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正十多年的一线英语教学经验,使我的教学理念、逻辑思维都有些定势。自从去年担任了我市小学英语兼职教研员,我重新审视了自己的角色,思考和探索小学英语兼职教研员在教学中的作用。一、做学习的引领者,促进教育理念不断更新一是认真学习党和国家有关教育改革的政策、文件,学习先进的教育理念和专业知识,特别是对2011版小学英语新课程标准和教学新理念、新要求的学习。通过召开 相似文献
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一份专门服务于小学英语教师和教研员的学术刊物《中小学外语教学》（小学篇）已经于2005年1月创刊。小学英语教师和教研员拥有了一个值得信赖的良师益友，有了更多表达心声以及与同行交流教学经验的机会，也会从这份刊物中获得丰富和翔实的教学参考资料。 相似文献
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本研究以重庆市7区17县24名小学英语教研员为调查对象,从教师数量、学历和职称三个方面调查了重庆市城乡小学英语师资的基本情况。调查发现,重庆市城乡小学英语教师总体数量不足,兼职英语教师过多;小学英语教师学历层次较低,专业构成不合理;小学英语教师的职称偏低。本文还对实现城乡小学英语师资的均衡发展提出了一些合理化建议。 相似文献
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走上讲台十几年了,回想起往日的教学,感受颇深,尤其是近五年来兼职数学教研员后,我觉得自己有独到之处,这其中,及时进行教学反思起了很大的作用。下面我就谈几点看法: 相似文献
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从1990年做兼职教研员到1996年担任区教研员,再到1998年后担任市小学语文兼品德教研员,我逐步从运动员变成了教练员。作为教研员,如何发挥研究、指导、服务的作用呢?我思考更多的不再是个人的发展,而是一个地区教师队伍的建设,教学质量的提升。于 相似文献
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担任小学英语教研工作多年,深知其重要性.教研员责无旁贷地要负起＂教学研＂的引领、指导、评估、推进和沟通等工作.因此,教研员不仅要有专业领域的知识和经验,还要了解小学英语教育的当前情况、教师的切实需要和学生的情智索求.要很好地履行教研员的职责,必须从英语教学研究开始,进行立体层面的研究（即：了解、分析、评判）,助推小学英语教研工作扎实有效地开展. 相似文献
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面对目前小学英语课堂教学现状,结合本人多年小学英语教学实践和教研员工作的思考及全国小学英语教学研讨会的学习,感觉以下几方面应该是小学英语教师共同的困惑和必须明确的问题。小学英语课堂教学的实效性、课堂中兴趣问题、课程资源开发、口语能力的培养、课堂教学评价以及小学英语教师的口语提升问题 相似文献
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音乐、美术教研员及兼职教研员在人教社课改论文评比研讨会上音乐教研员龙卫军、兼职教研员梁玉珍与音乐教师集体备课音乐教师在聆听人敬社救树辅导民族东段小学为磨婷婷老帅试教评课音乐教研活动在南宁市@龙卫军 相似文献
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一、初识——笑问客从何处来
记得那是去年九月，刚刚从上海学习回来的贵阳市南明区小学英语教研员梁君老师组织全区小学英语教师召开了新学期的第一次教研会。在会上，梁老师兴致勃勃地与大家分享了她与上海正在开展的“独立语段教学文本再构”的美丽邂逅，并就独立语段教学进行了专题培训。带着满肚子的疑问，我和同事打响了与独立语段的“遭遇战”。 相似文献
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