印度高等教育研究

本文重点指出印度政府对高等教育机构的资金投入方面配套了相关的法规和政策。政府对各高等教育根据人才培养目标的不同分成不同的发展类型,并根据各高等教育机构的需求配套相关的奖学金和助学贷款政策来帮助弱势群体,印度教育改革的目标是传承印度传统文化的前提下发展具有印度特色的教育发展道路,并为高校学生提供更多的就业机会。     

中印高等教育的投资比较与启示

通过对中印高等教育与基础教育发展情况的对比以及高等教育的公共投资和非公共投资方面的比较分析，表明中国基础教育发展良好，中国高等教育的发展相对于基础教育严重不足，印度在基础教育十分欠缺的情况下，仍极力发展高等教育，导致高等教育的过度，中国的高等教育与印度的高等教育差别较大，中国高校扩招的前景是乐观的，不必以印度高等教育的失策来束缚中国高等教育扩招的步伐，但也不应盲目发展。     

印度的高等教育扩展与知识失业

目前中国的高等教育正处于快速扩展时期，伴随着高等教育扩展，近年来出现了日益突出的“知识失业”现象。印度国情与中国相似，多年来一直存在严重的“知识失业”问题。本文从介绍印度的高等教育情况入手，分析了印度高等教育的扩展及其“知识失业”成因，探讨印度采取的解决措施，从而为我国缓解“知识失业”问题提供借鉴。     

韦钰率中国教育代表团访问南亚

应斯里兰卡高等教育与信息技术部、印度人力资源开发部的邀请，教育部副部长韦钰率中国教育代表团于近日先后访问了斯里兰卡和印度。访问期间，韦钰副部长一行分别会见了斯里兰卡总理、高等教育与信息技术部部长、教育部长、印度人力资源开发部部长、教育秘书、大学拨款委员会主席等；与斯里兰卡总理、高等教育与信息技术部部长、教育部长，印度人力资源开发部的高等教育和印度ＩＴ教育情况。 １拜会斯里兰卡总理维克拉马纳亚克， ２与斯里兰卡高等教育与信息技术部部长古纳瓦德纳举行会谈， ３访问斯里兰十维萨卡中学 ４会见印度人力资源开…     

印度高等教育发展中的问题、对策及启示

印度独立后高等教育得到了迅猛发展，成为仅次于美国的世界高等教育大国。印度在高等教育的大扩充中产生了不少问题，如教育质量下降、办学经费紧张、高级专门人才的失业和外流等。对此，印度政府采取了一些改革策略，如成立高等教育质量鉴定委员会，多渠道筹措办学经费，采取措施遏制人才外流等。印度在高等教育大发展中的经验教训对于我国目前高等教育大众化无疑提供了一定的参考与借鉴。     

印度女性接受高等教育的机会

经过独立后50年的努力，印度女性接受高等教育的机会有了显著增加。但是，在高等教育的层次分布、专业分布和地域分布方面仍很不合理。单独为女性设立的女子学院数量的增加，一方面表明女性教育机会的增加，但也说明世界通行的男女同样教育在印度仍有很大阻力。印度女性接受高等教育仍然存在许多制约因素。高等教育对印度的思想观念产生了一定程度的积极影响，但这些影响很容易发生逆转。     

印度高等教育大规模扩张中公平 与质量的冲突及其根源

印度自独立之初就将起点公平作为教育发展战略，大规模扩张高等教育规模，目前印度高等教育机构数量全球第一。“量”的急剧扩充导致“质”的持续下滑；片面追求起点公平忽视过程公平和结果公平，使得不同性别、阶层、区域和贫富之间的教育不公平问题加剧。印度高等教育公平与质量冲突的根源在于社会阶层割裂阻滞弱势群体的教育意识，高等教育平庸化导致优质教育匮乏，管理体系羸弱使政策成效不彰。印度要实现高等教育高质量公平道阻且长。     

印度高等教育的经费紧缺及其对策

本文简要介绍了印度高等教育经费来源的主要渠道及各自所占的比例以及印度高等教育的经费紧缺状况，较为详细地论述了印度在通过增加公费与私费渠道以解决高等教育经费短缺方面所做的探索。     

印度高等教育概述

印度高等教育历史悠久，通过研究其高等教育的方方面面，可使我们在发展高等教育的过程中扬长避短。     

印度高等教育实现国际办学自治

印度政府2004年8月撤销了上届政府在2003年制定的强制许可政策，印度的大学由此获准可以直接与国外机构合作，而无需再经教育部的审批允许，从而实现了印度高等教育的国际办学自治化。这项政策的调整是在印度加入世界贸易组织之前进行的，与WTO协议相似，政策允许印度在海外运营教育机构，但同时印度的高等教育市场也必须向国外教育机构开放。     

