数学课堂教学优化探究

课堂教学是数学教学的基本形式,课堂教学主要由教材、教师、学生这三个因素构成.在教师的主导作用下,这三个因素构成教学过程的整体.教学作为一个     

从社会学历期望看四年制高职教育

社会学历期望持续走高的主要原因是市场因素.当前关于发展四年制高职教育的呼声在很大程度上是社会经济发展的需要与社会学历期望走高这两个因素共同作用的结果.对于这两个因素的正面作用,我们都要给予充分肯定.对于四年制高职的发展,不必过分施加人为干扰,而应该充分发挥市场机制的调节作用.     

以人为本:学校体育价值的时代取向

个人本位论和社会本位论一直就是教育价值取向的两个对立面,我们应注意双方的统一.个人和社会两因素相互制约,又相互促进,在不同的社会条件下,其相互制约和促进表现出不同的程度或形态.当今人本主义教育思潮的兴起是当今时代发展的需要,是时代的选择,是社会因素和个人因素的高度统一形式.作为教育的重要组成部分的学校体育的价值取向,当然也应顺应这一历史潮流.     

由"xx门"等词看汉语仿造词现象

词汇是语言三要素中最活跃的因素,新词新语是观察社会生活的晴雨表,是反映现实的一面镜子.词汇发展的主要方式是创造新词,而新词的创造一般又是在已有的语言材料和构词方法的基础上进行的.因此,新词的语音形式和意义内容的关系就往往不是偶然的.研究仿拟构成的新词语是要寻找其形式和意义规律,预测其走向趋势,引导正确理解和使用祖国的语言文字,促进语言规范标准化.这是精神文明建设的重要内容,也是信息时代全球化国际交往的需要.     

社会语言学对现代英语教学的启示

社会语言学是研究语言的社会本质和差别的语言学分支学科.他主要是通过研究社会因素来研究语言.这种研究方式对英语教学有很大影响和启示,特别是学生交际能力的培养和通过文化和语篇进行教学等.这表明英语教学和研究必须和社会因素联系起来.     

浅谈乌力格尔的社会功能和教育功能

乌力格尔是蒙古族特有的一种曲艺形式,即蒙语说书.胡仁·乌力格尔是乌力格尔的两种形式之一.胡仁·乌力格尔不仅具有极强的艺术性,在其传承的三百多年历史过程中,还表现出了一定的社会功能和教育功能.其社会功能主要表现在对民俗民风的传承、娱乐功能和社会教化功能三个方面,其教育功能则表现在对人的智力因素和非智力因素的积极影响.     

美国学校到工作改革的两大影响因素

社会力量的态度,以及美国中等职业教育的组织形式,是美国学校到工作改革的两大影响因素。社会力量的态度主要影响改革的实施效果,美国职业教育的组织形式主要影响人们对改革的支持程度。     

从社会文化视角看源于汉语粤方言的英语词

汉语中的粤方言传入英语的数量多、形式独特,是汉语借词的重要组成部分.这种借词的大量出现有其历史原因和社会原因.本文从社会文化角度分析荚语中汉语粤方言借词的历史及文化成因,揭示汉语粤方言对英语语言和文化产生的重要的影响,透视影响这一进程的社会文化因素.     

浅析我国信息管制的传统及现实挑战

正确的信息是人类做出正确决策的前提,社会组织形式与技术进步是制约人们获取信息能力的主要因素,我国的封建和计划形式下的形成的自上而下的信息管制传统,滞后于我国社会组织形式变革和技术进步,造成了官民沟通障碍。     

优质高等教育入学机会不公平的多向度分析

我国现阶段优质高等教育入学机会不公平主要表现在地区不公平、城乡不公平、性别不公平和阶层不公平.造成这一事实的影响因素主要包括教育资源因素、社会经济因素、传统文化因素、社会阶层因素等方面.促进优质高等教育入学机会公平是一项系统工程,需要政府、社会、高校广泛参与,从政策、经济、制度、法律、管理等方面加以保障.     

