亲子阅读奏响幸福乐章

在我们家,读书是一种幸福,我们把亲子共读的时刻称为幸福时刻.这种幸福,我们每天都要积极享受,因为它不仅能给我们带来知识,更多的是增进亲子间的感情,提高我们家的幸福指数.为了把这份幸福传递下去,我特别希望和家长们分享自己的经验.     

亲子阅读,快乐成长

“为什么别人家的孩子老是能发表文章?”“为什么别的家长那么会教孩子?”让我们抛开干巴巴的教育理论,请传说中“别人家的孩子”和“别的家长”现身说法,用真实生动的实例告诉小读者和大读者——只要一起用心、一起努力,写作文真的不难!辅导孩子写作文真的不难!女儿miss特别特别地喜欢书,到了如痴如醉的地步。她走到哪儿都会带着几本书以备不时之需,出门旅游的,背包比我的还重。阅读的好处不用我说,大家都知道。miss上小学后,在语文这门课上并没有多花时间,仍然学得     

阅读,是为了提高享受幸福的能力

正第二十四届世界哲学大会于2018年在北京召开。本来以为,既然是哲学大会必然是讨论高深的哲学问题,比如生命问题、生死问题。没承想竟然讨论一个教育问题,它确立的主题是学以成人。笔者请了假直飞北京,全程参加了这个大会,明白了国际哲学界为什么以学     

亲子阅读

快乐的小生命降临,初为人父的你喜形于色,做父亲的感觉真好!且慢,你会帮宝宝换尿布吗?你会哄睡宝宝吗……要想成为一个合格的爸爸,得先通过我们的超级任务大挑战!     

阅读是一种幸福

幸福存在于生活的每一个角落,幸福来源于思绪的每一次跳动,有人认为,身心健康是一种幸福;有人认为,知足常乐是一种幸福;有人认为,甘于平淡也是一种幸福。而我认为,阅读是一种幸福。因为——阅读,让我告别寂寞。一本精美别致的画册,会让我步入美的殿堂,陶冶艺术的情操;一套千古流芳的诗集,会让我感受李白泛游青山的烂漫、杜甫忧国忧民的凄怆和席慕蓉优美绻缱的哀伤;一份内容丰富的报刊,会给我讲述世界日新月异的变化、科技飞     

阅读是一种幸福

什么是幸福?不同的人有不同的解释,不同的时间也有不同的答案。幸福存在于生活的每一个角落,幸福来源于思绪的每一次跳动。有人认为,身心健康是一种幸福;有人认为,知足常乐是一种幸福;有人认为,甘于平淡也是一种幸福。而我认为,阅读更是一种幸福。因为——阅读,让我告别寂寞现实生活中,我是一个不善言谈、性格孤僻的人,因此,常常陷于孤独寂寞的境地。只有与书对话,我才能     

亲子阅读中的亲子交流

“父母与子女之间保持充分交流，情感融洽的关系，是儿童成长不可或缺的条件。”但是，在我所接触的三百多个案中，父母能够自觉与子女进行交流的例子不足十分之七。     

智慧阅读是幸福的源泉

一个会阅读的学生,他的学习必是成功的,因为有效、积极的阅读具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的价值,还具有陶冶情操和塑造品格的价值。语文教学中阅读应是重中之重,让每个孩子拥有高效的阅读能力,用智慧去阅读,会影响学生人格的形成和精神世界的生长。所以在小学阶段,教师要教给孩子在读中思、思中读,用智慧阅读的方法,并多层次、多角     

阅读是件幸福的事

阅读是件幸福的事。 记得童年时,我常坐在堂屋的门槛上,手拿《小兵张嘎》、《红楼梦》（至今家中还珍藏着）、《三国演义》等小人书静静地看着。傍晚的霞光经常调皮地停留在书页间,望着我微笑。也许笑我对书爱不释手的疯劲,也许是笑我如饥似渴,恨不得一口吞下一切的狂痴吧。总之,把我的心壑映亮得暖洋洋的。     

图画书亲子阅读的意义与亲子阅读的有效性

<正>近年来,越来越多的教师重视图画书在幼儿教育中的作用。许多幼儿教师不仅在语言教育活动中开展图画书的阅读教学活动,并逐渐将图画书融合在其他领域活动中。但仅有幼儿园的图画书集体教学或图书角的自由选读,对幼儿的全面发展而言是远远不够的。因为幼儿的自主阅读意识与技能不是被教会的,而是在一定的环境熏陶下,在教师、家长等成人的引导下自然而然生产的。因此,图画书正逐渐打破幼儿园的围墙,走进家庭,有了亲子阅读的模式。那么,     

