装备实践课程中学员学习态度调查分析与建议

学习态度是影响学员学习效率、达到教学目标的重要因素,基于某装备实践课程,对学员的学习态度进行问卷调查,结果表明学员岗位与工作需求性明确、学员学习兴趣浓厚,但小部分学员值得关注、训练间隙期利用效率低,对教学效果影响大。在对调查结果进行原因分析的基础上,提出了注重培养学员发现、分析、解决问题的能力,引导学员内在求知、提升自我以及改革训练方式与考核方式等三方面改进措施。     

军校学员学习动力调查与分析

通过采用以问卷调查为主,辅以个别访谈的研究方法,掌握了军校学员的学习现状,分析了导致学习动力不足的主要原因,可以为军队院校提高人才培养质量提供决策参考.     

军校学员心理压力分析

本文通过调查军校学员的心理压力来源及解压方法,探索有效的心理解压方法,提高心理水平。调查结果表明：当前军校学员的心理压力整体较大,其主要的压力源为学习、分配考研、学校管理,学员使用频率较高的解压方法有运动、找朋友聊天等。就当前学员心理压力的现状,有必要指导学员合理选择合适的解压方法,提高心理健康水平。     

实践革命军人核心价值观 优化军校学员成才环境

军校教育工作者要以当代革命军人的核心价值观为指导,以人为本,瞄准战场需要,优化顶层设计,提高教学水平,为军校学员创造和谐成才环境。     

我国精密仪器与装备发展的现状分析与对策建议

随着时代的发展、科技的进步,精密仪器与装备广泛应用于科研、国防、工业制造及人民生活等领域,是科技研究成果的重要产出形式,也是国家创新能力和科学技术可持续发展水平的重要标志,更是社会进步的重要基础和保障。文章介绍了精密仪器与装备的作用和发展现状,剖析了目前精密仪器与装备发展存在的核心问题,并对精密仪器与装备未来发展提出了建议。     

航空装备维护课程实战化改革的探索

为贯彻落实军事教育实战化的要求,提升任职教育实战化水平,课程组根据航空装备维护课程的特点,从组训模式、内容改革、方法手段及保障条件建设等方面对维护课程改革进行了探索和实践,可为军内外任职教育维护课程建设提供借鉴。     

基础合训学员本科毕业设计指导工作分析与建议

本科毕业设计是提高学员的综合素质和学习能力的关键环节。针对基础合训学员的培养目标,结合基础合训学员毕业设计存在的问题,本文提出了一些提高基础合训学员本科毕业设计质量的解决办法。     

基础合训学员本科毕业设计指导工作分析与建议

本科毕业设计是提高学员的综合素质和学习能力的关键环节。针对基础合训学员的培养目标,结合基础合训学员毕业设计存在的问题,本文提出了一些提高基础合训学员本科毕业设计质量的解决办法。     

关于影响英语外语教学的学习态度与学习动机--谈电大英语教学中如何促进学员在上述两者的变化

在英语的教与学的过程中,学员不同的学习态度与学习动机很大程度上决定了最后的学习成效,因此学习态度与学习动机在英语外语教学中起着重要的作用。本文从两者在语言学中的理论基础及结合个人的教学实践如何积极促进学员学习态度与学习动机变化两个方面展开论述。     

浅谈高校网络课程中存在的问题与建议

随着我国网络课程的普及,各高校对网络教学资源的学习与利用越来越多.本文对网络课程的现状及存在的一些问题提出一些关于改善网络课程的建议.     

