浅议如何在体育院校大学英语教学中实施人文素养教育

人文素养教育在大学教育中缺失的现象已经得到教育工作者的广泛关注,并引起重视,学者们纷纷提出各种解决方法,让人文素养教育重新回归大学教育课堂。在体育院校大学英语教学中实施人文素养教育的研究还处于相对落后的状态,笔者以此为研究对象,希望能对学者们在该领域的研究起到一定的借鉴作用。     

大学英语课堂融入人文教育的探索

大学英语教程不仅仅是一门技能训练课程,也是提高学生人文修养的课程之一,人文教育是大学英语教育的重中之重,也是大学英语教育的目标所在.要实现此目标,必须要树立正确的人文教育理念,树立正确的课程观,教师要善于挖掘英语教学中的人文因素,努力提高专业水平,不断改进教学手段,促进学生全面发展.     

论大学英语教学中的人文教育

融人文教育于大学英语教学之中,是大学英语教育改革的重要内容。当前,针对在大学英语教学中出现学生主体性地位失落、人文精神缺失、工具理性泛滥,应当树立实施人文教育的正确理念和目标、提升教师的人文素质、改变教学方法和调整教学内容,以有效提高人才培养水平。     

大学英语教学与人文教育

人文素质是当代大学生必备的一种重要素质,而大学英语教学是素质教育的一部分,因而在大学英语教学过程中融入人文教育就显得尤为重要.本文对大学英语教学中实施人文教育的可能性进行了分析,并对大学英语教师的人文素养提出了要求.     

大学英语教学与人文教育

人文素质是当代大学生必备的一种重要素质,而大学英语教学是素质教育的一部分,因而在大学英语教学过程中融入人文教育就显得尤为重要。本文对大学英语教学中实施人文教育的可能性进行了分析,并对大学英语教师的人文素养提出了要求。     

在大学英语教学中有效实施人文教育的思路探析

在大学英语课堂教学中实施人文教育已成为必然。大学英语教育是传统知识技能和人文情感的重要载体,在人文教育盛行的背景下,在教学中实施人文教育是实现大学英语教学改革的根本途径,通过人文教育的力量来不断地加强学生人格的塑造、情感的启蒙、综合能力的提升是至关重要的,这也成为大学英语教育改革的着力点和重点。本文将紧紧围绕大学英语课堂教学中实施人文教育的必要性和在大学英语课堂教学中人文教育的实施现状进行探究,进而辨证地分析在大学英语教学中有效实施人文教育的思路。     

将人文教育融入大学英语教学中

在大学英语教学中进行人文教育,培养学生的人文精神具有重要意义。本文从正确认识大学英语教学与人文教育的关系问题入手,探讨在大学英语教学中进行人文教育的几种方式,并提出提高英语教师的人文素养是实施人文教育的关键所在。     

加强大学英语教学中人文情怀的教育和培养

大学英语教学的重工具性,轻人文性已是一个普遍现象。随着大学英语教学改革的不断深入,教师充分认识到人文教育的重要性,它能使大学生在加强语言技能学习的同时,帮助学生树立正确的人生观、价值观,促进学生的全面发展,让学生成为真正对社会主义建设有用的人才。     

大学英语教学中的人文教育之反思

本文简述了人文教育及大学英语教学的内涵,通过分析大学英语教学中存在的弊病,揭示了教学过程中人文教育的缺失,呼吁在英语教学中应注重培养学生的人文素质.     

在大学英语语境教学中强化人文教育

现代大学英语教学的普遍趋势是重语言技能轻人文素质。随着社会的发展,对人才的要求和定义也在不断的发展和变化,对学生人文素质的培养和提高已不容忽视。语境由于其特殊的功能对大学英语教学中强化人文教育有着重要的作用。在大学英语教学中渗透人文教育的过程中,语言语境、情景语境和文化语境相辅相成,让学生在语境中去感知语言知识和人文知识所蕴含的人文精神。     

浅谈大学英语教学中人文素质教育的重要性

本文首先介绍了人文素质教育对学生的重要性,进而提出如何在大学英语教学中如何融入人文素质教育。     

浅谈高职高专院校的英语听力教学

目前我国对高等职业教育给予高度重视,作为高等职业技术院校的一门必修基础课,英语课程在开设和教学中存在着一些问题,本文将就高职高专院校的英语听力教学的现状进行分析,并就一些听力教学方法进行深入研究。     

审美教育在大学英语教学中的运用

大学英语教学应注意提高学生的审美意识。通过挖掘教材中各种美的因素、介绍西方的文化背景、创设审美氛围、分析作家写作风格等方式来提高学生的审美能力和审美情趣。     

探析师范专科学校英语教学中的素质教育

本文针对师范专科学校英语教学的素质教育进行分析和阐述。     

浅谈大学英语趣味教学

如何提高学生学习英语的积极性,改善大学英语的教学质量,是当前大学英语教学亟待解决的问题.笔者通过自己的教学实践,倡导快乐英语学习法,着力打造趣味英语课堂,从而激发学生对英语学习的热情,最终提高学生对英语语言的综合运用能力     

博客在大学英语教学管理中的效用研究

本文从分析教育部《大学英语课程教学要求》出发,介绍博客教学管理平台的定义及特点,探讨博客在大学英语教学管理中的效用,并指出使用博客参与大学英语教学管理应注意的问题。     

大学英语教学中的素质教育问题

本文从教学思想和目标,教学内容和方法及教学评估等几方面论述大学英语教学中素质教育的问题     

文化教育在大学英语教学中的重要性

在现阶段,许多高校在进行英语教学时通常只重视英语文化知识,而忽视了我们自己的母语文化。虽然在英语课堂上讲授英语文化是一件再正常不过的事情,但是我国已经明确了英语教育的目的就是对跨文化交际人才的培养。本文就母语文化教育和跨文化教育在大学英语教学中的现状和重要性进行了说明,同时根据这两方面的内容对文化教育在大学英语教学中的相关实施原则进行了总结,希望对大学英语教学中的文化教育起到一定的借鉴作用。     

浅析大学英语教学中的跨文化教育

在英语教学的过程中,强化跨文化意识和进行语言实践能力的培养对于提高英语教学的效果是有帮助的,从而让学生在跨文化的交际中,对不同文化之间的冲突和差异具有洞察性、自觉性、科学性,达到顺利的交际活动。随着国际交流交往的日趋频繁,提高跨文化交际能力可以有效促进英语学科的教学的顺利进行,为我国未来的发展培育出高质量的综合型人才有着十分重要的意义。本文通过跨文化交际产生的条件以及其和英语教学的关系进行分析,发现跨文化交际在英语教学中产生的问题,找到解决的措施。     

高职高专公共英语课程网络教学资源整合研究

现代教育技术的迅猛发展和我国高等职业教育战略重点与发展主题的转变给高职高专公共英语教学带来了机遇和挑战,其中高职高专公共英语课程网络教学资源整合研究已成为高职院校优化英语教育过程、促进英语教学改革、提高英语教学质量和推进英语教育现代化的有效手段和研究课题,其首要任务是确定响应的研究目标、内容和方法。