亲子阅读,你可能做错了

正Preface我在暑期开了给孩子们的课程,带着大家阅读、写作,画思维导图。其中有不少绘本阅读的内容。然后,我发现,有些关于阅读的事情必须要跟爸爸妈妈讲一讲。要区分事实与观点在暑期课程中我有一位助教,她是个很好的女孩子,上海戏剧学院硕士背景,还跟着我开发过课程。然而,当她给孩子讲绘本时,我发现,和不少家长、包括开     

早期亲子阅读,从家长做起

目前早期亲子阅读已经走入了很多中国家庭,然而我国的早期亲子阅读成效却不尽如人意,本文主要从家长的角度进行探讨,指出要提升早期亲子阅读的成效,就要改变家长对早期亲子阅读的认知,丰富家长的阅读指导策略,提升家长的阅读指导水平。     

今天,你亲子阅读了吗

暑假到了,爸爸妈妈有更多的时间和孩子们在一起啦!本栏目的几篇文章围绕亲子阅读这个主题,从不同角度介绍了早期阅读方方面面的内容:什么是亲子阅读,它的意义是什么?家长在亲子阅读中的常见误区有哪些?如何根据孩子的年龄特征为孩子选择绘本?如何有声有色地给孩子讲故事,做个称职的故事爸爸、故事妈妈?等等。更难能可贵的是,我们还展示了浙江大学幼儿园的绘本阅读课程实录:老师们别出新意地向家长剖析了自己的教学意图,实录中的对爸爸妈妈说更是直接和家长进行了互动,相信这种形式能从另一个角度让家长认识阅读,并从中有所感悟!     

亲子乐读,为孩子播下幸福的种子

《第56号教室的奇迹》中雷夫说：＂热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。孩子们都需要指导,即使是聪明的孩子。＂作为一位语文老师,每每读着这样的话语,心中就激荡成波峰浪谷,想象着孩子们在成长之路上不断汲取着,想象着更多的家长能给班上这些独特的生命体带来清风明月般的诗意享受,让孩子不断地自由舒展,飞扬在广阔原野。基于这样的认识,我和孩子、家长们用心共同铺设起亲子乐读的馨香之路,为孩子播下幸福的种子。     

亲子共读是最好的启蒙教育——婴幼儿中英文亲子阅读访谈

<正>广州目前正在全面推进全市学生阅读素养提升工作。阅读成就幸福人生,亲子阅读,是最早发生在孩子身上的阅读,也是点燃孩子阅读兴趣、培养孩子阅读习惯的重要途径。广州市教育研究院英语科为了更好地推广中英文亲子阅读,举办一系列访谈活动,邀请不同年龄段孩子的父母(以及他们的孩子)一起分享亲子阅读的成功经验。首场访谈于2018年3月27日下午在广州市教育信息中心进行,并进行了网络直播。访谈围绕启蒙阶段亲子阅读何时开始、如何开展、如何获取     

激发兴趣,幸福阅读

阅读在整个义务教育阶段处于非常重要的地位。让孩子积极阅读的关键在于兴趣,只有注重培养学生的课外阅读兴趣,学生才会从老师的"要我读"转化成自主进行的"我要读",从而尝到读书的乐趣,读书的幸福。     

灵动课堂,幸福阅读

<正>亲近母语课题研究组指出:阅读是母语教育的核心环节,阅读能力是一个人学习能力的核心,儿童阅读是终身学习的基础。指导儿童阅读是回归母语的有效途径,亲近母语倡导开展班级读书会。阅读有利于学生愉悦身心、发展个性、开阔视野、提高素养。班级读书会以促进学生更深层次阅读为目标,通过阅读活动,激发学生阅读兴趣,让学生主动阅读、分享阅读。阅读习惯与方法培养,可以拓宽学生思维深度和广度,以及促进健康人     

安静阅读,幸福成长

秋游那天,我依然早早进教室。孩子中的大多数都在座位上安静阅读,个别孩子因为今天要秋游而没带书,明显无所事事,但是并不闹腾。看着那几张略显落寞的小脸,我自责:昨天放学的时候忘了提醒他们一声。随后陆陆续续有孩子进教室,他们几乎都习惯性地从书包里取出书阅读——即便秋游当天,在等候旅行社的大巴时,大多数孩子依然能静心阅读,这真是一道无比曼妙的风景。我坐在窗前的一张小桌子前,也安静阅读。这张桌子上,除