浅谈煤矿安全心理教育

文章指出了安全心理和煤矿安全生产的关系,分析了安全心理各要素对安全生产的影响,论述了人们心理活动与安全工作的客观规律,揭示了运用安全心理学提高安全生产水平的途径和方法。     

人类生育技术化与传统伦理框架的开放

人类自身的缺陷和与之相关的社会需求促成了生育技术的产生，而该技术引发出的有争议性的问题，往往又与技术所应用的社会环境的复杂性和人们某些观念的滞后有关，传统的封闭型伦理框架应该趋向开放，具有弹性的边缘区，以便在较大的程度上适应科学技术大发展的时代，同时，相应的法律和法规也应建立起来，以便对技术的应用加以调控和引导。     

从权利类型化角度看生育权性质

《人口与计划生育法》规定了公民普遍的生育权,从而使生育权由应有权利上升为法定权利。生育权是私权利,属于民事权利中的人格权,它同时也是宪法上的权利。生育权是受宪法和民法共同规制和保护的一种人格权。     

高校学生婚育权的若干法律思考

婚育权是高校学生依法应当享有的一项基本权利。文章解析了高校学生婚育权的法律性质,探讨了教育立法与高校校规应当尊重学生婚育权的理论和现实根据,并以学生婚育权保护为视角对高校校规的基本价值定位——秩序进行了重新思考。     

从生育观念的改变看中国女性的生存状况

改革开放以来的生育观念已悄然生变.对子女数量的追求由多变少,对生育男孩的追求程度降低,对孩子质量的追求提高.但我国现阶段的生育观念的形成不仅具有较强的政策背景,受经济因素制约,还与女性的生存状况有关.我国女性在家庭中的地位呈整体上升态势,但在激烈的市场竞争中,妇女的生存状况出现了令人堪忧的劣化趋势.     

生育权及其法律保障

生育权是已达法定婚龄的男女决定是否生育和选择如何生育的人格权。首先，生育权是人格权而不是身份权；其次，生育权只有达到法定婚龄的人才能享有；最后，生育权的内容是决定是否生育和选择如何生育。凡达到法定婚龄的人都有生育权但不得超越计划生育的限制，为此，应当确立完善的制度体系。     

从汉字构形取象谈"美"的原始文化内涵

文章从汉字的构形取象入手,探究“美“的原始文化内涵,发现原始生殖崇拜文化是古人创造汉字构形时体现的精神之一.     

1950年代的新法接生与农村妇女生育记忆

20世纪50年代,在以保护妇女和下一代身体健康的名义下,共产党开始大力推广新法接生.然而这一被共产党认为是农村"生育革命"的新法接生,却没有在农村妇女的生育记忆中留下美好的回忆,这是因为一方面繁重的社会化生产劳动与家务劳动以及当时的生活处境使她们没有更多的时间考虑生育的事情;另一方面,当地的文化风俗使她们对新法接生的接受有一个过程,这需要共产党和当地政府在经济、文化方面做出努力.当然,1950年代开展的新法接生为以后农村新法接生的普及打下了基础.     

婚姻家庭中分离现象的伦理分析

目前,在婚姻家庭领域,爱情、婚姻、家庭、性、生育由原来的互相联系、内在一致逐步转变为互相分离、彼此独立。作者认为这种分离是随社会发展出现的自然而正常的现象,是男女平等、个人独立的体现,同时也导致社会资本下降,带来诸多社会问题,需要通过各种措施加以解决。     

关于克隆技术的伦理思考

不同的伦理理论对人性的假定以及人的什么特征对伦理分析是关键的都存在差异，因此它们对克隆技术的伦理分析也有差异，不可能达成共识。关于治疗性克隆和生殖性克隆：为了获得器官、组织的克隆把人类作为一种手段并且创造出更多的需要，是不合理的；克隆作为个人对生殖方式的偏好选择在技术成熟的前提下是可以接受的，但若将其普遍化，就会产生一系列社会、伦理问题。