从分析当前大学生信用缺失现象及其原因入手,提出了建立和健全大学生信用保障体系应遵循的原则,构建了大学生信用档案框架,最后指出了高校信用教育的途径探索。     

国家生源地信用助学贷款视域下的大学生诚信教育

伴随着生源地信用助学贷款政策受益的学生陆续毕业,大学生的诚信教育依然刻不容缓。为此,必须建立与完善高校大学生诚信教育机制与诚信评价体系、积极开展校园文化与诚信教育多样化相关的社会实践活动、加强国家生源地信用贷款中诚信体系建设的法制化,减少不良因素的诱导,培养大学生良好的诚信品质,推动高校生源地信用助学贷款工作的顺利进行。     

高等学校大学生信用管理模式研究

在高等学校教育中,大学生的信用管理是一个新的研究课题。本文借鉴适合企业信用管理的评价模式对大学生的信用管理体系进行了研究与探讨,同时借鉴美国FICO信用评分指标体系及我国大学生信用管理的实际特点与大学生生活的现实情况,提出了大学生信用等级评价的相关指标,并利用FUZZY-AHP模糊综合评价方法对大学生的信用进行评价,为高等学校大学生的信用管理提供一个操作简单、量化准确、解释性强的评价体系。     

大学生信用教育体系研究与构建

在社会信用系统不断发展、完善的今天,大学生的信用却不断出现各种问题,尤其在助学贷款方面的失信已经引起全社会的极大关注。本文探讨了导致大学生失信的原因及大学生失信产生的后果,提出了高等院校应发挥教育的本质,构建一个与社会信用体系接轨并且适合大学生的信用教育体系,该体系与学历、学位教育相辅相成,贯穿学生学习生涯的始终,从而使大学生不断提高自己的信用意识,具有良好的信用行为。     

强化学生信用意识 推进助学贷款发展

学生信用是影响高校助学贷款工作的重要因素。目前高校学生存在的信用问题有着种种原因 ,必须强化学生信用意识 ,采取相应的对策 ,即从多渠道加强道德教育、开设金融信用课程和法规课程、健全人格、加快建立大学生个人信用评估体系、建立健全相应的法律规范等     

高校在生源地信用助学贷款管理工作中职能定位研究

生源地信用助学贷款是高校家庭经济困难学生资助体系的重要组成部分,自广泛开展以来,越来越多的大学生能够顺利入学、完成学业,走向工作岗位。根据生源地信用助学贷款的背景和实施现状,探讨分析新形势下高校在生源地信用助学贷款体系中的角色定位、高校所应承担的具体职责。高校应该在生源地信用助学贷款管理工作中发挥积极作用,以确保这一政策制度持续稳定地运行。     

浅谈大学生诚信教育之方法

高校对大学生进行诚信教育，方式和方法要灵活多样，课堂教学是主渠道和主阵地；建立信用评价体系，试行信用档案；学校要加强管理，创造良好的校园信用环境；教师在诚信教育中要发挥楷模作用，培养大学生诚信自律能力。     

大学生就业信用评价体系创新应用研究——以山东泰安地区2011年高校毕业生就业信用状况为例

分析山东泰安2010年高校毕业生就业形势及就业信用危机状况,籍以形成能在各大学推广的就业信用评价模块、评价标准、评价等级、评价方法、评价流程等就业信用评价体系已迫在眉睫。构建科学、合理的大学生就业信用评价体系既有利于提高大学生就业率,解决当前大学生就业难问题,又有利于用人单位掌握大学生的真实信息,降低就业招聘成本,还有利于高校加强就业信用教育,夯实就业信用管理工作。     

对大学生信用教育问题的思考

讲求信用是中华民族的传统美德,也是构建现代市场经济的道德基石。针对目前大学生中存在的信用缺失现象,高校要承担起对大学生进行信用教育的责任。学校要通过多种渠道采取措施,加强对大学生的信用教育,提高大学生的信用意识。     

关于构建大学生信用教育机制的思考

受多种因素的影响,大学生信用缺失行为时常出现,受到社会各方面的广泛关注.高校作为人才培养的摇篮,必须建立科学有效的大学生信用教育机制,加强大学生诚信道德观念的培养,不断提高大学生的信用意识和信用能力.     

江苏省生源地信用助学贷款政策探析——以江苏信息职业技术学院为例

生源地信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分,由国家开发银行发放,各级学生资助管理中心具体管理。开展生源地信用助学贷款工作,对于建立健全高校资助政策体系、帮助家庭经济困难大学生顺利完成学业,具有重要意义。为进一步提高生源地信用助学贷款政策的实施效率,更好地推进生源地信用助学贷款工作的顺利开展,本文立足于实际工作,从贷款额度、期限、共同借款人、审核程序等角度探析了江苏省生源地信用助学贷款政策的特点,分析了生源地信用助学贷款存在的风险以及对策。     

大学生信用评价指标体系构建与优化——基于高校管理视角

在梳理我国大学生信用评价体系发展历程,遵循综合评价指标体系构建原则基础上,通过德尔菲法与因子分析筛选指标,构建了包含学业信用、经济信用、生活信用和社会信用4个一级指标,8项二级指标及35项三级指标的大学生信用评价指标体系。该评价指标体系具有如下特点：聚焦高校管理视角,注重评价要素完整性;发挥岗位职能作用,体现评价主体多元性;围绕信用建设重点,凸显指标体系导向性。未来该评价指标体系亟待在长效运行中实现动态调整和评价反馈,从夯实指标体系优化基础、提高指标体系设计水准及增强指标体系服务功能方面不断优化。     

论当代大学生的诚信教育

针对目前普遍存在的信用滑坡现象 ,强调在高校必须加强信用教育 ,培养大学生诚实守信的做人准则