开拓进取 开创培训工作新局面

2004年，是长春市国家公务员大规模培训工作深入贯彻十六届三中全会精神和全国人事人才工作会议精神，开拓进取，开创培训工作新局面的一年。     

努力开创职工培训新局面

目前,我国的国家高技能人才培训工程,已经正式启动.机电高级技工培训项目在北京、沈阳、苏州、郑州、洛阳等30个大中城市和机械、电子、仪器仪表、航空等10个行业的重点企业集团展开.主要是依托规模较大、技术先进、管理规范和效益较好、知名度较高的企业和相关职业学校进行.培训项目在全国选择100家企业和100家学校建立"国家高技能人才(机电项目)培训基地",开展数控机床、模具、机械加工等职业工种的培训工作.力争到2005年,使全国机电高级工、技师、高级技师在技术工人中的比重比现在提高3～5个百分点.这个项目的实施,是国家全面落实"三个代表"重要思想的重大战略举措之一,给全国的职业教育和职工培训工作带来了新的机遇和挑战,提出了更新的、更高的要求.     

努力开创职工培训工作新局面

胜利油田作为国有大型企业,积极贯彻落实党的十六大和全国企业职工培训经验交流及工作推动会议精神,以全面提高职工队伍素质为己任,不断加大职工培训工作力度,乘势而上,努力实现职工培训的转机、振兴、突破、扩展,不断开创职工培训工作新局面。 一是适应油田重组改制,健全职工培训的管     

着眼企业全面发展 加强职工教育培训——河南神火集团职工培训调查

河南神火集团坚持“以人为本”的理念．大力实施科技兴企，人才强企战略，最大限度地挖掘人的潜能，凭素质用人．按能力选人．用感情、事业、待遇留人．建立了具有强大向心力和凝聚力的职工队伍和人才队伍。     

坚持以人为本,实现人的全面发展

职业教育中人的全面发展的内涵,一是以人为本;二是可持续发展的综合职业能力。创新教育的本质是人文过程。高职教育要在重视能力培养、科技教育的同时,加强科技与人文的融合,通过通识教育与专业教育相结合,实施“全人教育”。职教发展要立足地方,产学研结合,构建开放式、大众化的教育模式,推进课程改革和建设,创新管理,实施“人才强校”战略,提高办学水平和教育质量,办出特色。     

坚持以人为本与发展教育

以人为本,从教育方面而言,就是以人为中心,突出人的全面发展。坚持以人为本,必须优先发展教育。发展教育,必须坚持以人为本,在发展学校教育的同时,突出发展继续教育,家庭教育,农村教育,提高各类群体的素质,促进他们的全面发展。这也是从人学角度探讨发展教育的现实途径。     

职工培训工作的思考

职工培训要端正新思路 要确立培训工作在企业中的战略地位,把其切实当作一项重大战略措施组织实施。新形势下特别是随着知识经济时代的到来,职工培训工作的地位和作用越来越重要,迫切要求一个企业要成为一个学习型组织,一个员工要学会“终身学习”。谁重视职工培训工作,谁就抓住了根本,掌握了主动。一个不重视职工培训工作的企业肯定是一个没有市场竞争力、没有发展前途和后劲的企业,注定是要被淘     

创新国有企业职工培训工作

目前，随着国有大中型企业的改革和现代企业制度的逐步建立，企业的员工培训和人力资源开发将会越来越重要，如何利用国有企业原有的培训资源，最大限度地发挥它们的作用，尤其是基层培训机构的职能作用，进一步提高企业员工的职业素质和专业技能，以适应市场需要，是急待解决的重要问题。     

创新培训工作模式 破解职工培训难题

人才是兴企之源,是强企之本,是企业核心竞争力的主要因素之一,职工培训工作是国有企业获得优秀人才的主要途径。如何打破常规的培训,让职工培训真正服务于企业经营发展战略,满足企业快速发展的需求？宣钢炼钢厂把探索创新职工培训模式,作为学习实践科学发展观活动的难题之一重点破解,紧密企业发展的实际,建立起针对性和时效性都比较强的三种培训新模式,促进了职工素质全面提升,为企业快速发展提供了人才保证。     

坚持以人为本,推进人的全面发展

“以人为本”是马克思主义人的全面发展理论在当今中国的新发展,为解决中国社会发展过程中突现的种种人的问题,促进人的全面发展,在现实中应树立科学的发展观、以政治法律制度作保障、实事求是,真正体现以人为本。     

