线性回归分析的几何学方法

回归分析方法是计量经济学的重要分析方法.传统上的回归分析是用代数等式和矩阵形式表述的.然而从欧氏几何的角度分析回归分析的主要概念、结论,如OLS估计量、被解释变量Y的总平方和分解定理等都有很好的几何直观,可以将许多冗长繁杂的代数公式和推导归结为简单的几何性质.文中给出Frisch-waugh-Lovell定理的几何解释.     

本科《计量经济学》实验教学模式的探讨与实施

《计量经济学》实验教学有助于提高计量经济学理论教学效果,本文在强调计量经济学实验教学必要性的基础上,提出验证性实验和设计性实验相结合的实验教学模式,并就如何实施提出相应的方法。教学实践表明,该实验教学模式对于提高学生的学习兴趣和能力具有很好的效果。     

“计量经济学”课程的认识与教学探索

“计量经济学”是高校经济学门类各专业的核心课程之一。随着学科的发展,计量经济学在各行业中的应用越来越广泛。通过教学实践,探讨了作为地方本科院校的教师应该重新思考对该课程的认识,把握好课程教学的准确定位,突出课程的应用性和实践性,培养学生运用计量经济学方法分析解决实证问题的能力。     

关于我国高校《计量经济学》教学问题研究

当今学术界众多学者越来越倾向于对经济问题进行定量分析,《计量经济学》已成为一门国内外高校财经专业最受关注的课程。在我国高等院校《计量经济学》教学过程中存在一些问题,从而导致教学效果不尽人意。本文对我国高等院校《计量经济学》教学中存在的问题进行了详细分析,并提出了该门课程相应的教改建议和措施。     

统计学专业计量经济学教与学改革研究

计量经济学是我校统计学专业开设的专业必修课,本文就该课程在我校开设的情况,从课程的内容、设计以及教学的安排三个方面进行了介绍;并举例对计量经济学的教与学提出了一点思考和建议。     

计量经济学课程改革探索

计量经济学是我国高校经济管理类专业的重要基础课程,基于该课程内容复杂、应用性强、难度大、对数学要求高等特点,结合授课过程中表现出来的主要问题及教学实践,在突出以案例和计量经济学的实践应用为特色的教学改革基础上,从教学内容、教学方法和教学考核方式三方面探讨计量经济学改革的一些举措,以期为课程的深入改革有所帮助和借鉴。     

本科计量经济学开放式实验教学的方法与探讨

计量经济学实践教学是计量经济学由理论知识向实际应用的重要环节。本文针对计量经济学实验教学的主要方法进行对照讨论,提出开放式实践教学方法的教学要求,并结合实际的教学实践,给出计量经济学开放式实验教学实验模式改革的方法,探索出适合计量经济学实践教学改革之路,为广大计量经济学教师提出一点合理化建议。     

关于计量经济学课程教学内容的创新与思考

本文主要从计量经济学应用研究中的问题和错误出发,提出了计量经济学课程教学内容创新的必要性;通过对国内外计量经济学教科书内容体系的分析,指出进行计量经济学课程教学内容创新的主要方向,即将计量经济学模型的设定理论和方法,以及数据的分析和诊断引入计量经济学教学内容;最后具体说明《计量经济学》第3版在教学内容创新方面所迈出的实质性一步。     

非线性计量经济学模型在计量经济学教学中的应用

文章以培养应用型经济学人才为导向,针对计量经济学本科教学中存在的问题,提出教学改革建议和措施.当前计量经济学本科教学偏重线性计量模型及其应用,几乎未涉及非线性计量模型.非线性模型在实证研究中有着广泛应用,在培养学生理论联系实际能力、实证研究能力方面有重要作用.针对该问题,可在计量经济学本科教学中增加非线性模型部分,重点...     

本科计量经济学开放式实验教学的方法与探讨

计量经济学实践教学是计量经济学由理论知识向实际应用的重要环节.本文针对计量经济学实验教学的主要方法进行对照讨论,提出开放式实践教学方法的教学要求,并结合实际的教学实践,给出计量经济学开放式实验教学实验模式改革的方法,探索出适合计量经济学实践教学改革之路,为广大计量经济学教师提出一点合理化建议.     

