数字化阅读:电子类出版物编辑与营销

在当代,数字出版物,即电子类出版物诸如电子书、电纸书、电子报刊等,与互联网构成数字化拓展与发展大趋势。数字化、信息化、网络化传播促使了人们的阅读习惯、阅读方式和书刊购买方式的变革。电子类书刊与传统纸质书刊的编辑工作既有相通之处又存在区别,把握好编辑与作者、读者之间的互动关系,推动编、著、读关系的互动和优化,有效地提高电子类书刊的编辑质量;抓住读者阅读和购买的心理需求,运用适当的营销策略,在满足读者需求的同时,有效促进电子类书刊销售或出版发行。     

网络数字阅读与数字文化资源推广利用

随着我国科学技术水平的不断进步,手机、电脑等数字化电子媒体设备的出现和发展逐渐改变了人们的生活方式,其中也包括阅读方式,使人们进入网络数字阅读时代。现通过研究网络数字阅读的发展趋势和特点以及数字文化资源推广利用中存在的问题,并提出合理有效的措施进一步完善网络数字阅读与数字文化资源推广和利用。     

电子书阅读器与高校图书馆的数字阅读服务

电子书阅读器为读者阅读数字资源提供了较为理想的阅读工具,也为图书馆提供了一种全新的数字阅读服务方式。但电子图书的数字资源格式繁多,电子书阅读器很难全部兼容成为了该项服务的瓶颈,应用不容乐观。这就需要图书馆加强数字化资源建设,改进服务方式,同时加强数字资源及电子书阅读器的宣传和培训工作,进而改善应用状况。     

数字春潮涌，华夏阔步行

<正>阅读下面的文字,根据要求作文。材料一：当下,世界掀起了数字化浪潮,中国也主动拥抱数字化。在两会提案中,“数字化”“数字经济”等热词在会中多次出现。材料二：数字化也走进了我们的生活,如今,远程会议、在线办公、在线教育等数字化、智能化功能,在日常中很常见,也便利了我们的生活。后疫情时代,移动支付、共享经济、数字货币等全面普及,开始逐步改变我们的生活状况。     

全媒体时代教材编辑的角色定位

随着新媒体和数字出版行业的迅速发展,社会公众的阅读习惯已从传统纸质出版物向数字出版物延伸,电子图书备受关注,这标志着教材出版行业随之进入全媒体时代。作为在教材内容选定、出版及质量控制中发挥着重要作用的教材编辑,必须顺应全媒体时代这一新的形式和变化,不断提高业务能力,提升职业素养;同时,更有必要基于这一新形式、新变化,重新进行角色定位,主动融入新发展理念,创新工作方式方法,进而推动教材出版行业焕发出新的生机与活力。     

我国数字阅读研究的文献计量与分析

近年来,国民阅读环境和阅读习惯发生巨大改变,数字化阅读方式呈现快速发展态势,相关研究也逐渐成为热点。基于此,研究从文献计量、社会网络分析和共词聚类分析角度对国内数字阅读研究文献进行分析,发现国内数字阅读研究正处于快速发展阶段,呈现一定的跨学科特点,但并未形成核心作者群,而研究主题则集中在数字阅读基本问题研究、数字阅读与数字出版问题相关研究、数字阅读与国民教育问题相关研究以及数字阅读用户群体相关研究四个方面。     

传统出版发展为数字化出版的转变

互联网技术高速发展,数字技术的突飞猛进,使得传统出版形式、传播手段、阅读方式、市场主体乃至赢利模式、消费观念及消费需求等方面发生了巨大变化,推动了数字化媒体化转型,并导致整个传统出版行业面临结构性转变。虚拟无介质的数字出版会不动声色地将传统出版就地狙击。数字化的迅猛发展,将会颠覆人类原有的生活方式、工作方式和阅读方式。对此,必须转变观念,迎接挑战,迎接“狼”的到来。数字化出版与传统出版相比,数字化出版在内容产品、消费模式、产业形态等方面已经呈现出革命性的变化。如解决好出版业转型时期出现的产业链、盈利模式、版权等问题,可使得传统出版业能找到更好的发展之路。     

解密数字出版

1．数字出版6大要素 电子版权：合法获得版权，完善的数字版权管理方案．电子出版物：电子图书、电子报刊及其他数字化文档、数字化出版标准：对数字化出版物的格式，权限、传播方式制定统一标准．电子图书生成器：数字化出版物的制作、加密；设置下栽、复制、出售、转借的权限．电子图书网站：数字化出版物的传播、交易媒介．电子阅读器：闼读数字化出版物的电子设备．     

新媒体时代的数字化出版与阅读——以博客为例

新型的数字媒体的出版及其阅读方式的生成,以一种新的姿态冲击着现代出版业.数字阅读实现了阅读形式的多元化.博客,作为一种新型的媒介出版方式,体现了数字出版和数字化阅读的双重特征.数字出版是网络技术和出版技术的融合,是传统出版方式的继承和发展和技术补充.传统出版方式与新型数字出版方式的共同存在与相互促进,将给出版业的发展带来契机.     

