广西涉外导游跨文化交际能力发展策略分析

广西涉外旅游发展迅速,涉外导游在传播优秀的民族文化、提升旅游经济效益和提高旅游国际形象方面起到了重要的作用。我们继续提高广西涉外导游双语沟通能力、异质文化适应能力和跨文化营销技巧,促进广西涉外旅游的蓬勃发展。     

跨文化视角下保定市涉外导游人才培养模式的构建

文章就保定市涉外导游人才培养模式的构建展开了探讨。首先分析了涉外导游人才应该具备的素质,即专业素质、外语能力和跨文化交际能力;然后对保定市涉外导游人才培养的现状进行了描述,出现的问题主要有专业数量不足、课程体系不完善、教学方式方法传统单一、外语能力培养不充分、学生的跨文化素养较低;最后,文章从四个方面讨论了跨文化视角下保定市涉外导游人才培养模式的构建:课程体系的设置、实习实训基地的创建、师资队伍的建设、考核评价方式的设定。     

英语教学中跨文化交际能力培养策略

在经济全球化时代,英语教学必须注重跨文化交际能力培养,以语言文化知识传授和语言能力训练为主要目标的高职英语教学应该进行调整。本文从跨文化交际能力内涵出发,提出培养扎实的语言基本功、采用探究式教学方法和体验式教学方法、使用丰富的信息化教学手段、开发系统中外文化课程五个策略。     

论俄语导游口译中的跨文化交际意识

导游口译工作是一个复杂的跨文化交际过程。近年来,越来越多俄语国家的游客来华旅游,这对导游口译工作提出了更高的要求:具备跨文化交际意识,消除文化障碍,灵活运用翻译策略方法,更好地传播中国文化之美。     

大学生跨文化交际能力的提高策略

全球化时代的到来对跨文化交际型人才的需求越来越广泛,高等教育对学生跨文化交际意识及能力的培养也越来越重视,如何才能提高大学生的跨文化交际能力是高校教育教学的焦点问题,针对这种情况,本文提出了一些策略,希望对大学生跨文化交际能力的提高有所裨益。     

小学英语跨文化交际能力培养的策略

小学英语学习是打好小学生英语基础的重要阶段,因此有必要探究英语学习能力提升的策略.本文专注于小学生跨文化交际能力培养策略的研究学习,将从课堂教学、课外氛围、主题活动三大方面,结合自身的实践经验寻求提高学生跨文化交际能力的有效策略,以此达到提升学生语言能力的教学目标.     

天柱山国际旅游软环境建设中涉外导游的功能分析及培养策略研究

<正>天柱山国际旅游软环境建设踯躅不前,本文从软环境建设中涉外导游的功能分析入手,提出了包括培养跨文化意识,提高跨文化交际能力、提高语用能力,避免语用失误、把握国外游客心理,帮助克服文化休克一系列培养高素质涉外导游的策略。     

儒家思想对跨文化交际能力培养的影响及应对策略研究

儒家的部分思想在一定程度上抑制了大学英语教学过程中对于学生的跨文化交际能力的培养。学生在教师权威影响下只能被动学习知识,在集体主义面子观的影响下沉默不语。因此,教师有必要采取适当的应对策略改变此种现象,以培养和提高学生的跨文化交际能力。     

泛读教学中跨文化交际能力的培养

语言是文化的载体,受文化的影响,也反映着文化。每一种语言都与某一特定的文化相对应,其语言结构、语言交际模式、篇章修辞原则等都在很大程度上受文化观念的影响甚至制约。阅读作为语言技能的重要组成部分,在英语学习中占有首要地位,是掌握语言知识、获取信息、提高语言应用能力的重要途径。     

泛读教学中跨文化交际能力的培养

语言是文化的载体,受文化的影响,也反映着文化。每一种语言都与某一特定的文化相对应,其语言结构、语言交际模式、篇章修辞原则等都在很大程度上受文化观念的影响甚至制约。阅读作为语言技能的重要组成部分,在英语学习中占有首要地位,是掌握语言知识、获取信息、提高语言应用能力的重要途径。     

