浅谈中职Visual Basic程序设计教学策略的优化

随着我国职业教育的发展,Visual Basic程序设计语言已经成为很多中职院校都开设的一门计算机课程。基于我国中等职业教育Visual Basic程序设计存在的诸多问题,笔者结合自身教学实践,分析了中职教育存在的薄弱环节,并进行实践和经验总结,对当前Visual Basic程序设计语言的教学提出了一些可行性建议,探索了教学策略的优化途径,以期对中职教学有所帮助。     

Visual Basic程序设计教学方法探讨

Visual Basic程序设计是当前中等职业学校计算机专业课程中非常重要的一门课程,是参加对口升学必考科目,同时,作为计算机程序设计的首选语言,熟练掌握Visual Basic程序设计语言是对计算机专业学生的基本要求,在中等职业学校Visual Basic程序设计教学工作已经受到了的广泛重视。文章对Visual Basic程序设计教学现状进行了分析,根据当前教学中存在的问题,对具体教学方法进行了探讨,希望能够提高Visual Basic C程序设计教学质量。     

基于PLC和Visual Basic的串行通信技术的实现

监控系统对工业生产非常重要,可编程控制器PLC和可视化程序设计语言Visual Basic以其优越的性能应用到这一领域。在Visual Basic与PLC串行通信的基础上,实现了PLC对发电机电网频率的测试和对集水井水位的控制,并开发了基于Visual Basic的监控系统。     

程序设计教学中能力培养问题的探究

全国各大高校针对大一学生基本都开设了程序设计类课程,专业不同,应用领域不同,开设的具体程序设计语言不同。但无论是C语言、Visual Basic、Visual Foxpro还是其他语言,主要的教学目标基本都是培养学生分析问题、解决问题等各方面能力,借助教学改革契机,研究了程序设计类课程的共性问题——能力培养问题,总结分析了程序设计类课程主要体现的能力培养目标。     

VB程序的优化

作为二种高级程序设计语言，Visual Basic以其功能强大及良好的用户界面成为应用最广泛的语言，使用Visual Basic可实现其他任何Windows编程语言的功能。本文就优化创建的应用程序，加快其速度方面做一介绍。     

VB程序设计教学方法浅谈

传统程序设计一般采用模块化结构的思想,是一种面向过程的程序设计方法,就是做什么、怎么做的过程。而VB是面向对象的程序设计方法,是以事件驱动为目的的。本文通过分析Visual Basic程序设计课程的特点,对该课程教学思想、教学方法与教学过程方面作了一些探索和实践。     

探讨VB程序设计基础课程的教学方法

Visual Basic程序设计语言作为高校非计算机专业的公共基础课,如何提高该课程的教学效果和教学质量是急需解决的问题。本文从理论和实践两方面对该课程的教学方法进行探讨,以求良好的教学效果。     

现代信息技术在VB教学中的应用

Visual Basic程序设计语言是计算机编程的首选教学语言。但学完后学生的综合应用与理解能力依然薄弱,教学效果欠佳。将现代信息技术引入到教学中,直观的呈现算法思想,增强了学生的编程兴趣,锻炼了逻辑思维能力,让枯燥的编程变得有趣。     

《Visual Basic语言程序设计》课程教学探索

根据实际教学经验从教学内容和教学方法两方面探索了《Visual Basic语言程序设计》课程的教学;提出了在教学中依据培养目标调整教学内容,以激发学生的学习兴趣为目的合理改革传统的教学方法,培养和提高学生分析问题和解决问题的能力为前提,创新引进当今流行的教学方法。     

平面盘形凸轮CAD／CAM系统的研究

本文根据模块化设计思想,在Visual Basic的语言环境下,采用面向对象的程序设计方法,开发出了平面盘形凸轮CAD/CAM系统。这将缩短凸轮的设计周期和提高凸轮的制造精度。     

浅议中等职业学校德育教育的实效性

本文结合自己教学实践,就中等职业教育德育课程实施中教学方法与教学评价两方面进行论析,以便于今后中等职业学校德育课程的教学开展。     

提高中职生VB.net课堂有效性的教学方法

VB.NET是一种典型的面向对象编程语言,作为新的开发语言,对中职院校的学生来说,在课堂学习中会存在一定的困难。本文旨在通过研究VB.NET课程的基本概况,对我国中职院校VB.NET的教学情况分析,提出针对其教学方面的改革和建议。力争使学生通过本课程的学习和实践,让学生掌握面向对象的编程思想及VB.NET程序设计方法。     

