刍议艺术与人的文化素质

人的全面素质,乃是外在感性和内在理性相统一,真善美一致的理想人格。这样的人格,是受教育者在德育、智育、体育、美育几方面和谐发展的结果。审美教育是人格全面发展的培育中不可缺少的一"育",有着其     

关于素质教育中美育工作方法的反思

美育作为人类审美教育的学科,是与德育、智育、体育等并列提出的,它是促进人的全面发展不可或缺的重要组成部分。学校要实施素质教育,只有使学生在德、智、体、美等各方面协调发展,才能培养出身心和谐、人格完美的高素质人才。文章主要探讨素质教育中美育的重要性,美育的作用及我国美育的现状及相应的工作方法。     

中外美育异同论

美育即审美教育，也即情感教育。它能造就和谐的、自由的、富于创造性的个性和心灵，它能使入按照美的规律去认识世界、改造世界，从而成为全面发展的人。中国美育与西方美育的不同在于前重视美与善的结合，侧重感性的体验；后重视美与真的结合，侧重理性的分析。其相似点在于两都十分重视艺作品在语美育中的作用。     

课堂教学中的学科审美教育初探

“美育 ,或称审美教育 ,是教育的一个重要组成部分 ,在素质教育中具有特殊地位 ,对培养‘全面发展的人’有着重要的意义。”① 人的内在素质的培养 ,决不可能只限于智育、科学技术的教育 ,而必须通过德、智、体、美、劳等教育共同来完成。学校美育一般包括美感教育、美学知识教育和学科审美教育 (简称学科美育 )等几个方面。美育的任务 ,不仅在于提高人们的审美能力 ,更重要的是塑造人们的完美的人格 ,造就一代全面发展的新人。学科美育是把美育贯穿到德育、智育、体育等各类课程的教学中 ,使学生得到情感上的熏陶 ,获得精神上的力量 ,调动…     

语文教学不可忽视美育

著名教育家王国维指出“美育者,一面使人之情感发达,以达完美之域,一面又为德育与智育之手段。”美育,也称审美教育、艺术教育,是一种陶冶情操的教育。它的目的在于促成人对自然和社会定向的审美关系,提高人的审美观念和情趣,发展人的审美理想和创造美的能力。凯洛夫说过“美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于理解自然和社会美,理解人与人的相互关系的美,在于以艺术眼光来认识周围现实,也在于培养艺术上的美的创造力。”在语文教育中实施美育,有着积极的价值和功能。它能陶冶人的情感,净化人的心灵,提升人的精神世界,促进人的全面和谐的发展。     

浅析美术教学中的审美教育

美术课是为全面发展素质教育所设置的课程体系的一个重要组成部分,其目标是以审美教育为主线,以学生智力和才能培养为核心。审美教育是培养人对自然美、社会美和艺术美的欣赏能力和审美观点的教育。职业中专美术课堂的教育方法具有它的整体性和特殊性。其任务不是注重受教育者的短期行为和局部把握,而是注重培养、提高受教育者感受美、鉴赏美和创造美的能力,树立、端正他们的审美观念、审美理想和审美情趣;陶冶学生的性情、净化情感、美化生活,使其更加热爱美、热爱生活。这意味着学生本身的论理知识,审美特征与德育、智育和美育的紧密联系,最终使受教育者的人格趋向真诚、善良、美好。     

浅谈审美教育

审美教育是人类社会的重要教育门类，其目的在于提升人的精神境界。丰富人的感情，完善人的生命感受，而且还能作为重要的协作因素，帮助完成人的德育、智育和体育。正如王国维所陈述的，美育一方面使人感情发达以达完美之域，另一方面还可作为其他教育的手段。乔治桑培耶纳认为：“美感教育就在于训练我们去观赏最大限度的美。”     

美育专题综述——“语文教学中的审美教育实践”专题一

教育的核心价值之一就是藉审美之途来安顿主体的此岸生存.美是人类与生俱来的原始体验与感性天赋.美感是人类与造化建立联结的重要方式也是原初方式.美育具有心理解放功能,美育以审美活动为手段,以培养和发展人的感性为基础,协调德育与智育的发展,协调感性与理性的发展,塑造完满的人性,最终实现人的诗意生存,激发人的自由创造.“美即关系”,“美不自美,因人而彰”.     

探索将美育融入课堂教学的策略

美育,又称审美教育。在大力提倡和推进教育的今天,作为与德育、智育、体育相互并立的一种独立的教育形态,它越来越为人们所重视,其作用也日益凸现。为此,不少学校偿试将美育融入课堂教学。笔者认为,首先应关注课堂教学中实施美育的策略问题。一、在课堂教学中把握生命节奏在人的生命节奏里,隐藏着人感受客体之美即审美和建立自身之美即立美的奥秘。一方面,人的生命节奏是美育所假借的手段,所谓“客体之美”的最佳感受器,是使受教育者得以全面和谐的学习和掌握世界的内外作用机制。首先它作为物我感应的历史积淀,作为外在尺度和内在尺度的统…     

