心理学在体操教学中的应用研究

针对体操运动技能特有的心理特点及其规律，并根据其特点及规律采用适当的教学方法，对于体操教学及训练有着十分重要的意义。     

进一步分析程序教学法在体操普修课中的运用

教学法作为完成教学任务的途径,它既是一种科学,也是一种艺术。重视研究教学法在体操教学工作中是一个极为重要的课题。本文通过研究调查体操普修课的基本任务、教材内容、体操动作技能形成的规律和内涵,阐述了在体操教学中,采用程序教学法所取得的效果及程序教学法的优点。     

运动技能的迁移在体操教学中的运用

在体操教学过程中,合理地运用运动技能的迁移,掌握迁移的规律,对体操教材的选编,体操教学过程的合理组织以及体操教学方法的运用等都有良好的促进作用。     

体操动作技能形成原理及应用的探讨

体操动作的训练实际上就是动作技能的训练。通过对体操动作技能形成的神经生理基础及阶段性理论分析，提出在体操动作技能学习中要注意动作的精选，要依据动作技能形成规律，合理安排动作顺序，采用富有针对性的教法手段，促进技能的正迁移，使其达到事半功倍的效果，为体操训练中技能学习提供理论及实践指导。     

试析体操教学运动损伤之规律

体操教学中运动损伤是经常发生的现象 ,有效地预防运动损伤是体操教学顺利进行的基本保障 .本文探讨了体操教学运动损伤的特殊规律 ,为其科学的预防提供了有益的参考     

浅析体操动作在教学中的特点

在体育教学中,各学科的教学方法及特点有各学科的特征。就体操学科的内容特征而言,有它的内在联系和自身教学的规律,只有掌握好了体操动作教学的内容和特点,才能更好地运用于教学中,提高教学质量。     

体操教学中运用迁移法效果的研究

体操是一项动作结构复杂多样化而非同期性的运动项目,在体操教学和训练中,运动技能的迁移现象普遍存在。通过分析体操动作技术的内在联系,掌握技能迁移的原理和规律,合理运用一系列手段来促进技能间的积极性迁移,防止或减少消极性迁移的影响,提高体操教学效果。     

世界男子体操格局演变的主要特点及影响因素

本研究运用文献资料法、录像分析法和逻辑分析法,总结了世界男子体操格局演变的特点,并分析了其影响因素,旨在摸清世界男子体操格局的演变规律,为中国体操的下一步发展提供理论上的参考。     

体操技术练习中如何正确运用有效练习

本文就体操技术练习,从练习者认识活动的特点和人体机能活动以及动作技能形成的规律入手,对体操技术中有效练习的几个阶段进行定性分析,以期对体操技术练习者进行有效的学习训练有所帮助,避免练习中的无效练习和有害练习,系统和迅速地掌握体操动作技能。     

高校体育专业学生体操运动损伤原因及其预防策略

从体操运动的特点和体操运动损伤的规律出发,体操教学运动损伤的原因主要有学生本身的因素、总体运动方面的因素以及环境因素等.其预防措施有建立防伤意识、加强素质练习、培养良好习惯、重视心理训练等.     

新论经济法理念

经济法理念表达着人们对经济法的认识、信仰、忠诚和为之奋斗的信心,是经济法的价值之观念形态。经济法理念是经济法作为一个独立的法律部门而存在的观念基础;经济法理念可以指导经济法的制订、修改和废止工作,指导经济法的实施以及弥补经济法规范的漏洞,从而有助于增强人们对经济法的理性认识和加强经济法地位的巩固。     

函数思想与其它数学思想的关系研究

函数概念是中学数学中最为重要的概念之一,函数思想是中学数学教材体系的灵魂,探讨了中学函数思想与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想和构造思想的关系。     

论斯宾诺莎哲学的反思结构

斯宾诺莎的《伦理学》隐含着一种反思结构，反思的前提是“真观念”，其内容是“观念的观念”。观念的演绎体系构成了反思的基本结构，反思方法本身就是知识和真理的一部分，几何学证明则是这种反思结构的表达形式。     

发展观的认识——邓小平的发展观与科学发展观

发展观可以从历史、哲学、时代变革等多个角度进行思考和分析。邓小平对发展问题有较多的论述,提出了一系列重要观点。科学发展观在继承邓小平的发展观的基础上,对发展问题作了科学的阐述,跃上了一个新的理论高度,具有更强的实践指导意义,对推动我国当前和今后一段长时间的社会主义建设和发展具有积极的促进作用。     

关于社会思想史若干基本问题的探讨

对于社会思想,有两种不同的界定,有广义和狭义之分,应该明确两者的区别。对于社会思想和社会学思想的区别和关系,应有一个正确的把握,不宜抑此扬彼。目前对社会思想史的广义和狭义之分有不够准确的地方,应予以适当修正。     

大学生几种常见情绪障碍及调适

自卑、焦虑、抑郁、愤怒是在日常心理咨询工作中接触到的具有典型性的、代表性的问题。这些情绪障碍如得不到及时解决,必将影响到学生的心理健康水平,进而影响学校的和谐校园建设。文章正是着眼于此,对几种常见情绪障碍进行了分析,并进而提出了解决问题的方法。     

系统智力观及其对教育的启示

人类智力是一个复杂、多元的动态系统 ,是一个有结构、有层次、有规律发展的整体。全面开发智力 ,帮助学生最大限度地适应环境 ;要注意激发与维持个体的学习动机 ;注重元认知培养 ,增强学生自我调控能力     

邓小平法哲学分析

法哲学是法的本质和一般原理的总结。邓小平法语境中包含着系统的法哲学思想，可概括为法本质观、法价值观、法辩证观和法实践观。解读邓小平法语境中的法哲学思想，对中国特色社会主义政治文明建设具有重要指导意义。     

概念整合理论对“idea”在英语习语中的隐喻阐释

Fauconnier提出的概念整合理论,将心理空间的建立、映射与合成机制作为研究的核心问题。隐喻涉及到相互作用的四个心理空间,最终形成合成空间和新显结构。本文在概念整合理论的框架之下对＂idea＂在英语习语中的隐喻意义产生的心理机制过程进行了分析。     

论毛泽东革命党理念与执政党理念的转换

毛泽东的革命党理念对中国共产党走向执政地位奠定了坚实的基础。1949年新中国成立后,作为执政党,中国共产党始终坚持公平正义、维护社会稳定和促进社会发展为目标。然而,中国共产党执政后在一个相当长的时期是建立在＂以阶级斗争为纲＂的指导思想基础上,给中国社会带来了一系列的社会灾难,其中一个重要原因就是没有完成由革命党到执政党的理念转换。