“罚站”与“请坐”

某日，到朋友家做客，一进门便碰上其儿子正在哭闹，原来其儿子在学校上课时因回答不上老师提出的问题，结果被罚站一节课，回到家便没好气地哭了起来。看到此情此景，作为教师的我深深地陷入了沉思。学生不注意听讲，借提问来提醒学生，这种做法无可非议，但如回答不上老师提出的问题，就得站着听课，这实在是太不可思议了。虽然，老师的用心是良苦的，但其结果却适得其反。这是因为：     

“罚站”与“请坐”

某日,到朋友家做客,一进门便碰上其儿子正在哭闹,原来其儿子在学校上课时因回答不上老师提出的问题,结果被罚站一节课,回到家便没好气地哭了起来。看到此情此景,作为教师的我深深地陷入了沉思。学生不注意听讲,借提问业提醒学生,这种做法无可非议,但如回答不上老师提出的问题,就得站着听课,这实在是太不可思议了。虽然,老师的用心是良苦的,但其结果却适得其反。这是因为： （一）对于每一个小学生来说,他们都有着一颗稚嫩的自尊心,而当他们回答不上老师提出的问题时,就已经感到很难为情了,如果再令其站着听课,则会使其感…     

罚站

<正>罚站,于我这个在老师看来很不乖的捣蛋鬼来说,是家常便饭。当你上课睡觉、走神、乱讲话时,等待你的必将是老师的眼神、语言甚至动作上带给你的无限惊惧。当你站久了,首先感到双脚发麻,两腿发酸,颈椎酸痛,头晕目眩,有时还需边罚站边学习,那滋味更是一言难尽啊!一节课下来,腰     

罚站

<正>在我们学生时代里,上课犯错被罚站貌似成了"必修课"。罚站对于我这个一直很不乖的"捣蛋鬼"来说,更是家常便饭。精通各种罚站的我,对于罚站的各种感受,可都永铭心间。今天我就想整理一篇"罚站解析",将各种罚站的感受收集到一起,以劝诫"后人"。最常见的罚站应该是双脚触地,臀部离椅,眼睛看地——"好比晴天霹雳"。当你上课睡觉、走神、乱讲话时,等待你的必将是老师的     

罚站

正夕阳的余晖洒在我俩身上,远方吹来的清风夹带着花儿的芳香,携着我俩的笑声远去了。那是三四年级时,我和他在上学路上发生的事。午后的太阳更加不留情面地炙烤着大地,毒辣的阳光在我周围铺下了天罗地网,让我透不过气来,仿佛要窒息一般,连路旁的小草也无力地瘫倒在黄沙中。蝉也不高歌了,它的身影呢?隐约中,地面仿佛升腾着热气,一缕一缕的,飘向     

罚站

小学语教材第四单元，我最喜欢课《童年的发现》。     

罚站

2014年2月2日阴“底是谁？主动站出来!”老师在教室里大发雷霆,就在半小时前方老师发现桌里的二十元纸币不见了。这在山里可是个不小的数目。大家目光齐刷刷看向了坐在角落里的强子,这个全校出了名的叛逆学生。强子原本一家三口幸福美满,可三年前强子的爸爸上山挖煤矿再也没能回来。从此,强子的妈妈风里雨里撑起这个家。     

罚站

正"雪花飘呀飘,雪花……"我对着窗口看着外面飞舞的精灵。正陶醉呢,小二君(昵称)突然吼开了:"你跟大卫似的在那儿傻愣着干啥!咱哥俩扫雪迟到了!"天呀,忘了这茬儿,现在估计人家都扫完了,老班会制裁我们的……小二君见我没反应,二话没说,拽着我"飞"了出去。小二君真不愧是"捉过蛇,打过狼,兔子窝里开过枪;劈过砖,砸过墙,居委会里领过奖"的好男儿啊,我还没反应过来,就被他扯到了教学楼。我喘了两大口气,轻轻地抬起头,果     

