浅谈职校学生学习电子线路的现状及对策

本文分析了中职学生的学习情况以及社会现状,制定出相应的教育对策,重点在于如何提高学生的学习兴趣、如何保持良好的师生关系、如何高效有序的开展课堂教学及社会实践,全面提高学生的学习能力,重点把握对学生职业技能的培养。     

浅析当前职校学生文化素质现状及对策

随着经济的发展，社会对职校学生的需求量越来越大，但职校学生普遍存在着文化素质偏低的现状。本人从自己多年的教学出发，进行多次的调查研究，分析了学生文化素质偏低的可能原因，提出了一些自己的看法和建议。     

高职校学生品格发展的现状及原因探析

随着高等教育深入和国家减免职校学生相关费用等相关支持政策的落实,进入职校的学生越来越多,同时品行不良的学生也增多,教师们普遍感到职校学生越来越难管理。面对出现的新情况、新问题,从学生品格方面,分析当前学生品格发展的现状以及原因,为学校教育提供重要基础。     

关于职校学生思想特点及教育对策

本文认为，结合职校学生的思想特点，应采取相应的对策：发挥社会、学校、家庭的整体功能，为学生的思想进步营造良好的外部环境；充分发挥教师的作用，全面实施素质教育：正确引导学生的择业观念，消除自卑心理；切实抓好学生的择友关．建立新型的人际关系。     

高职学生和谐人际关系要诀

和谐的人际关系对于高职学生的成长有着巨大的影响和作用。在探讨高职学生常见的人际关系问题之后,告诉你高职学生和谐人际关系的8个要诀。     

论职校单亲家庭学生消极心理现状及合理对策

本文聚焦职校一个特殊的群体,单亲家庭学生。作者试从教育心理学、社会学等角度,分析他们的行为习惯背后的不良心理,结合日常教育实践,希望探索出一条道路,能帮助他们重塑自我。     

新时期职校创新学生思想道德教育工作的对策

职校创新思想道德教育是完成这些任务的最主要途径。新形势、新情况对大学生思想道德教育,需要进行与时俱进的创新,创新包括理念、内容、方法、环境、渠道、评价等的创新。     

浅谈职校学生教育问题与对策

众所周知,中等职业学校学生素质普遍低下是个不争的事实。生源多样化,尤其是来自特殊环境下长大的特殊学生,在学习、心理等方面表现的问题更加突出。本文初步探析其问题形成原因,并提出一些教育对策。     

职校学生思想特点及教育对策

根据职校多数学生正确人生观形成和少数学生道德观念淡漠并存,学生中希望与失望并存、理想主义与实用主义并存、社交广泛性和无选择性并存的思想特点,提出发挥社会、学校、家庭的整体功能,为学生的思想进步营造良好的外部环境;充分发挥教师的作用,全面实施素质教育;正确引导学生的择业观念,消除学生的自卑心理;切实抓好学生的择友关,建立新型的人际关系;管、疏、爱相结合,加强学生"四自"意识等措施,以强化对学生的政治思想教育。     

职校学生思想教育方法之思考

面临新时期带来的新挑战,给职校学生思想教育工作也带来了新课题,要使思想教育工作做深、做细、收到实效,必须探讨和研究学生思想教育工作的新方法、新途径。     

职校学生抑郁和人际关系敏感相关性研究

为了解职校学生心理健康状况,本研究对职校的不同年级的学生心理健康状况进行调查研究,采用症状自评量表SCL-90对277名技校学生的心理卫生状况进行测试,并着重对抑郁和人际关系敏感这两个因子作了比较分析,希望通过调查研究,能得出客观的结论,为相关工作者提出相应的对策。     

高职学生人际关系障碍及对策

人际关系障碍是困扰当代青年大学生的主要问题之一。目前对于高职学生人际交往障碍的研究相对薄弱。笔者从所在工作单位——盘锦职业技术学院的2012和2013级两届学生中选取样本,做了详细的研究分析,从高职学生的人际关系特点、障碍表现、成因分析和解决对策四个方面入手加以分析,旨在对当下高职学生和谐人际关系的构建起到一定的指导作用。     

新形势下高职校学生政治思想教育工作的对策

本文分析了高职校学生思政教育工作的重要性,并针对新形势下高职校学生思想政治教育的特点提出了加强学生政治思想教育工作的对策。     

如何加强职校学生的心理健康教育

随着现代社会科学技术的高速发展,人与人的关系、人与社会的关系经历了全面而深刻的变革。这种变革与人类传统的生活习惯和行为方式发生了冲突,从而给人类造成了巨大的心理压力,导致精神上的各种疾病应运而生。这更使得心理发展尚未成熟的职校学生产生了一系列的心理问题。为此,教育工作者必须查找原因,对症下药,采取积极有效的措施,努力矫正职校学生的不良心理,从而使其成为身心健康的社会有用之才。     

抓牢人际关系五个基点 打造和谐职校校园

＂人和＂是和谐校园的核心,学校人际关系的五个基点是：管理者、教职工、学生、家长、社会人员。理顺五个基点之间的关系重在做到：坚持科学人性化管理,保持信息渠道畅通,进行体验式德育,做好学校宣传和沟通工作,提高常见突发事件应急能力等。发挥教育培养人才、服务社会的功能,围绕职业院校办学宗旨,办人民满意的职业教育是建设和谐中职校园的关键。     

高职校问题学生与家庭环境关系及教育对策

高职校学生较普通高中生自律性和学习习惯各方面相对较弱,尤其是个别难管教学生,或会成为问题学生,难管教背后反映的是一系列的家庭问题,这些所有的问题均几乎与他们生活的家庭教育环境有十分密切的关系.从高职校问题学生家庭环境分析入手,从积极心理学角度分析高职问题学生的教育策略,以便高职校问题学生更快地回归到正常状态,更好地适应...     

对职校学生进行职业生涯教育存在的问题及对策研究

职业生涯教育是当前职业学校进行的一项重要的教育教学工作.旨在帮助学生更加认识自我、了解社会、了解职业生活,自觉、主动地树立正确的择业、就业与创业观念,学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯规划和管理,从而实现自身价值和人生目标.伴随着职业教育的发展,职业生涯教育越来越被人们所重视,各职业学校纷纷实施职业生涯教育,并时职业生涯教育进行了积极的探索,积累了一些宝贵的经验.但从总体看,我国职业学校职业生涯教育起步较晚,尚处于探索阶段,一些问题值得探讨.     

职校生如何建构健康的人际关系

人际交往是学生生活的一个重要组成部分。就职校生而言，主要有以下几种类型：同学关系，师生关系．与父母的关系．与陌生人的关系．而职校生主要的交往对象是同学和老师。同学关系和老师关系是学生每天必须面对的．是学生其他人际关系的背景。     

刍议高职学生和谐人际关系的构建

构建和谐的学生人际关系,对于构建和谐校园,促进高职学生健康成长具有重要的意义。本文在分析当前我国高职学生人际关系存在的不和谐现象基础上,提出构建高职学生和谐人际关系的建议。     

网络对职校学生健康成长的影响及对策

本文阐述了网络对职校学生健康成长的影响，提出克服网络对职校学生消极影响的对策建议，以达到标本兼治的结果。