名著用时知多少

要成就一番事业，没有恒心是不行的。古今中外的学大师们为我们做出了表率。     

名著用时知多少

要成就一番事业,没有持久 的恒心是不行的,古今中外的大 师们为我们做出了表率。 1、北宋沈括写《梦溪笔谈》 用时9年。 2、西晋左思写《三都赋》、 清代曹雪芹写《红楼梦》倾注了 10年心血。 3、清代张金吾编《金文最》 费时近13年。     

名著写作耗时知多少

要成就一番事业,没有持久的恒心是不行的,古今中外的大师们为我们做出了表率。1.北宋沈括写《梦溪笔谈》用时9年。2.西晋左思写《三都赋》、清代曹雪芹写《红楼梦》都倾注了10年心血。3.西汉司马迁写《史记》、元代王桢写《农书》、清代孔尚任写《桃花扇》均花了15年光阴。4.唐代玄奘写《大唐西域记》经历了17个寒暑。5.北宋司马光编《资治通鉴》历时19载。6.东汉班固写《汉书》、明代宋应星写《天工开物》、明末清初顾炎武写《日知录》、清代蒲松龄写《聊斋志异》、英国达尔文写《物种起源》均花时20年。7.东汉许慎写《说文解名著写作耗时…     

名著人物歇后语

后生可畏—童威 万紫千红—花荣 单刀赴会—关胜 通灵宝石—石秀 飞 塑刃 《仁楼梦》 踏雪寻梅—探春 正月初一—元春 爆竹除旧—迎春 花香扑鼻—袭人 凤鸣岐山—周瑞 芝兰其气—惠香 摇名著人物歇后语@陈放!山东~~     

名著中的人物外貌描写

速写式描写即用极经济的几笔就勾勒出一个人物的形象来,这种描写方法,可以给读者一个简单、明快的印象。如:虎妞脸上的神情很复杂:眼中带出些渴望看到他的光儿;嘴可是张着点儿,露出点儿冷笑。鼻子纵起些纹缕,折叠着不屑与急切;眉棱棱着,在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。(老舍《骆驼祥子》)作者这里抓住人物脸部表情特点,“发亮的眼睛”、“冷笑的嘴”、“纵起的鼻子”和“棱着的眉”,淡淡几笔,就展示出了虎妞内心的活动。漫画式描写抓住人物外貌的某一特征,用夸张手法来描绘。如:最恼人的是在他头皮上,颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然…     

速读经典名著人物传奇

不想在大家面前露怯,又不愿花费众多时间去读文学原著,记住那一个个英雄好汉的名字。怎么办?“经典名著人物传奇丛书”能解决你的烦恼。该丛书目前已出版5种,即《(西游记)中的10群妖魔》、《(三国演义)中的     

“动物”人物知多少

同学们,你们知道吗?动物名称还可以用来表示各种各样的人物呢!想了解它们是什么样的人吗?一起来看看吧。1.an old bird老练的人2.an early bird早起的人3.a bull in a china shop闯祸的粗人4.a queer cat怪人5.a cock of the school称王称霸的人6.a chicken胆小鬼7.a yellow dog\a dirty dog卑鄙的小人8.a big dig保镖9.a dog in the manger占着茅坑不拉屎的人     

《子夜》人物知多少

茅盾的《子夜》共描述了多少人物,至今尚没有确切的说法。究其原因,我们认为主要与研究者判定人物的概念或标准有关。较为流行的说法,认为《子夜》共描写了80多个人物,有的认为共写了90多个,有的则认为更多。这几种看法,是以小说中所有描写或叙述到的人物为标准来计数的,没有名或姓的人物都包括在内。象第四章中写双桥镇曾沧海与土贩子李四谈到镇上一片骚乱不安时,李四向曾沧海透露他从何营长小公馆得来的消息,说营长太太雇了王麻子的     

细心描摹 活灵活现——从名著中学习塑造人物

正人物是文章的灵魂,是文章构成的重要因素。塑造人物,需要细心描摹,力求人物深入人心,形象活灵活现。描写人物的基本方法可分为五种:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。一、肖像描写,展示风貌肖像描写也叫外貌描写,指对人物的身材、容貌、衣着、服饰、神情、姿态等外貌特征,进行准确、生动、形象的描绘,以表现人物的身份、风度、神韵和表情,并向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征,达到以"形"传"神"的艺术效果。     

论名著导读人物分析的教学策略

名著是学生学习和成长的最好养分,对名著人物形态、肢体语言和刻画方式的学习,能够提升学生对阅读分析能力和写作能力。本文基于文献研究,提出了高中语文名著导读作品人物分析的教学策略,即课文教学中融入名著导读人物分析、多媒体播放影视资料增加人物的立体感以及搭建名著导读阅读平台三项重要策略,希望能够促进高中语文教学的发展。     

三部名著中的人物大比武

张乃增老师:荒唐国里可真热闹啊,害得我的说书瘾又犯啦!来来来,我给大家说一段——《三国演义》《水浒》《西游记》三部名著一起住进了一个新书橱。夜     

在比较中品读名著

高中语文在第四册文学作品的教学过程中,所选小说名著只有四篇,但它们所传递的意义是:通过阅读这四篇文章,辐射中国古典小说,让学生走进名著,感受经典,接受     

中学生应多阅读名著

2000年国家教育部为推进中学素质教育的深入，正式颁布了新的中学教学大纲。其中语文部分强调了学生的课外阅读，并对在校初、高中生分别给出了10本、20本的推荐书目，都是文学名著方面的书。为此各级各类学校都充实了图书馆的藏书量，为学生提供了推荐书目中的“必读书目”。以此来提高学生课外阅读能力和感受文学形象、鉴赏文学作品的能力。     

名著教学中人物的深层思考——贾宝玉内儒外道的思想矛盾探析

贾宝玉作为中国传统文化的产儿,在他身上,可以找到儒、释、道等传统文化的印记。他不是封建社会的叛逆者,而是一个深受儒、释、道文化影响的,亦儒亦道,非儒非道,有欲无为,欲动未动的思想矛盾者。     

英语中女士称谓知多少

1.Miss当Miss是可数名词且作“小姐”解时,用于未婚女子。它的复数形式是misses.Miss一般不可以单独使用,后面必须接未婚子女的姓,或姓名,但不可以只接未婚女子的名。例如:EllenSmith,可叫MissSmith或MissEllenSmith。MissEllss和MissSmithEllen都是错误的。对于同一家庭中的几个未婚的姐妹,只指出姓时,可用:“theMiss+姓的复数形式”。例如:TheMissSmiths,smartoilytalkers,areunmatchedintheworld.(史密斯家几个姑娘花言巧语,能说会道,举世无双。)TheMissWangsarechildishandignorant.(王氏姐妹幼稚无知。)Miss本无简略形式,但…