教学模式改革市场调查课程理论与实践之探索

随着现代社会的快速发展,市场调查教育中传统的“理论到理论”的教学模式不能适应现代的教育要求,亟待改革。在这样的环境下,我们把实践内容作为一个重要的方面,在高校中进行更多的实践性教学,尤其是社会实践教学,这样才能更好的把理论与实践联系起来,提高学生的各方面的能力。     

关于影响英语外语教学的学习态度与学习动机——-谈电大英语教学中如何促进学员在上述两者的变化

在英语的教与学的过程中，学员不同的学习态度与学习动机很大程度上决定了最后的学习成效，因此学习态度与学习动机在英语外语教学中起着重要的作用。本文从两者在语言学中的理论基础及结合个人的教学实践如何积极促进学员学习态度与学习动机变化两个方面展开论述。     

浅析生长学员政工课程学习能力培养存在的问题与对策

近年来,我校政工课程为培养边防部队基层一线优秀政工人才,在不断创新教育教学方法探索实践中,着力提升生长学员思想政治素质,并结合公安边防部队实际,强化学员做基层政治工作的能力,可以说在教学领域中取得了丰硕的成果。但是,在教学实践过程中,需要认清在培养生长学员政工课程学习能力方面存在的一些问题,从而对症下药,采取有针对性的措施。     

积极心理学视域下士官学员心理行为训练课程改革探究

开展士官学员心理行为训练改革,是保障院校教育质量的必然要求。本文以积极心理学的理论视角为切入点,分析了士官学员心理行为训练中运用积极心理学的必要性,探讨了相应的课程改革策略,认为应当促进心理调适与行为训练相衔接,以军事体育训练形塑积极人格、构建支持性团队组织系统以及完善相关保障机制。     

高职教育课程实践探索与思考

学习和教学本身就是相互渗透的一个过程,学习是内心领悟的一个过程,教学是外在指导的一个过程。高职教育课程对于基础文化课是比较稳定不变的,变动的是专业课程,为了满足不同高职生的需求,所以在专业课程的设置上比较有灵活性。本文就对高职教育课程实践探索与思考做一次浅析。     

高校网络课程建设中存在的问题及建议

与传统课程相比,网络课程因其具有传播迅速、课程内容丰富、形式新颖等特点而备受人们的关注。近年来,很多高校都建设了大量的涉及不同专业的网络课程。部分网络课程在建设过程中存在一定的问题,如设计不精、内容庞杂、形式单一、利用率不高等,这些问题都会严重影响到网络课程的教学效果。     

高职艺术设计专业实践环节课程设置的建议

本文试图针对高职艺术设计专业课程设置中存在的问题从培养目标的确定、以岗位定课程、能力培养、课程设置的灵活性四个方面进行探讨分析,阐述笔者的改革建议。预期改变现在课程设置没有特色,能力培养与市场脱节的现象,从而让实践环节课程设置能够更好地与市场结合,提高学生专业能力与就业能力。     

高职教育课程实践探索与思考

学习和教学本身就是相互渗透的一个过程,学习是内心领悟的一个过程,教学是外在指导的一个过程。高职教育课程对于基础文化课是比较稳定不变的,变动的是专业课程,为了满足不同高职生的需求,所以在专业课程的设置上比较有灵活性。本文就对高职教育课程实践探索与思考做一次浅析。     

高职艺术设计专业实践环节课程设置的建议

本文试图针对高职艺术设计专业课程设置中存在的问题从培养目标的确定、以岗位定课程、能力培养、课程设置的灵活性四个方面进行探讨分析,阐述笔者的改革建议。预期改变现在课程设置没有特色,能力培养与市场脱节的现象,从而让实践环节课程设置能够更好地与市场结合,提高学生专业能力与就业能力。     

在“公共关系学”课程中开展课程思政的探索与实践

当前,随着课程教育改革的全面推进、思想政治教育的全面推广,课程思政与高校专业课程的结合已经形成了不可阻挡的趋势。公共关系学这一课程中蕴含了相当丰富的思政元素,它的教学目标、教学内容、教学实践都与课程思政有着相当紧密的内在联系。将课程思政理念融入公共关系学的教学是新时代背景下公共关系学课程建设的内在要求,是提高大学生思想政治素质的必然要求。课程思政与专业课程的结合对学校和教师都提出了新要求。