看印度高等教育的跨越式发展

印度独立后，历届政府十分重视通过高等教育推动国家社会经济的发展．从而出现了20世纪50～60年代末的高等教育大发展时期。印度高等教育大发展在取得一定成绩的同时也出现了不少失误．暴露出许多问题，这为发展中国家大力发展高等教育提供了许多有益的经验和教训。     

印度近现代高等教育发展的特点及其趋势

印度作为世界第二人口大国,有着大量的高等教育学生生源,而印度政府也一直把高等教育作为其国民经济发展的一个重要方面来扶持,由此印度的IT行业得以在世界上名列前茅。文章从印度近现代高等教育的兴起和发展出发,描述了印度高等教育的概貌,并进一步阐述印度高等教育发展的特点及其以后的发展趋势。     

战后印度高等教育扩张与义务教育落后矛盾之根源初探

战后印度高等教育规模急剧扩张，但普及义务教育的目标却迟迟未能实现。这种矛盾状况对印度教育乃至国家其他方面的发展都产生了一定的消极影响。出现这一“高扩低缓”状况的原因复杂多样，其中传统文化因素不容忽视。本文试图从种姓制度、宗教传统、语言、男尊女卑的封建传统等四个方面来探寻这一矛盾的历史文化根源。     

印度高等教育发展的成就和经验及启示

独立后的印度高等教育得到了迅猛发展,其成就是举世瞩目的。我国国情和印度有许多相似之处,印度高等教育大发展的经验对于已经进入高等教育大众化阶段的我国高等教育,无疑提供了一定的参考与启示。印度为加快高等教育发展所采取的一系列措施,对我国高等教育的发展与改革有一定的借鉴价值。     

印度高等教育发展的成就和经验及启示

独立后的印度高等教育得到了迅猛发展,其成就是举世瞩目的。我国国情和印度有许多相似之处,印度高等教育大发展的经验对于已经进入高等教育大众化阶段的我国高等教育,无疑提供了一定的参考与启示。印度为加快高等教育发展所采取的一系列措施,对我国高等教育的发展与改革有一定的借鉴价值。     

印度高等教育规模快速扩充的后果及其启示

在战后世界高等教育发展中,印度被认为是高等教育规模剧烈扩充的典型。高等教育的大发展为印度造就了数量居世界第三位的科技人员队伍,但大发展造成的高等教育总体水平下降、资源浪费严重等问题也受到印度国内外学者的广泛关注。在我国高等教育阔步迈向大众化阶段的过程中,印度高等教育规模快速扩充的经验教训对我们有借鉴意义。 一、印度高等教育规模快速扩充的情况 １９４７年,印度摆脱英国的殖民统治获得独立并于１９５０年成立印度共和国,当时的高等教育规模小且质量低。为了使高等教育适应国民经济和社会发展的需要,印度政府在高…     

印度高校教师的工作量与工资待遇

本介绍了印度大学拨款委员会规定的高校教师工作量标准和教师的实际工作量，介绍了印度高校教师的工资福利等遇情况，有助于我们全面了解印度的高等教育。     

印度高等教育国际化的特点及趋势

高等教育国际化是世界高等教育发展的大趋势。印度正以一种积极的姿态迎接高等教育在国际一体化潮流中的挑战。为此,本文对印度高等教育国际化的特点进行了简要概括,并对印度高等教育国际化的发展趋势给予了展望。     

印度高校教师的任用与晋升

高等院校教师的学术水平是影响高等教育质量的决定性因素之一。尽管对印度高等教育质量的高低有不同的评价，但由于有严重的任用与晋升制度，印度高校教师学历层次之高在发展中国家是十分引人注目的。本介绍了印度高校教师的任用与晋升标准及具体做法，其对我国高校教师的任用与晋升制度改革有重要启示。     

印度高等教育中的教学用语问题

印度是一个历史悠久、人口众多、多民族聚居的国家。由于受殖民地传统和宗教、民族问题的影响，致使其交际中的“官方语言”、“现代印度语言”和近千种方言呈并存状态，由此给印度的教育带来很多困扰。研究印度高等教育中“现代印度语”、英语、地方语在教学中的使用问题，有功于我们认识印度高等教育的现状，并加以分析和借鉴，以避免我国在走向更加开放的时代产生民族“失语症”问题。