表演性社会实践活动对健美操班学生素质的影响

正一、前言健美操作为全民健身运动的重要组成部分,正以独特的魅力吸引着越来越多的人关心与参与。同时随着物质生活条件的不断提高,健美操表演的应用也越来越频繁:商业庆典、文艺表演、赛事开幕等社会活动上不再是单一的舞蹈与歌曲,健美操表演也开始占有一席之地。本课题对某健美操专项训练班(初中、高中)学生参加表演性社会实践活动的情况进行了调查与分析。二、研究对象和方法1.研究对象。本文以某健美操专项训练班(初中、高中)学生共60人为研究对象,其中女生52人,男生8人。     

表现力在健美操比赛中的重要作用及其训练方法

本文通过查阅相关文献资料、调查问卷和走访的方式,主要对参加过全国健美操比赛和参加本校健美操比赛的同学、老师和裁判员进行调查。结果表明:表现力在健美操无论是比赛还是表演中都占有重要地位,它是比赛中得分的重要途径,也是健美操表演中最有观赏价值的因素之一。     

浅谈健美操教学对学生表演意识的培养与训练

在健美操运动中,表演意识对健美操运动员是非常重要的,能更清楚表达健美操内涵,技术动作更有鲜明性,但在实际健美操教学中,多重视学生的技术技能训练,对表演意识培养稍显不足,本文就健美操教学中,如何培养与训练学生的表演意识进行了分析论述.     

我国竞技健美操的演进、现状和发展趋势

健美操是我国体育运动的一个新兴项目。健美操运动与其他众多体育项目一样,由大众健身、娱乐开始兴起,逐步引入表演、竞技。目前,我国竞技健美操处于世界中下等水平。根据2001年新规则的修改,我国的竞技健美操也应作出相应的努力和改进,从而取得更大的进步。     

浅谈健美操表现力的训练

健美操具有良好的健身价值和教育功能,是各级学校广泛开展的运动项目.表现力是健美操的灵魂,是健美操表演者的必备能力,也是健美操教学和训练的重点内容. 健美操的表现力是运动员借助身体姿态、技术动作以及面部表情等外部形态的表现来吸引和感染观众的一种能力,是运动员内在气质和动作表现的完美统一.健美操表演的成功与否,除了取决于动作套路之外,更要取决于表现力.在健美操表演上,得表现力者得天下,这样来形容健美操表现力的重要性,一点也不为过.     

浅析如何进行表演性健美操的教学

表演性健美操是健美操的一种,它的主要目的是"表演",是事先编排好的、专为表演而设计的成套健美操.本文从健美操的教学着手,进而研究如何采用科学的教学方法完成表演性健美操的教学.其目的在于调动学生的学习积极性、表现力,以进一步达到最好的教学效果.     

琴瑟之好 唇齿相依——谈健美操音乐的艺术内涵

音乐是健美操表演的主要音响背景，二者之间是唇与齿的关系，互为依靠。一首好的背景音乐能够使健美操表演从视听两方面浑然一体，使欣赏者更感赏心悦目；通过音乐旋律中的几个要素相互协调配合体现出健美操这项体育运动给广大爱好者和欣赏者带来的无穷魅力。     

关于健美操教学中舞蹈训练的几点思考

从走入21世纪开始,舞蹈已经不单单只是对于艺术美的展现,与健美操也有了更多的融入。国民对于生活水平的要求越来越高,自身的健康问题也越来越看重,而健身就成了国民提高健康水准的第一考虑办法,健美操自然是健身运动中不可缺少的一项,而健美操中融入了许多舞蹈艺术,例如现代舞、爵士舞、肚皮舞等等。那么,在针对健美操教学当中,舞蹈的训练要如何进行呢?本文将针对健美操的定义、健美操中舞蹈训练的必要性以及主要内容、在健美操教学中舞蹈训练需要注意的问题等等方面做简单论述。     

黑龙江省西部地区高校健美操教学现状及发展思路

健美操在高校体育教学中已是开展较为普遍的体育活动,也是我国重点发展的运动项目之一.健美操是集健身美体、休闲娱乐、心理调整、表演竞赛等多功能为一体的一项运动,在学校体育中占有重要地位.本文旨在研究黑龙江省本科院校体育教育专业健美操教学现状.     