中职消费心理学教学改革思考与探索

消费心理学是消费经济学的组成部分。消费者研究消费心理,可提高消费效益;经营者研究消费心理,可提高经营效益;研究消费心理能正确引导个人消费,减少因消费决策失误而后悔,避免因追求时髦而失控,克制因收入增加而挥霍无度。可见,研究消费心理学意义深远。为保证培养合格的中职毕业生,中职学校必须针对生源素质,采取有力措施,与时俱进、勇于创新,全面提高教学质量,保证培养目标的实现。文章结合个人教学实践,针对提高中职消费心理学教学的实效性谈几点粗浅看法,以期能为今后中职消费心理学教学改革提供借鉴。     

浅议创新教育在中专语文教学中的运用

中专教育是我国职业教育中的一个重要环节,但是随着社会的进步和科技的发展,特别是进入新世纪之后我们社会主义经济的快速发展,让我国的教育工作者认识到了我国传统的中专教育体制已经远远不能满足社会发展的需求和新时代新思维的变化。所以在中专教育中推广创新教育将是我国未来中专教育发展的重要核心内容。笔者结合自己多年从事中专语文教学的经验,来探讨如何在中专语文这一科目中对创新教育思想进行运用。     

浅析学龄前儿童声乐教学中的误区及教学的方法

中高职学前教育专业的学生在学校学习声乐这门课时,因他们已经完全变声,所以主要学习科学发声技巧及中外艺术歌曲的演唱,也就是说先学习理论再结合实际演唱。毕业后面临的教学对象却是还未变声六岁前的学龄前儿童,主要以教授儿歌演唱为主。所以他们毕业后在幼儿园教授学龄前儿童声乐（唱歌）时,应考虑到教育对象的实际年龄和接受能力、心理、生理等各方面的发展状况,不能让他们将所学的演唱方法生搬硬套。在多年的学前教育专业的声乐教学及幼儿园的实践中,发现很多学前教育专业毕业生教授学龄前儿童声乐（唱歌）的时候,不考虑学龄前儿童身心特点,出现以“音”取人、忽略对学生嗓子的保护、忽略音乐表现力等误区。通过对这些误区的分析,本文简要提出了营造良好的音乐氛围、采用丰富的讲授形式（其中包括了视听结合、听讲结合、听唱结合）这两种行之有效的教学方法,旨在提高学龄前儿童声乐教学的成效,为中高职学前教育专业的学生在今后的儿童声乐教学打下良好的基础。     

浅谈中职畜牧兽医专业教育教学的优化措施

中职畜牧兽医专业实施教育教学优化,是针对中职畜牧兽医专业教育教学存在的一些现实问题提出的有效措施,具有很强的针对性。根据中职畜牧兽医专业实践性较强的特点,对畜牧兽医理论教学和实践教学采取优化措施,可以有效整合教学资源,提高管理效果,对培养学生专业技能有重要意义。     

生本教育,提高中职学生数学的学习积极性

生本教育,是把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,以学生为本,把学生作为学习的主体,让学生主动地学习,充分发挥人的潜能,提高学生学习积极性和兴趣。本文对在中职数学教学中结合生本教育的理念做一些探讨与尝试。     

中等职业学校素质教育的思考

针对目前中等职业教育现状,中等职业学校应重视学生德育工作,加强职业道德教育;教师的教学要以人为本、育人为本;同时加强学校课程的综合性和实践性,重视实验式教学,培养学生实际操作能力,从而提升学生的综合素质。     

分层教学法在中职计算机教育中的应用

以中职计算机教育背景下学生个体差异参差不齐的状况,以及社会发展对人才的多样性需求为出发点,研究分层教学法在中职计算机教育中的应用。主要研究中职院校计算机教育开展分层次教学的目标、过程和要求,这些要求既有针对教师素质和课程设置等方面的,也有针对教学管理、教育教学质量评价和教学投入等方面。首先对中职院校分层次教学开展的内涵进行阐述,然后从教学层次的横向与纵向上对中职学生进行划分,最后给出高职计算机分层次教学选派教师方法。     

中职学生语文实践能力的培养

随着社会的高速发展,人们生活水平得到了显著的提升,文化学习是其重要的推动力,也是中职学生培养基本能力的必经途径。文化学习的主要体现方式是学生语文教学,学生语文实践能力的高低直接影响着其他学科学习情况,对学生未来的发展也有着不可或缺的作用,所以中职语文教学受到了人们广泛关注,能否有效提高学生的实践能力是目前的重要课题,本篇论文将对中职学生语文实践能力的培养展开论述。