《现代仪器分析》课程教学改革的探索与实践

随着电子计算机的发明和发展,现代仪器分析进入了以计算机应用为主要标志的仪器分析化学信息时代。《现代仪器分析》课程的教学伴随科技的进步经历着一步步的变革,从传统教学方式过渡到多媒体技术现代化教学方式,克服了传统教学不够直观、枯燥的缺点。而今,随着网络的普及渗透,海量的信息进入我们的视野,及时增加仪器分析课程教学容量和信息量,进行课程教学方式的改革创新是时代的必然。     

教学方式变革的文化审视

教学方式是指教学主体为达成教学目标而运用的措施和方法,是教学活动的动态方式和存在状态。教学方式既是一种文化现象,也是一种文化实践,文化从不同方面影响着教学方式。教学方式的变革蕴含了文化制约性和文化匹配性等规律,同时教学方式也不断丰富着文化的意蕴。中国教学方式变革与发展的文化趋向是:文化批判———剖析教学方式的文化基础及其独特之处;文化寻根———探寻中国传统教学方式蕴含的精华;文化创生———融合中外古今的教学智慧,生成新的富有生命力、独特性、符合时代精神和社会文化需求的教学方式。     

试论中学化学教学改革的趋势

新的教学理念的确立,课程理论的变革,新的教学技术和手段的应用,必将引起学科教学从课程设置、教学目标、教学内容、教材编写、教学方式到教学评价等一系列的改革。本文阐述了当前化学教学改革的六个热点问题。     

交互式电子白板在中学课堂教学中的应用实效性

新信息技术手段在教育教学中的应用推动新的教育和学习方式的变革,其中教学方式的创新是关键、核心,而教学方式的创新离不开新型教学媒体的支持。交互式电子白板作为一种新的教学媒体正是在教学改革的热潮中产生的,它的普及与应用为教学方式的变革提供了动力和支持,弥补了传统教学媒体的不足,为高效课堂的实现奠定了基础。     

关于人工智能对英语教学变革的文献综述

随着科学技术的发展,人工智能历经了三次发展浪潮,对当今教学变革的影响越来越大。人工智能改变了传统的教育教学方式和理念。对于人工智能冲击下的教学方式和理念如何进一步发展和变革以及教育界如何应对该发展趋势的研究变得十分迫切。文章通过搜索相关关键词对相关文献进行分析、总结,以期为未来研究人工智能对教学变革的趋势提供理论基础。     

新课程背景下教学的转向

从考察教学理论与实践历史发展的线索出发，结合当前社会发展的基本特征，分析、探讨了教学转向的历史必然性；认为教学的转向包含着教学观念和教学方式两个方面的变革；结合当前我国新一轮基础教育课程改革的实际，分析了应该倡导的基本教学观和教学方式。     

计算机辅助教学的特点和应用初探

随着教育的发展和科技的进步,高新技术被源源不断地应用于教学领域,给教学改革注入了生机和活力。电子计算机技术的飞速发展,使得计算机辅助教学（ComputerAssisted Instruction简称CAI）成为现代教育技术的主要手段,在现代教育中发挥着越来越重要的作用。本文试对其特点和应用作如下初浅探讨,以求抛砖引玉。 一、计算机辅助教学的特点 计算机辅助教学是电化教育发展到一定阶段的产物,是现代教育发展的必然趋势。它是以“个别化教育”、“因才施教”作为主要特点的教学方式,强调学生亲自动手参与,始终让学生处于主动地位和积极状态,发挥学生的积极性和主动性,体现了现代教育理论的精髓。因此最能适应“以学生为主体”、“开放式教学”的需要。作为一种新的教学方式,它具有以下特点。     

理想与现实:核心素养引领下中小学教学变革的策略——基于国内外教学变革实践的经验与教训

以核心素养为指导推进中小学教学变革是当前教育领域的重要任务。从英格兰、欧盟以及新西兰等国外有关核心素养的理论与实践经验来看,发展中小学生核心素养对学校课程设置、教学方式变革、文化建设、家庭和社区的关系以及支持资源供给等提出了新的要求。然而,从天津市和重庆市的两例教学变革实践来看,我国中小学深化教学变革的现状并不理想。核心素养引领下的教学变革需要加大宣传和培训力度,使变革愿景得到广泛认可;加大对学生的学法指导力度,构建充满活力的学生学习共同体;更新教师绩效评价与学生学业评价理念与内容;构建持久、共享和协作的变革文化与支持网络,将变革作为一项持久、系统的社会工程来看待。     

奉贤：应用信息技术拓展教研时空

纵观人类教育发展史，每一项技术的应用，都给教学活动提供了新的发展空间，使教学活动在整体上得到丰富和提升。从某种意义上说，随着社会发展而不断更新教学设备、优化教学技术，是教学发展的历史规律和客观要求。现代信息技术的出现，为教学方式变革提供了新的物质基础，又影响着与教学和     