欠发达地区学校审美教育的缺失与重构

审美教育是指以艺术教育为主要施教手段,兼以自然美和社会美的熏陶,使受教育者认识美、感受美、欣赏美、创造美的一种感性教育。其本义是与理性教育相补充,对受教者的感知、想象、情感、直觉能力进行培育,使其形成理性与感性、肉体与精神平衡协调的完美人格。这是素质教育中不可或缺的重要组成部分。它对于一个活生生的     

运用数学美激发学生学习兴趣

美育是学校教育的一项基本任务,重视美育是学校实施素质教育的重要举措.美育对于帮助学生树立正确的审美观,提高学生审美能力和创造能力,塑造学生完美的人格,促进学生的全面发展有非常重要和积极的作用.数学美是学校美育的重要内容之一,善于运用数学美不仅有助于陶冶学生思想情操,而且能激发学生的学习兴趣,提高数学教学质量. 数学美是数学科学本质力量的感性和理性的显现,是一种人的本质力量通过宜人的数学思维结构的呈现.它是一种真实的美,是反映客观世界并能动地改造客观世界的科学美.数学美是客观存在的,哪里有数,哪里就有美. 数学美与…     

教育的美学本质

21世纪的中国推行全面素质教育,实质上就是一项按照美的规律塑造人的系统工程.德育的最高境界,在于其人文关怀价值,在于构建一个深刻内涵之精神文明世界,其美学成就即塑造人格美.智育即通过培育人对客观世界之认识和实践,在美学上体现为审美自由和审美情趣.而体育的真实涵义,体现了人对自身和自然的美的追求.而劳动技术教育则蕴含着马克思所说的"劳动创造了美"和"人也按照美的规律来建造"的创造美及其美感体验的教育内容,是劳动美育与技术美育之综合.     

以美育增强学校德育实效性

当前增强学校德育实效性，需要把美育融入德育。学校教育要充分利用自然美、社会美和艺术美，使学生获得思想濡染和人格塑造。美育融入德育，要使学生由“技巧人”转变为“审美人”，由“感性人”转变为“理性人”，由“庸俗人”转变为“高雅人”。     

浅谈大学生音乐审美教育

音乐审美教育是实施素质教育中美育教育的重要手段之一 ,通过这种审美教育 ,不仅可以培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐、鉴赏音乐和创作音乐的能力 ,而且能促使人自身各种因素的平衡和协调 ,提高人的素质 ,实现个性全面、和谐的发展。音乐审美教育既有自己的特殊功能 ,又与德育、智育、体育等其他教育形式有着密切的联系。在实现培养人的共同目标中 ,它们既不可分割 ,又不能互相取代 ,是相辅相成、相互促进的关系。例如 ,健康优美的音乐可以净化人的心灵 ,使人变得高尚起来 ,蕴含着明显的德育功能 ;而良好的道德教育又有助于正确音乐审…     

抓住文体特征 深化审美教育

王国维认为：“美育者一面使人的感情发达,以达完美之域;一面又为德育和智育之手段,此教育者不可不留意也。”①审美教育对学生和谐健康发展起到十分重要的作用。《高中语文课程标准》指出：“审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动,科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯串着审美追求。未来社会更崇尚对美的发现、追求和创造。     

美育的性质新探

美育是感性教育、趣味教育、人格教育。人格教育是它的最高层次，趣味教育是它的第二层次，感性教育是它的最基本层次。从根本上说，美育就是人对感性地显现着自身本质力量的肯定和发扬。与德育、智育、体育和劳育诸育相比，美育是一种特殊的情感教育。它既反对感性、直觉的泛滥，也反对理性的极度扩张，寻求的是感性与理性在不断提高层次上的协调发展。     

浅议勤工俭学在实施素质教育中的作用

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”开展勤工俭学对加强教育与社会、教学与生产的联系，对提高学生综合素质、培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设和接班人，促进教育事业的发展，起到十分重要的作用。     

谈小学语文教学中的美育

美育就是审美教育。在现代教育中,美育对于培养和造就全面发展的人具有特殊的重要意义。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力．陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要的作用。”素质教育要以全体学生为对象,以全面提高人的素质为目标．以学生为活动主体．充分发挥学生的兴趣及才能。全面实施德育、智育、体育、美育、劳动技术教育,使学生全面和谐地得到发展。     

科学美教育要进入高等学校的美育课堂

美育与德育、智育、体育一起，早已成为培养发展人才的重要课题，是进行全面素质教育不可缺少的组成部分。美育是一个多方位、多层次的实践活动。美育不仅包含自然美、社会美（艺术美），还有科学美。对于一个大学生特别是以学习自然科学和工程技术为主的理工科大学生，以及从事教育为主的师范大学生来说，使他们在校能受到良好的科学美熏陶，除了能够欣赏艺术美、自然美外，还能具备赏识科学美的修养是十分重要的。     

完善美育体系加强素质教育

在素质教育中 ,美育具有十分重要而又特殊的地位。美育与德育、智育、体育结合、使受教育者得到全面发展。美育的核心是艺术教育。迄今为止 ,我国学校教育中的美育仍是薄弱环节。应根据不同类型高等院校的要求 ,完善高校美育课程体系。