涉外酒店员工英语交际能力问题分析与对策研究

伴随着入境游客及海外商务客人数量的增加,大量国际酒店集团也加速在中国扩张,中国酒店业的竞争日益激烈,与国际接轨程度越来越高,涉外酒店员工的英语交际能力有待提高。然而现在大部分酒店一线员工的教育程度不高、英语交流能力较弱,与外国客人无法进行深度的沟通。文章分析了涉外酒店员工英语交际的现状及特点,指出了涉外酒店员工英语交际能力弱的原因,提出了酒店员工提高英语水平的一些方法和策略。     

高职英语教学中培养跨文化交际能力的分析研究

英语课学习的目的不仅是打好语言基础,更要注重的是培养学生实际应用语言的技能,但在实际教学中,学生学习英语往往以通过考试为目标,他们不愿意在与考试无关的内容上花过多的时间,因此很容易忽略无法用考试来检验的实际语言交际能力。全文从三个方面来阐述高职英语教学中跨文化交际能力的培养。     

企业内部跨文化沟通线索构面实证研究

首先使用焦点小组等技术对企业内部跨文化沟通线索进行了定性探查,得到了跨文化背景下企业内部沟通线索影响因素的初始测量题项,然后在中国和澳大利亚同时实施问卷调研,并运用因子分析等统计方法获得了企业员工内部跨文化沟通线索的两个构面:文化线索和语言线索。最后,对研究的局限性和将来内部跨文化沟通方面的研究阐述了作者的建议和看法。     

泛北部湾区域经济合作背景下广西高校研究生跨文化交际能力培养研究

提高研究生跨文化交际能力符合国家社会对人才的需求,本文主要探索如何在泛北部湾区域经济合作的背景下提升广西高校研究生的跨文化交际能力。     

案例教学在“跨文化商务交际”课程中的应用

案例教学是一种十分有效的教学方法,能够提高学生的实践能力,培养学生的创造性思维。但是,熟练地运用案例教学是一个比较复杂的过程,对教师提出了更高的要求。本文尝试把案例教学引入跨文化商务交际课程中,就课前案例的选择、课上案例的呈现和讨论、课后的总结和评价等方面进行了探讨,旨在提高学生的跨文化交际能力,培养实用性人才。     

基于项目课程的高职导游英语有效教学研究

当前高职导游英语教学缺少趣味与创新,与导游行业联系不紧密,在很大程度上成了普通英语精读课程、听说课程的翻版,教学有效性有待加强。把导游英语课程按照工作领域分解工作任务,开发并实施项目课程,是提升高职导游英语课程教学有效性的一个重要途径。     

“案例教学法”在跨文化交际外语教学中的应用

＂案例教学法＂是在理论教学的基础上通过引导学生对实际案例进行讨论分析,培养学生独立思考解决实际问题能力的一种教学方法。在跨文化交际外语教学中,使用案例教学法不仅有助于调动学生的学习积极性、促进师生互动、提高学生的语言能力和交际技能,而且有助于提高他们分析问题和解决问题的能力。基于近年跨文化交际案例教学实践,本文将探讨如何将＂案例教学法＂运用于跨文化交际外语教学中。     

新媒体背景下广西粤剧对外传播策略探析

地方传统戏曲艺术,是深扎于某一地区、某一民族风俗、文化的艺术样式,是民族文化的重要根基。在现代化社会发展洪流中的民间曲艺,面临着形式和内容破坏、受众市场缩小、艺人生存等重重危机。文章将以传统艺术广西粤剧为例,分析新媒体背景下广西粤剧在传承和演变中,民间戏曲传承与发展过程中对外传播的必要性,从传播学角度实证研究民间曲艺对外传播策略。