基于新课标的初中历史活动教学的认识与实践

随着新课改的深入开展,如何全面推进素质教育,革新教育思想和教学方式的重要性日益显现,其中,教学方式的变革成为课改深入的关键,新课标倡导自主、合作、探究的学习方法,新的学习方式呼唤新的教学方式,呼唤教师转变教学观念和行为,作者认为,活动既是人生命存在的基本途径,又是学生发展和提高素质的基本手段,新的教学方式内涵是教师引导学生通过主体活动不断寻求完美,通过自主、丰富、创造性的活动使学生真正发展。所以,作为一种重要的教学方式,活动教学正在发挥积极作用,将对课改深化产生重要影响。     

略论教师课程整合教学能力

长期以来,在课堂教学过程中表现为教学内容狭隘地固守本学科完整的知识体系;教学方法以单调的“灌输”为主;教学程序机械地按部就班地进行……为了克服封闭的课堂种种弊端,新一轮基础教育课程改革确立了课程整合的理念。这一理念的推行与实施影响着学生学习方式和教师教学方式的变革。要变革教学方式,教师合理地教学能力结构是决定因素。我们认为在新的教学理念背景下,教师应具备课程整合教学能力。下面着重从语文教师的角度来分析课程整合教学能力的重要性及其施展策略及提高发展等问题。一、课程整合教学能力的重要性现代教育理论认为,教…     

奉贤:应用信息技术拓展教研时空

纵观人类教育发展史,每一项技术的应用,都给教学活动提供了新的发展空间,使教学活动在整体上得到丰富和提升。从某种意义上说,随着社会发展而不断更新教学设备、优化教学技术,是教学发展的历史规律和客观要求。现代信息技术的出现,为教学方式变革提供了新的物质基础,又影响着与教学和培训有关的活动。看不到现代信息技术为教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供的物质支撑,就很难有效地利用信息技术为教学发展服务,就很难在教学活动中体现人类技术进步的成果。另外,二期课改提出“以改变学习方式为突破口”,而改变学习方式则必须改变教师教的方式。所以说,充分利用现代信息技术,是教学发展的要求,所以,要促进信息技术与学科课程的整合,以推动二期课改。     

新课标下中学数学教学改革之我见

新课标对数学教师的教学提出了新的、更高的要求,原有的教学模式已不能适应新的要求。教师必须在教学工作中随时进行反思和研究,对原有教学方式进行变革,在实践中学习、创造、发展,才能适应新课标指导下的初中数学教育。     

浅论学案教学在初中思想品德课教学中的探索与应用

随着新课程改革的深入,根据课程改革的要求,在初中政治教学中初步实施学案教学,以建立新的教学方式促进学生学习方式的变革。文章从学案教学的理论支撑、一般流程和注意事项等方面阐述学案教学在政治教学中的运用。     

大学英语教学与多媒体运用

多媒体以其交互性强、可视性好、内容广、趣味性强等鲜明的特点,给教育界带来了新的变革,开创了教学方式的新时期。因此,近几年来,在英语课堂教学中采用多媒体辅助教学,是英语教学发展的趋势和必然,是英语教学改革的方向和主流,也是大学英语课程教学要求。     

运用现代多媒体技术 优化生物课堂教学

目前,建国以来我国规模最大的第八次基础教育改革正在不断推进,提高学生学习兴趣、学习主动性、改善学生学习方式已经成为现在教学的重要目标,多媒体技术的出现"为实现新课标的要求提供了广阔的活动空间,为教学方式和教学模式的变革提供了新的物质基础,看不到多媒体技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供的物质支撑,就很难有效利用多媒体技术为教学发展服务,也就很难在我们的教学活动中体现人类技术的成果。"从这种意义上说,充分利用多媒体技术是教学发展的时代要求。     

初中生物教学中新媒体使用及微课程应用探究

随着信息技术和网络技术的不断发展,教育的信息化特征越来越明显,突出地表现在教学过程中教学理念、教学工具和教学方式的改变。与之相对应,传统的教学方式已不适应新的教学理念与时代的发展,若要构建高效课堂,大力提升教学成效,就必须关注信息技术变革背景下互联网、新媒体等在课堂教学中的应用。     

新课程下的高中地理课堂合作教学浅析

在新课程改革的发展过程中,教学方式变革的重要性日益凸现出来。没有教学方式的变革,新课程的发展将是不可想象的。本文通过介绍合作教学的内涵分析了在新课程下高中地理的合作教学。     

基于儿童发展的研究性学习的理论基础与实施策略

从儿童发展的角度探讨研究性学习的理论基础与实施策略是各国理论工作者、教育实践者研究的新课题。研究性学习作为促进儿童全面发展的新模式、新的课程形态,反映了当代教学方式和学习方式的变革,将成为促进儿童发展的新支点。     

信息技术在语文学科教学中的运用

从古至今,教育水平的一直是一个国家发展程度的重要指标,而教育水平一部分取决于教学方式,教学方式也伴随着时代的发展而演变。现代教学方式告别了传统教学的影子,现已步入一个全新的教学时代,其主要归功于科学技术的迅猛发展和教育方式的变革。信息技术在教育中的应用越来越受师生们的青睐,它带给学生新的感知方式,使得学生们的学习生活更加丰富多彩。