繁荣教育经济学研究 促进教育的改革与发展

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。深刻阐明了社会主义教育与社会主义经济建设的基本关系。我国社会主义建设和改革开放的深入发展,给教育事业的发展提出了新的要求。党的十三届七中     

邓小平教育理论是我国教育事业的根本指针

在探索我国社会主义现代化建设道路过程中,邓小平始终从建设有中国特色社会主义全局和社会主义历史命支的战略高度论述教育,精壁 阐述了我国教育的性质,战略地位,社会作用,指导方针,培养目标等一系列重大理论和实际问题,构成了完整的邓小平教育理论科学体系,成为邓小平理论的重要组成部分。     

邓小平教育理论指引我们走好课改之路

邓小平同志是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。他在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中,亲自抓科技教育工作,始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略问题来对待,科学地总结了我国教育工作实践,特别是改革开放以来的伟大实践,作出了一系列精辟的论述,形成了具有中国特色、时代特征、内     

农村教育宏观管理问题探讨

一、农村教育的指导思想党中央在十一届三中全会以来关于教育工作的一系列重要论述和决策,说明我们党对教育的地位和作用的认识,在实践上和理论上都提到了一个新的高度。特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》,提出“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”这一根本指导思想,是我们党对社会主义建设基本规律有了新的更深刻认识的一个重要表现。“教育必须为社会主义建设服务”,反映了我国社会主义的经济建设和社会发展的需要,也体现了立足于现代化生产和现代化科学技术发展上的现代教育的特点。我们所说的社会主义建设,包括物     

简论邓小平教育理论与我国教育的改革和发展

《邓小平文选》第二、三卷中 ,对教育问题有着大量的论述。这些论述深刻分析了教育在我国社会主义现代化建设中的战略地位 ,明确地指出了我国社会主义教育的发展方向 ,科学地揭示了我国教育发展的客观规律 ,极大地推动了我国教育事业的改革和发展。     

浅谈民办高职院校新生入学教育

高等职业技术教育是在我国高等教育步入大众化的背景下迅速发展起来的一种教育模式。二十几年来,随着我国社会主义现代化建设和教育事业的不断发展,高等职业技术教育也得到了突飞猛进的发展,成为我国高等教育事业的重要组成部分,为我国的社会主义现代化建设作出了积极的贡献。     

用邓小平的教育思想指导教育实践 把崭新的教育推向21世纪

邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师,他所创建的建设有中国特色的社会主义理论是当代中国的马克思主义,是引导社会主义胜利前进的科学指南。在这个理论宝库中,教育占有十分重要的地位。邓小平同志在探索和回答如何巩固、发展和建设社会主义的过程中,始终...     

浅论邓小平同志的教育思想

浅论邓小平同志的教育思想龚昆，陈志鼎邓小平同志作为我国社会主义现代化建设的总设计师，从中国国情出发，在探索和回答如何巩固、发展和建设社会主义的过程中，终始把教育作为关系社会主义建设全局和社会主义历史命运的战略问题加以观察、分析和处理。他总结了国内外的...     

浅谈民办高职院校新生入学教育

高等职业技术教育是在我国高等教育步入大众化的背景下迅速发展起来的一种教育模式。二十几年来,随着我国社会主义现代化建设和教育事业的不断发展,高等职业技术教育也得到了突飞猛进的发展,成为我国高等教育事业的重要组成部分,为我国的社会主义现代化建设作出了积极的贡献。但教育事业的     

试析研究生的思想状况及其教育原则

随着我国社会主义现代化建设的发展,近年来我国的研究生教育有了很大发展.研究生是国家培养的高级专门人才的预备队,研究生的素质直接关系到我国的社会主义物质文明建设和精神文明建设,本文就研究生的思想状况及其教育原则,谈谈个人的粗浅看法.     

创新理念谋发展,提升内涵建示范

自学院被确定为首批国家示范性高职院校建设立项单位一年多来,师生们抱着“创新理念谋发展,提升内涵建示范“的共同心愿,努力工作,实现了学院发展、改革、管理等方面的明显进步。同时,大家在创建的过程中深深体会到,只有解放思想,正确认识建设示范院校的重要性;抓住机遇,勇于探索、深化改革;大力弘扬“卓越、唯是、协同、学习“的学院精神,对学院的发展做到准确定位,完善管理;在规范发展与质量品牌建设方面,坚持有所为有所不为和坚持走特色发展之路,才能最终完成国家示范性高职院校建设任务,进而实现把学院建设成“国内一流,国际知名“的发展目标。     

谈太极拳与中老年健身

太极拳是中老年人喜欢的运动项目之一。就太极拳的特点以及中老年人练习太极拳的方法、原则、运动量的安排等问题进行了论述。     

Framework与程序员教育

Framework提升了程序员开发应用程序的能力，也给程序员教育带来了机遇和挑战。在Framework平台上开展教学与实训活动，是程序员教育的一个重要任务。     

寻根探源，破解疑团——评李小成的新著《文中子考论》

李小成的<文中子考论>选题立意新颖,重点考察了王通的弟子,分析了王通新儒学出现的背景,对<元经>真伪展开辨析,对常为学人所忽略和回避的<续六经>也展开了研究.     

知识经济时代与人文学科的任务

基于西方形而上学哲学理念和传统经济学观点来理解知识经济必然忽视知识经济所蕴含的人文价值理念.知识经济时代应以人文学科为知识学的基础,应以人文学科、学科张扬和建构的人文性、价值规范进行价值整合.人文学科的建设和发展是世界经济、政治新格局的建立和实现人类可持续发展的重要保障.     

新课程师资培训的问题与建议

新课程改革的师资培训存在很多误区：培训目标过分强调对课程知识的学习;培训的内容空洞,忽视教师的学习需求;培训方法单一,忽视教师作为成人学习者的特点;缺乏对培训效果的合理评价。因此,新课程师资培训目标要重视对教师情感态度的培养;培训内容要加强针对性、实用性、系统性;培训方法要灵活多样,同时也要加强对教师培训效果的评估。     

Education and the Demand for Emancipation

This paper puts forward the hypothesis that in recent decades, pupils of schools in the western world have been given a new form of individuality. This construction has been nourished by both the demand for emancipation as it was expressed in the critical sociology of education (and pedagogy) and by the neoliberal turn in education policy. It unfolds consequences of such an alliance between romantic and neoliberal individualism, and argues that some of Simmel's concepts might fruitfully be engaged to grasp important aspects of today's educational culture. Against this backdrop, the paper discusses the construction of the new individuality in regard to educational changes in control and discipline, individually adapted education and assessment and finally academic knowledge. Primarily by using examples from the Norwegian case, the paper analyses how recent opinions on these issues can be viewed as different expressions of an educational culture promoting alienation as emancipation.     

Statistics and Intuition for the Classroom

Examples and case studies are presented of statistical reasoning, thinking and intuition that may arise in perception of randomness and in particular for random walks. The relationship between art and science can be explored through various notions of the statistical concepts of randomness.