以人为本是大学生思想政治工作的基本原则

大学生思想政治工作是培养未来合格人才的工作，这项任务的特殊性要求遵循以人为本的基本原则。确立大学生思想政治工作以人为本基本原则，是中国特色社会主义理论科学发展观的中心内容，具有丰富的实践基础和理论依据。大学生思想政治工作遵循以人为本原则必须革新传统认识，真正做到尊重大学生的权利和尊严，启发他们的自觉性；关心大学生的切身利益，调动他们的积极性；开发大学生的自身能力和人生价值，完善其个性，激发他们的创造力。     

论坚持以人为本与构建和谐社会的内在统一

坚持以人为本是实现社会和谐发展的本质要求,和谐社会发展的过程就是坚持以人为本,实现人的自由而全面发展的过程。坚持以人为本与构建和谐社会在理论上是内在统一的,在实践上也是双向互动的。     

以人为本视阈下的班主任工作

“以人为本”的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说，马克思主义历来十分重视人的因素，认为人的价值、人的尊严和人的主体地位是人的本质的重要方面；同时，马克思主义还特别强调人的个性的充分、自由的发展．并进而实现人的全面发展。从哲学视角出发，“以人为本”要求尊重人的人格和潜能．是坚持人的自然属性、社会属性和精神属性的辩证统一。“以人为本”。就是指以人为价值的核心和社会的本位。把人的生存和发展作为最高的价值目标．人是目的。一切为了人，一切服务于人：“以人为本”，就是尊重差异、包容多样、平等对话、民主协商、和谐相处。引导人们自我教育、自我提高。     

创新培训 促进职工培训跨越式发展

近年来,中国石化荆门石化培训中心持续推进培训创新,将创新贯穿干培训工作全过程,体现于培训工作各环节,促进了职工培训工作逐步上台阶,实现新跨越。     

以人为本做好职工思想政治工作

面对新时期职工思想的深刻变化,应努力探索加强和改进思想政治工作的途径。开展职工思想政治工作,要坚持以人为本,充分尊重职工的主体地位,维护职工的根本利益,不断满足职工物质文化的合理需求。     

大学生思想政治教育必须坚持以人为本的原则

人是实践的根本、价值的根本，大学生思想政治教育工作中，人既是实践的主体也是实践的客体，因此，思想政治教育必须坚持以人为本的原则，以人为本既是思想政治教育的本质要求，也是全面建设小康社会的需要，要把人当作实践和价值的主体，重视调动学生的自觉性、能动性，同时要重视思想政治教育队伍的建设，实现主体客体的交互才能切实提高大学生思想政治教育的针对性与实效性。     

思想政治工作要以人为本

以人为本是科学发展观的核心内容，也是做好新时期思想政治工作的出发点和落脚点。以人为本，是指在思想政治工作实践中，各级领导干部和思想政治工作者，坚持一切从人出发，调动和激发人的积极性和创造性，以人的全面发展为目的。思想政治工作要以人为本，就必须重视从整体上对人的研究和把握，其核心在于人的本质。古往今来，对于“人的本质是什么”，人们不断地探索和追问，形成了许多极有价值的思想，推动和深化了对人的认识。有人从人性的角度认为人的本质或性善，或性恶，或是善恶兼具，或是无善无恶，然而人性不完全等同于人的本质，人的本质是人之为人的内存矛盾的规定性，人性只是它的属性和特点，任何一种人性都无法解释现实生活中复杂的人性存在，更无法概括人的本质。     

论以人为本的科学发展观

以人为本的发展观是在总结我国社会发展实践的基础上，适应社会发展规律的要求而提出的执政理念，是对马克思主义人本学说的继承和发展，是社会主义本质的集中体现，是社会主义现代化建设的必然要求．坚持以人为本，是我们党提出的科学发展观的本质和核心，     

高校工会工作要坚持以人为本的根本理念

以人为本,是科学发展观的基本价值取向,也是贯穿这一科学发展观的灵魂和主线。把以人为本作为开展工会工作的根本理念,是高校工会组织面临的新形势与新任务所要求的,同时也是工会组织全面履行自己的各项职能所必需的。高校工会各项工作要坚持和体现以人为本的根本理念,不断强化人的主体地位的意识,给予广大教职工更多的人文关怀;满腔热情地服务于教职工,努力满足他们在各层次与各方面的需求;认真履行工会组织的维护职能,切实维护广大教职工的合法权益;着眼于促进人的全面发展,不断提升广大教职工的素质。