基于Web技术的精品课程网站设计与维护

精品课程网站的建设是精品课程建设的重要内容之一。精品课程网站的建设,必须将多媒体技术与Web技术结合,合理设计网站的框架,合理选用网站制作软件工具,做好网络教学系统的开发和利用,并加强后期维护和更新,才能设计与维护好精品课程网站。     

基于HTML5的视频网站设计与 Web前端EPG系统实现

HTML5是W3C制定的一个Web新标准,由它带来的前端技术变革已经对Web应用产生了巨大的影响。分析了视频分享网站的设计原则,提出基于HTML5的系统架构和功能设计,并对HTML5的技术特点,尤其对HTML5中新的页面结构元素、智能表单控件和属性、多媒体内嵌对象等新特性进行深入理解和探索,将这些新特性恰当地应用于视频分享网站的Web前端EPG系统的设计中。     

基于Web技术的土地资源学网络精品课程的实现

网络资源建设是精品课程建设的重要组成部分。本文介绍在现代教学理论指导下土地资源学精品课程网站的设计及基于Web技术的实现。并从精品课程网站平台搭建、结构设计、模块设计、使用功能以及开发过程中使用的网络技术、信息处理技术以及多媒体技术等方面展开讨论。     

基于Web的多媒体课件设计与开发

网络技术和通讯技术的迅速发展使多媒体网络教学逐步变为现实，本介绍了基于Web的多媒体课件的特点，根据网络的特点探讨了基于Web的多媒体课件总体结构的设计，并就其开发、实现技术进行说明，以便让教学更好地得到网络环境的支持。     

活动理论与Web2.0在网络培训平台中的应用

活动理论与Web2.0技术是设计网络学习平台的重要理论和技术基础。从本质上看,二者存在着密切的联系。结合活动理论的系统要素与Web2.0的特点,设计和开发了一个适用于中小学教师教育技术能力培训的网络平台。分析了活动理论与Web2.0在平台中的应用,并针对平台存在的不足提出了改进策略。     

基于WinCC Web Navigator的PLC远程实验室设计

论文依托高校PLC实验室建设项目,设计与实现满足教学与科研需求的基于WinCC Web Navi-gator的PLC远程实验室系统。该系统较好地融合和运用了计算机自动控制技术、网络通信技术、监控技术、多媒体技术、网络数据库技术,具有重要的现实意义。论文着重研究和讨论了远程实验系统硬件和软件结构设计以及远程实验室网站的设计与实现。     

精品课程建设中关于网络教学形式的课件的思考与实践

在精品课程网站建设过程中,网络教学模块的设计要求使得基于web的多媒体课件成为主要形式,它是多媒体课件与web技术相结合的产物.该文结合<网页设计基础>精品课程网站建设过程中有关网络教学模块多媒体课件的设计与开发的实例,介绍了在基于web的多媒体课件开发过程中如何对多媒体课件进行制作和进一步优化的问题.     

《遥感概论》课程多媒体网站设计与实现

建设网络多媒体教学网站是改革传统教学模式的一个重要途径。本文基于Web的B/S三层结构模式,设计了《遥感概论》课程的多媒体教学网站,完成了课程教学网站的整体架构与功能实现,探讨了网络多媒体技术在现代课程教学模式中的应用。     

《Visual Basic程序设计》网络多媒体课件的设计与开发

基于Web的网络多媒体课件成为今后多媒体教学的重要方向和手段,本文对《VisualBasic程序设计》网络多媒体课件进行了设计和开发,课件由七个模块组成,并重点从教学设计、页面开发、在线答疑、服务器的建立、课件的测试方面等进行了详细地介绍。     

中小学专题学习网站的设计策略

随着我国 Internet网络建设的迅速发展 ,开发建设基于 Internet的多媒体学习资源具有重大意义。专题学习网站是在因特网环境下 ,围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。专题学习网站在中小学教学中的应用 ,充分体现了信息技术与课程的整合能有效改善学习过程和效果 ,培养学生的创新能力。本文对中小学专题学习网站开发建设的意义和设计策略结合实例进行探讨     

基于梅耶多媒体学习理论的课程网站建构策略——以BrainPOP为例

梅耶在多媒体学习理论中提倡使用多媒体手段利用双通道传递信息,并通过大量科学实验总结出多媒体教学的设计原则.本文以美国基于课程的多媒体动画教学网站BrainPoP为例,探索网站在建构策略上与梅耶经典教育思想的契合点.依据多媒体学习理论,网站建设应重视资源整合,运用多媒体手段整合教学内容,基于对话原则进行角色设计,严格把握影片结构,增强教学互动,兼顾个性差异,避免认知负荷.梅耶的教育思想和BrainPOP的建构策略启发我们将课程网站建设与现代教育思想融合,以学习者的个性特征为本,努力激发学生兴趣,开发与课程同步的站点资源,由点及面拓宽视野,通过现代营销和管理手段创造课程网站精品.     

