有关杠杆类题目中常见问题的判断方法

同学们，在初中阶段，常围绕杠杆平衡这一知识点出现一些题目，其实解决这类题目常有规律可寻。笔者现总结出以下几种解题方法和规律，希望对大家有所帮助。     

例析杠杆平衡中动力最小的方法

在解答杠杆的动态平衡时,由于力臂的变化,部分同学对杠杆平衡的条件分析不够彻底,出现解答复杂化或是解答错误。下面举例说明如何求杠杆平衡中动力最小的方法。     

巧解杠杆再平衡问题的通用方法

有关杠杆平衡的分析是初中力学的常见题型之一,如果原来杠杆平衡,当条件改变后,要求重新分析判断杠杆是否再次平衡,方法很多．但许多分析判断方法复杂繁琐,且没有一种方法能够作为通法适应所有题型．为此介绍“比值作差法”,此法不受杠杆是否等臂和两端所挂物质的质量、体积是否相等的影响,原理简单分析快捷,适于所有题型．学生极易理解和掌握,是一种值得推广的新方法．     

画杠杆中最小动力的方法

根据杠杆的平衡条件F1*L1=F2*L2可知,在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下,要使所使用的动力最小,必须使动力臂最长.但是在通常情况下,连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段是最长的,所以要做出杠杆中的最小动力,可以按照以下几个步骤进行:     

例析杠杆平衡中动力最小的方法

在解答杠杆的动态平衡时,由于力臂的变化,部分同学对杠杆平衡的条件分析不够彻底,出现解答复杂化或是解答错误。下面举例说明如何求杠杆平衡中动力最小的方法。例1有一直径为100㎝,质量为40kg的均匀圆柱体放在水平     

阅读理解推理判断类题目的解题方法与技巧

此类题要求考生透过文章中提供的基本事实和观点,根据语篇结构的内在联系,利用归纳、演绎、分析、综合、引申等逻辑推理判断能力,去发掘文章中没有明说的意思。要做到这一点,就要求学生既能懂得独立句子的意义,还要了解句子之间的逻辑关系,并通过合理的推理判断,结合常识及社会生活经验,从而最终理解     

初中数学中规律探索型问题的类型与解题方法

初中数学中规律探索型问题是教学中的重点内容,也是中考中的必考内容.这类题目题型各异,但主要有三类,包括数字类规律探索问题、图形类规律探索问题、点的坐标类规律探索问题等,其解题方法因题而异.作者结合自己的教学实践和经验谈谈每一类题目中规律探究型问题的解题方法,希望本文的观点能起到抛砖引玉的作用.     

《杠杆》教学中力臂概念的几种引入

力臂的概念是《杠杆》一节教学中的难点,也是学习杠杆平衡及应用的基础,以下是力臂概念的几种引入方法:一、体验法器材:厚的硬纸板、剪刀做法:师设问:用同样大小的力,怎样剪厚     

初中电学中电阻大小的判断方法

决定导体电阻大小的因素有导体的材料,长短,粗细及温度．只要改变其中的任一因素则导体的电阻值就会随之改变．     

解共点力平衡问题的常见方法

解答共点力平衡问题,是高中物理学习的基础环节,这一知识掌握得好坏,将直接影到整个高中阶段物理的学习．下面就共点力的平衡问题,介绍几种常用的解题方法．     

运动学问题常见的几种解法

很多同学们在解运动学问题时,总抱怨《直线运动》这一章公式多,推论多,物理过程错综复杂,往往感到束手无策。这不仅影响了学习物理的兴趣,而且会给后续学习带来困难。下面就运动学问题介绍几种常见的解题方法。1公式法这种方法要求同学们能熟记公式并理解公式的含义。例1一物体     

例谈解答运动学问题的常用思维方法

匀变速直线运动是高中物理中的重要内容,本文针对解答运动学问题的思路与本章涉及的许多方法举例解析。1基本公式法匀变速直线运动的速度公式vt=v0+at,位移公式s=v0t+21at2,以及重要推论vt2-v02=2as是匀变速直线运动的最基本的公式。以上三个公式都是矢量式,各物理量的正、负号与选定的正方向有关。一般情况下都是选择初速度(v0)的方向为正方向,但并不绝对。凡与规定正方向同向的量都为正值,反向的量都为负值。要想迅速准确地解题,就必须弄清题意,建立一幅物体运动的图景,画出物体运动示意图,并在图上标明相关位置和所涉及物理量,明确哪些量…     

几种物理解题方法拾零

1图解分析法物理图象,能形象直关地反映物体运动变化的规律并能提示物理参量间的相互关系,图像斜率、图线与坐标轴所围面积还具有独特的物理含     

几种物理解题方法拾零

1图解分析法 物理图象，能形象直关地反映物体运动变化的规律并能提示物理参量间的相互关系，图像斜率、图线与坐标轴所围面积还具有独特的物理含义。因此我们应很好的利用物理图象来分析解决物理问题。     

力学综合题的解题思路

一般说来，力学综合题具有过程错综复杂，图景“扑朔迷离”、条件隐晦难辨。知识覆盖广的特点，导致了许多同学的求解有一定的困难，本文就这类问题的求解思路浅作介绍。     

力学综合题的解题思路

一般说来,力学综合题具有过程错综复杂,图景"扑朔迷离"、条件隐晦难辨。知识覆盖广的特点,导致了许多同学的求解有一定的困难,本文就这类问题的求解思路浅作介绍。     

例谈三种解物理计算题的方法

1“作差”法“作差”法就是把相关的两式相减消去一个未知量或一个整式使原式得到简化。例1一木块浮在水面上,露出水面的体积为24cm3,把露出水面的部分截去,原来水下部分又有18cm3露出水面,求木块的密度。解截前:F浮=G,ρ水g(V-V露)=ρ木gV。①截后:F′浮=G′,即ρ水g(V-V露-V′露)=ρ木g(V-V露)。②①式-②式得:ρ木V′露=ρ木V露,ρ木=V′露/V露·ρ水=18/24×1×103=0.75×103kg/m3。从上面的例子中可看出:同一题中两种状态下的浮体中V排都存在公共部分,一般用“作差”法求解较为简便。因此,在解题中要善于找出题中隐敝公共部分。…     

浅谈电学题的解题方法

在初中九年级电学的教学过程中,经常遇到同学说电学难学,尤其是电学中的计算题以及电学中动态电路的问题难,公式又多,不知如何下手.故在此笔者就自己在教学中所得的一点经验体会与老师和同学们作一交流.     

解答估算物理题的方法探讨

估算不仅仅是一种近似计算方法,也是培养学生能力,提高素质的重要手段。近年来估算题在各类物理竞赛和高考试题中常常出现。由于这类题题型新颖、条件隐蔽、应用性强,与生活生产联系紧密,常使学生感到无从入手,因此,我们在平时的物理教学中应该加强学生估算能力的训练和培养。     

三力平衡问题解法分析

共点力的平衡中，三力平衡是静力学的基础。掌握三力平衡的处理方法是十分重要的，下面以一常见习题，简析处理三共点力平衡的常用方法。[第一段]