信号与系统课程“抽样定理”教学研究

结合信号与系统课程教学实践,从软件仿真和硬件电路验证两个方面演示了抽样定理,结合最新的学术前沿压缩感知技术,介绍了其和抽样定理之间的关系。教学实践表明,软件仿真、硬件系统演示以及前沿技术介绍等使学生能够多方面、多角度地理解和加深相关知识点,在课堂教学中取得了较好的效果。     

扩展双参数函数估值的分数阶线性系统

通过对双参数Mittag-Leffler函数的分析,证明了其估值定理中的错误,扩展了双参数Mittag-Leffler函数估值定理,通过数值仿真,验证了其正确性和可行性。     

基于Proteus仿真软件的叠加定理教学探讨

电工基础课中的叠加定理,多年来大多数老师觉得不好教,学生觉得学不会,针对这一问题,利用Proteus仿真软件,从创设虚拟实验环境,由教师引导得出定理,再经实际元器件实验验证,以及作业巩固等环节,对叠加定理进行讲解,步步深入,遵循学生的认知规律,把抽象的定理直观化,既激发了学生的学习兴趣,又提高了动手能力,为后续课程的学习打下了坚实的基础。     

一类带时滞的图像去噪模型解的存在性

利用不动点定理研究了一类帝时滞的图像去噪模型解的存在性,对此问题的讨论有利于用此模型来进行图像处理。     

EDA仿真技术在高职安全类电工学教学中的应用

结合安全类电工学的特点和Multisim仿真软件的优点,提出了将电路仿真技术应用于安全类电工学教学中的方法。通过实例介绍了如何将Multisim软件应用于安全类电工学教学中。讲述了电路的叠加原理和单管共发射极放大电路利用仿真软件进行教学的过程,分析了EDA仿真技术引入到电工学课程教学中的方法和步骤。     

基于模糊控制的电动汽车非线性转向系统控制方法研究

针对四轮独立转向电动汽车,结合轮胎“魔术公式”模型,建立了基于阿克曼转向定理的二自由度非线性转向模型,并提出一种基于模糊策略的方法对其质心侧偏角进行控制.整车系统仿真输入为左前轮车轮转角,模糊控制器以质心侧偏角等于零为控制目标来控制左后轮转角,同时用阿克曼转向定理来调整右前轮和右后轮转角,由此实现四轮独立转向.仿真结果与传统前轮转向、传统四轮比例转向进行比较,结果表明,利用模糊控制对基于阿克曼定理所建立的非线性四轮独立转向模型的控制策略是有效的,控制效果良好.     

基于有向图的程序流程图优化判别方法

根据有向图的概念和基本定理,将计算机处理过程中的程序流程图抽象为有向图,用于判别流程图的逻辑性及是否存在死锁现象,并用实例进行了判别及仿真验证．     

一个新自治系统的混沌同步

研究了一个新的自治系统的混沌同步问题,设计了一个非线性控制器,实现了该系统的自同步,借助Lyapunov稳定性定理,从理论上证明保证了混沌同步的稳定性,Matlab数值仿真结果证明了该方法的有效性.     

一类食物链模型Hopf分支的存在性

考虑了一类三维Gause型食物链模型,通过对模型线性部分对应特征方程特征根的分布情况的讨论给出了共存平衡解的稳定性和Hopf分支的存在性,并给出了一组数值模拟数据来说明分支周期解的方向,周期及其稳定性.     

一类新超混沌系统及其自同步

基于一个三维混沌系统构造了一个新的四维超混沌系统,利用系统的分岔图、Lyapunov指数谱图和相图分析方法研究了该系统的运动规律．根据线性系统稳定性定理,设计了一种非线性反馈控制器,实现了该超混沌系统的自同步,数值模拟结果验证了理论分析的正确性．