基于Web的多媒体网络课件写作系统的设计与实现——第三代远程教育系统的基石

本文首先论述了第三代远程教育的优点，进而指出了开发足够多的多媒体网络课件是发展远程教育的关键，而设计和开发一个多媒体网络课件写作系统则是第三代远程教育得以发展的重要基石。有鉴于此，我们提出了基于 Web的多媒体课件写作系统的设计思想、系统的结构和功能以及系统的实现方案。     

国家级基础化学实验教学示范中心网站的开发

采用目前通用的开发平台和运行环境，运用多媒体、网络和数据库技术，开发了“基础化学实验国家级教学示范中心网站”，将教学和管理融为一体，在程序的设计上注其实用性、安全性、综合性和智能性，实现了网上选课、网上预约实验、网上答疑、学生实验预习、学生自测和网络考试等重要模块功能的综合性智能化，对网站功能进一步的强化和完善作了介绍。     

首要教学原理视角下的网络课程建设模式

随着基于多媒体、网络的现代远程教育的发展,网络课程在现代远程教育中的地位日益重要.为了改善现代远程教育中网络课程质量良莠不齐的现象,运用梅里尔首要教学原理构建适用于远程教学的网络课程,有其特殊的意义.基于这种特殊性,以梅里尔首要教学原理为视角,构建了网络课程建设模式,重点阐述了梅里尔的教学设计思想及其运用.通过实践,可以运用首要教学原理进行网络课程的教学设计、系统开发和综合评价.     

远程教育情境下的媒体选择与教学设计

远程教学媒体的发展经历了三代,即印刷技术、视听技术和计算机通信技术,这些多样化的媒体本身并没有绝对的优劣,也各能发挥不同效力或效益;在教学媒体的选用上,除了认真考虑媒体、教学及情境三方面因素外,为了发挥媒体教学功能并增加使用的灵活性,我们还可以综合运用多种媒体于教学中。媒体运用在教学上必须有系统化的教学设计,这些设计步骤具体化的建构,称为教学设计模式。一般来说,大部分的教学设计模式都包括分析、设计、开发、应用以及评价五个阶段,每个阶段又包含不同的具体元素。虽然这些模式都可以通用在不同媒体的制作上,不过有些模式会特别适用在某类媒体的开发上,我们必须依具体的课程情境需求,选择并改编适用的教学设计模式。展望未来,远程教学将成为教育发展的主流,而网络更会成为媒体中的宠儿。随着信息技术功能的发展,并予以适当的教学设计,我们预期网络教学将建造一个“无人不可学、无时不可学、无处不可学”的学习化社会。     

基于web的多媒体课件的开发与实现

本文从网络课件需求分析、教学设计、框面设计、课件评价等方面着重介绍了网络多媒体课件的设计要点,并结合脚本的撰写、素材的准备、课件的生成以及开发过程应注意的若干问题介绍了基于Web的多媒体课件的实现方法。     

如何设计有效的网络课程

网络课程的开发正处于轰轰烈烈的阶段,但是在网络课程的实践中已经暴露出许多设计上存在的问题。具备怎样的功能和性能的网络课程才是适用于网络教学,是网络课程设计者必须考虑的问题。在设计过程中合理地运用设计原则与策略,将会使网络课程在教学过程中发挥应有的作用。     

Intraweb技术在教学网站开发中的应用

Web应用程序的开发工具极其繁多,而集网站开发和Web服务于一身的开发工具仅有Intraweb。在分析了Intraweb技术的Web架构的基础上,探讨应用Intraweb技术于教学网站的开发。将开发Web应用程序的技术引进教学网站的开发中,以服务教学资源的建设。     

基于Web的网络多媒体CAI课件的开发

基于Web的多媒体CAR课件是多媒体CAI课件与Web技术的结合，它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式．本文介绍了网络多媒体CAI课件的定义和特点，并结合数据结构课件的开发，介绍了基于Web的多媒体CAI课件的开发过程。     

浅议网络课程的视觉设计

随着网络教育的发展。网络课程越来越多地运用于教学，网络课程的质量也逐渐被重视起来．制作者总是希望通过各种手段来提高网络课程的质量．而优化网络课程的视觉设计便是其中的手段之一。本文由相关的理论入手。结合案例的分析．探讨如何设计网络课程中的多媒体元素．从而使得网络课程有较好的视觉传达效果．并在此基础上提出了优化网络课程视觉设计的方案。