健美操专项课汇报表演教学评价模式探讨——以淮南师范学院为例

为了提高高校健美操教学评价的合理化、科学化水平,运用文献资料、逻辑分析等方法,分析健美操专项课教学评价的现状及存在的问题,并结合我校汇报表演教学评价模式的实践经验,总结汇报表演评价模式对教学效果的影响,提出实施并推广汇报演出教学评价模式,为高校健美操课程教学评价的科学化发展提供参考。     

健美操课内外一体化教学的探索

健美操运动以其求新、求异、展现青春活力之魅力深受广大学生喜爱。我们试图立足于健美操运动训练的优势,充分利用现有的健美操课程资源,通过运动成绩的提高与学校公共活动中的表演,扩大宣传,然后开设健美操选修课,逐步辐射到学生的课余体育锻炼,形成课内外一体化的健美操活动氛围,进而营造一种具有学校特色的校园体育文化,构建一种以业余训     

团体健美操的创编与训练

随着团体健美操在各种场合的表演，其创编与训练引起了人们的关注。因此，本文就团体健美操的创编与训练作一探析。     

浅谈健美操之美学特征

以体育美学理论为指导,就健美操比赛、表演和练习过程中所表现出的美学特征进行分析,从健美操的目的——身体美、健美操的基础——艺术美和健美操的根本——精神美三个方面,对其美学特征进行简要叙述,以充分展示健美操之美。     

女大学生健美操动态平衡能力培养中的核心肌肉力量训练

就高校的体育教学和体育活动而言,核心肌肉的训练越来越凸显其重要地位.健美操的技能训练需要运动员在表演过程中完成转体、平衡、摆动、屈伸、跳步当一系列动作,而核心肌肉力量训练对健美操动态平衡能力的培养又具有重要作用.鉴于此,本文基于核心肌肉力量训练的视角,简要分析了核心肌肉力量训练对女大学生健美操动态平衡能力培养的重要性,并在此基础上健美操动态平衡能力培养中核心肌肉力量训练的有效方式和注意事项,为女大学生健美操动态平衡能力培养中的核心肌肉力量训练提供一定程度的借鉴.     

融多种课程元素的教学方法对提高健美操教学效果的研究——以肇庆工商职业技术学院为例

本文通过在大一年级健美操教学班中运用不同的教学方法,进行实验班与对照班的实验研究,提出了在健美操的教学方法上应注意以全方面关注学生身心成长阶段形态,协助学生身心健康成长、培养学生综合人格品质及健美操表演综合素质来设计教学课程和方法。     

高职院校健美操教学与校园文化建设

根据高职院校校园文化建设的现状,以体育教学为手段,对学生进行健美操基础理论、基本技术、基本技能的教学,激发学生学习健美操的兴趣,同时选拔成立系部院健美操队,组织学生参加健美操比赛以及大型团体健美操表演,以此带动群众性健美操运动的开展,努力净化校园文化环境,引导校园文化向健康方向发展。     

高职院校健美操公共选修课教学探究

健美操运动在大学校园里越来越受学生的喜爱,选修健美操公共课的学生也越来越多。针对高职院校学生健美操的底子薄、基础差的现象,根据多年的教学实践和理论研究,从选材、组织、教法等多个方面对高职院校健美操公共选修课的教学进行了探究,并提出了几点建议。     

组织校团体健美操活动心得

团体健美操表演经常出现在运动会的开幕式、闭幕式、舞台以及喜庆活动中。健美操是以健、力、美为特征,融体操、舞蹈和音乐为一体的身体练习。在教学过程中,要注重团体健美操的创编,包括表演场地和人数的确定、音乐的确定、动作的设计、队形基本变化设计,注重团体健美操的训练。这是增进健康、培养正确体态、塑造美的形体和陶冶情操的健身方式。运动促健康,身心共发展。     

对高职院校健美操选项课的分析与研究

健美操课是高职院校体育教学的重要组成部分,选修健美操课的学生也越来越多,因此,如何搞好健美操教学,是体育教师应当思考的问题,在健美操教学中,应正确运用各种方法,以完成教学任务,达到不断改善与提高教学质量的目标。本文通过对高职院校健美操选项课的现状进行研究与分析,为提高高职院校的健美操选项课教学质量提出一些建议。     

浅析大众健美操在全民健身中的价值

随着我国经济水平的提高,人们的生活水平也日益增强,健身、休闲、娱乐逐渐成为人们日常生活需要。越来越多的人积极参与到体育运动中来。大众健美操作为一项具有广泛群众基础的体育运动,受到越来越多人的喜爱。我国先后颁布了《全国健美操活动管理办法》和三套一系列《大众健美操煅练标准》六个等级动作,并设立健美操等级指导员制度;大众健美操成为了群