高扬邓小平教育理论伟大旗帜努力办好让人民满意的教育

在全国人民隆重纪念邓小平同志百年诞辰的日子里,教育战线的同志们怀着无比崇敬的心情,深切怀念小平同志,决心永远高扬邓小平教育理论伟大旗帜,努力办好让人民满意的教育。小平同志对新中国教育事业倾注了满腔热情和毕生心血,他的教育决策改变了亿万人的命运;在实践中形成的邓小平教育理论,永远指引着我国教育事业前进的方向。记得1984年国庆节,在万众欢腾、举国瞩目的天安门广场,一群北大学生以床单作纸,布头代笔,向世人展示了“小平您好”的横幅。这承载着历史经典的精彩一幕,深深地震撼了中国人的心灵,不仅表达了青年学子的热忱之心,而且…     

邓小平教育理论试说

邓小平在教育的战略地位、教育的指导思想、教育的培养目标、教育的战略措施以及教育的基本内容等方面，都作了精辟的论述，形成了系统的、科学的邓小平教育理论。     

抓住机遇 突出重点 努力办好让人民满意的教育

元月10日，省教育厅在汉召开2004年度教育工作会议，提出2004年我省教育工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展、突出重点、狠抓落实、从严管理、保持稳定，促进全省各级种类教育持续快速协调健康发展，努力办好人民满意的教育。副省长     

努力办好人民满意的教育

党的十七大报告在重申十六大报告有关教育发展目标任务的基础上,把优先发展教育同"建设人力资源强国"这一新的更高要求紧密地联系起来,集中反映了党中央以科学发展观统领全面建设小康社会和现代化建设全局、加快教育发展     

努力办好让人民满意的教育

新任教育部党组书记、部长周济强调:本届政府教育工作的奋斗目标就是办让人民满意的教育,努力培育实现中华民族伟大复兴的一代新人。     

深入学习邓小平教育理论 努力促进我院改革发展

深入学习邓小平教育理论,必须把握以下四个方面的重要内容：“三个面向”是我国教育改革和发展的战略指导方针;坚持社会主义办学方向;教师是培养合格人才的关键;改革是教育发展的动力。     

邓小平教育理论与我国学前教育的改革和发展

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分，是新时期我国社会主义教育事业发展的指南。深化改革，加快发展，是邓小平一贯的主张，也是其教育思想的精髓所在。研究和把握邓小平教育思想的科学体系，对于新世纪我国学前教育的改革和发展，不仅具有深刻的理论意义，而且具有重要的现实意义。     

学习邓小平教育理论 推动教育改革与发展

党的十五大的一个重大贡献,是把邓小平理论确定为全党的指导思想,号召全党,全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜。用邓小平理论指导我们整个事业和各项工作,是我们党作出的重大历史选择。邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。 邓小平同志对教育事业一贯给予高度重视,始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略来对待。从“文化大革命”结束后复出“自告奋勇”     

试论邓小平知识分子理论与政策

邓小平同志继承和发展了毛泽东思想,形成了具有鲜明时代特征的知识分子理论与政策。基主要内容,一是拨乱反正,明确指出“知识分子是工人阶段的一部分”,为知识分子的阶段属性科学定位;二是“尊重知识,尊重人才”,重视知识分子在科技发展、经济建设中的重要作用;三是全面“落实知识分子政策”,让知识分子全身心地投入到科技工作中去。     

办好让人民满意教育的行动纲领

在第23个教师节来临之际，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话，深刻阐述了教育在国家未来发展、中华民族伟大复兴中的重要战略地位，进一步强调了全面加强教师队伍建设的极端重要性，向全体教师提出了殷切的希望和要求。讲话高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富、意义重大、影响深远，为推进新时期我国教育事业改革与发展，进一步加强教师队伍建设指明了前进方向，是办好让人民满意的教育的行动纲领。[第一段]     

邓小平教育理论述略

邓小平同志作为中国共产党第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体核心，从社会主义现代化建设的战略全局和中华民族的历史命运来考虑教育改革和教育发展，高瞻远瞩地提出了一系列光辉论断，曾经指引我国教育事业走出困境，取得显著成绩，在实践中逐步形成了指导建设有中国特色社会主义教育体系的教育理论。     

殚精竭虑 求实创新努力办好让人民满意的教育

通化县位于吉林省东南部，是一个仅有15个乡镇、25万人口的山区小县。全县现有村小以上学校110所，在岗教职工3106人，在校生28597人。“十五”期间，我们通化县人力实施“科教兴县”战略，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，以“办好让人民满意的教育”为目标，以改善办学条件和提高师资队伍素质为保障，以实施新课程改革为突破口，以强化管理为主要手段，全面提高教育教学质量和办学的社会效益，使全县教育事业步入一个健康、快速、和谐发展的阶段。     

邓小平教育理论四题

邓小平教育理论对指导我国社会主义教育事业的发展具有十分重要的意义,邓小平理论教育体系把教育提在优先发展的战略地位,提出了在新的历史条件下教育改革和发展的指导思想、教育方针、办学方向,强调了深化教育改革、促进教育发展的基本条件。从而为我国教育事业的飞速发展,使我国早日立于世界强国之林打下了坚实的理论基础。     

深入学习邓小平教育思想 努力开创教育工作新局面

今天，我们纪念邓小平同志诞辰100周年，深入学习邓小平教育理论，就是以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想指导，开创新世纪教育工作的新局面，为中华民族的伟大复兴作出应有贡献。     

以邓小平教育理论为指导促进师专教育的发展

在学习邓小平教育理论过程中就提高师专教育质量,促进师专发展等问题有了一些粗浅认识,围绕下列问题展开论证:①注重自我教育,提高自身素质是形成一支高质量的师专教师队伍的内在动因,②师专课程改革应注意的几个问题,③转变观念培养职业技术教育专业的师资。     

办好让人民满意的教育

胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中指出:建设中国特色社会主义的根本目的是不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,党的理论、路线、纲领、方针、政策和工作必须以符合最广大人民的根本利益为最高衡量标准。我省教育系统的广大干部和教职工应该认识到,要忠实地实践“三个代表”重要思想,就必须把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,努力办好让人民满意的教育。近年来,我省教育事业取得了举世瞩目的成就,实现了改革与发展的历史性跨越,开创了我省教育事业发展的最…     

邓小平教育理论的基本观点

本文分析了邓小平理论中的教育思想，并从教育基础观、教育发展观、教育质量观、教育建设观几个方面论述了邓小平对教育发展的远见卓识，及其理论与实践价值。     

深入学习邓小平同志教育思想努力开创教育工作新局面

在举国上下隆重纪念邓小平同志百年诞辰的日子里．我们今天在这里，怀着无限崇敬的心情，深切缅怀这位曾经改变了亿万中国人命运的世纪伟人。刚才大家的发言，从不同侧面缅怀了小平同志关心和支持教育的丰功伟绩。代表和反映了广大教育工作者对小平同志的深厚感情、深切怀念和衷心爱戴。