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本文分析了学生心理障碍形成的原因,提出克服学生心理障碍的对策。指导正确学习方法是消除学生心理障碍的有效途径。 相似文献
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作者认为心理障碍是导致英语值日活动不能普遍开展的重要原因,本文分别列举了教师和学生心理障碍的不同表现,分析了消除这些心理障碍的必要性和可能性,并提出了消除这些障碍的方法。 相似文献
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“蝴蝶效应”在当代大学生心理障碍中的作用已经不可忽视,引起社会的普遍关注。本文首先介绍了“蝴蝶效应”的由来以及它在大学生心理障碍中的作用;其次分析了为什么大学生易受“蝴蝶效应”的影响而产生心理障碍;最后谈到如何避免大学生心理障碍中的“蝴蝶效应”,提出了一些切实可行的方法。 相似文献
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作为一门基础学科,数学具有很强的概括性、抽象性和逻辑性,在中学教育中必须给予高度重视。但是有一部分学生在数学中却存在一定的心理障碍。本文分析了常见的学生学习数学的心理障碍表现,并提出了消除心理障碍的几种方法。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2015,(4):93-95
数学是一门积累性很强的学科,其学习过程并不简单。对某些学生来说,数学的学习是痛苦和乏味的。因此学生在学习数学的过程中出现了很多问题,从而产生了一定的心理障碍。本文通过对数学学习的心理障碍进行探讨,详细分析了各种容易出现的心理障碍及其产生的原因,并对学生克服学习数学的心理障碍的方法进行了探讨和总结。 相似文献
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浅议英语听力教学中的心理障碍及其克服方法 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从心理学角度对英语听力理解过程中存在的心理障碍进行了分析,提出了在听力教学中教师帮助学生克服心理障碍的几种方法。 相似文献
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杨俊威 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(11)
本文采用文献资料法与专家访谈法等研究方法对女生初学游泳的心理障碍消除方法进行调查分析。通过实地观察50名初学游泳女生的教学实践,对女生在初学游泳的过程中产生心理障碍后的表现形式和后形成原因进行分析,对观察他们所具有的行为和形成因素分析得出了六种较好的心理障碍消除方法。 相似文献
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后进生是一个学习能力欠佳的后进生群体,由于学习方法存在问题,又有一定的心理障碍,后进生的教学效果一直不理想。文章分析了后进生心理障碍的成因,针对这些成因探讨后进生心理障碍的矫正办法,对后进生学习习惯和学习能力的培养有指导意义。 相似文献
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彭希林 《思想政治教育研究》2014,(5):137-140
正确对待和调控青年政治心理障碍和挫折，对于青年的健康成长具有重要作用。文章在分析青年政治心理障碍和挫折形成的主观和客观原因的基础上，探讨了青年对政治心理障碍和挫折的反应形式，即情绪性行为、心理防卫和积极型行为应对；提出了青年政治心理障碍和挫折的调控方法，即发泄法、自我完善法、创新教育内容和方法、目标调整法、群体感召法、政治心理咨询法。 相似文献
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在体育教学中常有部分学生出现恐惧心理、紧张情绪等心理障碍, 严重地影响了教学质量。本文结合实际, 对此类心理障碍产生的原因及其消除方法进行了探讨 相似文献
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梁学东 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(1):142-142
高中英语教学中有相当一部分学生由于种种原因,英语学习比较困难,渐渐地形成了心理障碍,帮助他们排除心理障碍,走出困境,指导学生改进学习方法十分必要。一、学习中的心理障碍分析1.厌恶心理。造成学生英语学习中心理障碍的重要原因是学生对英语学习难免的机械性和艰苦性缺乏必 相似文献
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张素红 《鞍山师范学院学报》2010,12(1):100-102
本文通过问卷调查分析了影响岫岩中学生英语学习过程中存在的心理障碍的原因及其产生根源,提出了一些克服心理障碍的方法,冀以提高他们的英语学习成绩和学习能力。 相似文献
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本文通过对学困生心理健康状况的调查,发现学困生存在的心理障碍问题．并分析产生这些心理障碍问题的主要原因,在此基础上提出解决学困生心理障碍问题的途径和方法。 相似文献
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学习心理障碍归因及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
长期以来，学习心理障碍一直是影响学生学习成功的重要因素。本就学习心理障碍进行了精心研究、仔细论证，认真系统地总结出影响学生学习成功的八种心理障碍。与此同时，分别提出了排除八种心理障碍的对策和成功学习必须具备的心理素质及应掌握的方法，简称“学习八忌”。 相似文献