罚站

星期五下午的一个电话让我异常高兴,孩子们相约星期六早晨九点在原来六年级一班的教室里欢聚。王琳琳在电话里兴奋地告诉我,毕业后升到全市各中学的每—个同学都通知到了, 四十个人—个也没拉下,大家都说即使天上下刀子也要准时到。星期六一大早,我就到学校为孩子们打开那间教室,那间记录成长、留住欢乐和梦想的     

罚站

发帖人:一站到底发帖内容:各位老少爷们,你们好!我是一名高一学生,近几天我总是被罚站,其因有三:当惯了赖床分子,上课迟到;上课和周公打交道;和同学上课说话,下课疯闹.尽管被老师罚站,鄙人也知错就改,只是改了还犯,愁煞吾也…一楼回复者:圆梦“一站到底”你好 我是一名高中的语文老师,同时又是一名班主任.你所说的情况在我们班级也时有发生.尽管你已是高中生了,可活泼好动,爱说爱笑的孩子本性仍然存在.不要责怪你的老师让你罚站,他们都是为了你们能安心学习,有一个光辉灿烂的未来.“罚站”只是一种让你改掉习惯的手段,这恰恰反映了你的老师关心你,爱护你,希望你能改掉陋习,取得更大的进步,难道不是吗?     

群发“学生罚站照”已触犯法律

据报道,因为学生的卷子家长没有批改或是背诵没有完成,陕西某女教师不仅罚站学生,还在家长微信群发布多名学生罚站的照片。此事一经媒体报道,立马引起轩然大波,在法治社会,居然还有如此漠视教育法律法规的行为。     

罚站之后

我刚走进办公室,一位家长怒气冲冲地闯了进来,大声说：“潘校长,这样的老师,你管不管？”我心里咯噔一下,发生了什么事情？     

“裸体罚站”呼唤“学生人权保护手册”

我们的课本教给学生很多爱．要求他们爱老师爱同学爱父母．但往往很少教给他们。假如对方不爱他们时怎么办？在教导他们一些大问题的同时．我们的课本更应该教给他们一些小问题．如遭遇校园暴力怎么办？     

罚站风波

<正>真是不可思议,家长竟然闯进教室里与老师大吵大闹!事情是这样的:一名同学的家庭作业没有写,张老师让他补写。可是,一连几天,他仍是一字未动。老师只好捎口信让他家长来。又是几天过去了,还不     

罚站风波

正要睡觉,手机突然收到一条短信。号码是陌生的,但短短的几个字却像一颗炸弹在脑袋里开了花：罚站是教育的一种手段,但如果孩子连为什么被罚站都不知道。这样的教育还有意义吗？     

罚站的缘由

读中学时,每当评奖评优,就是我最快乐的时候,因为无论是三好学生,还是学习标兵,我都榜上有名。但即使是优等生,也同样有缺点。我的缺点就是不善言谈,尤其在上课时,我从不举手发言。每当接触到老师期待的目光,我就慌得不行,恨不得马上变只蚂蚁藏起来。这种情形一直没法改变,持续到我上高一。     

“另类”孩子引发的思考

<正>每个人心里都有一把尺子,它衡量着身边的所有事物。作为幼儿教师,也经常有意或无意地用这把尺子去衡量孩子,把他们放在同一水平线上测量、比较。那些没有达到标准的孩子就会被视为“另类”。从教31年来,我不太习惯给孩子贴上这样或那样的标签,可是在去年新入园的小班中,我确实遇到了一个“另类”孩子。     

面对“听话孩子”的思考

乐蒙的表现正是传统“应试教育”带给我们的遗憾。在全面推进素质教育的今天,这样的孩子仍有不少。他们守纪律、爱学习,习惯按照成人指定的路、指定的方式生活,从不提出反对意见。从幼儿园到小学、中学甚至大学,他们甘愿在“应试教育”的阴影下成长。 这正是现代教育所应关注的话题。因为21世纪需要的是敢想、敢说、敢做,有着良好心理素质的创造性人才。