数字化阅读素养培育：现状、要素及路径

<正>随着互联网技术的飞速发展、数字阅读设备的迭代更新，数字化阅读正深刻地改变着人们的阅读行为、生活习惯乃至生存方式。其所引发的对学生数字化阅读素养培育的关注及对学校传统教学方式的挑战等现实问题，是教育教学改革亟待研究的重要领域。     

数字“上中”:网络无线 教学无限

以计算机和网络技术为依托的现代信息技术,对教育的方方面面正产生广泛和深远的影响。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境,将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。数字化学校的建设,就是凭借现代化数字技术,构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校园环境;落实数字化环境下素质教育对创新人才的培养目标,实现学校由传统教育向基于数字平台教育的转变。     

数字经济劳动方式的变化特征及其作用因素分析

数字经济是一种新的经济形态,它与以往的经济形态的明显区别就在于其劳动方式不再单纯地以物质实体条件为载体,而是出现了以数字生产条件为载体的新变化,这种新的数字劳动方式主要有三类：一是单纯的数字劳动方式,二是实体与数字融合的劳动方式,三是智能劳动方式。其基本特征表现为：虚拟性、融合性、跨时空性、开源共享性、智能性等。数字劳动方式主要源于其生产要素即劳动和生产资料的数字化,即程序和互联网作为虚拟机器和虚拟厂房成为主要劳动资料;数据作为关键生产要素成为主要劳动对象;数字劳动作为复杂劳动成为主要劳动形式。为此,数字劳动与数字生产资料的结合方式也发生了极大的变化,形成新型的劳动与资本关系,即载体数字化、主体虚拟化、矛盾冲突社会化和跨时空化。     

全球数字化背景下学生阅读素养的价值意蕴、影响因素与发展路径 ——基于OECD《21世纪读者:在数字世界中提升阅读素养》的分析

全球数字化、信息化对21世纪的读者提出了诸多诉求.2021年5月OECD发布的《21世纪读者:在数字世界中提升阅读素养》对全球数字化背景下学生阅读素养价值意蕴、影响因素与发展路径进行了系统的分析和归纳,为我国在全球数字化背景下学生阅读素养培养带来以下启示:国家引领,弥合数字鸿沟;学校主导,培养阅读能力;家庭支持,养成阅...     

面向中高年级小学生的数字阅读策略实证研究

随着数字设备的发展和普及,阅读方式发生了数字化转变,学生阅读能力的培养发生了新的转向。为有效提升中高年级小学生的阅读能力,研究从知识可视化、同伴互助、理解监控、问题引导、数字资源支撑5个维度入手,提出了面向中高年级小学生的KAMPS数字阅读策略,以指导学生在不同数字阅读环节中获取和使用有效信息。通过设置实验组和对照组开展数字阅读策略的实践应用,并对四、五年级学生的阅读能力水平和阅读成绩进行了对比分析,结果表明：KAMPS数字阅读策略对实验组学生的阅读认知、阅读元认知、阅读态度和阅读测试成绩水平具有积极显著影响,能够显著提高阅读成绩、改善阅读态度、促进阅读深度理解及迁移运用。未来研究可以围绕数字阅读场景的延伸、阅读策略应用的深化、阅读能力测评的完善以及数据收集方式的丰富等方面展开。     

如何理解数字出版及其发展趋势

数字出版是近几年最为时尚的出版话题之一,也是世界出版业发展的一大潮流,各出版企业、文化公司通过了一系列的数字出版形成了电子书、光碟阅读、手机短信阅读、网络在线阅读、下载阅读等多种形式,形成了新的增长.我国数字出版始于20世纪90年代初,随着我国的互联网普及和信息技术的发展,数字出版已经改变了我国传统出版物存在的形态.在我国,数字出版产业呈快速增长态势,我国己成为全球重要的生产和消费大国.     

论学报出版的数字化转型

传统的纸质印刷出版物在数字时代发生了重大变化,电子出版物、网络出版物相继问世,学报编辑出版的工作流程完全可以依赖于计算机和网络技术实现数字化出版,学报的数字出版具有编辑制作过程数字化和终端产品形态数字化双重含义.与学报出版密切相关的管理信息系统、条形码技术、电子轻印刷技术、数据安全技术等数字技术,已经在编辑实践中得以广泛应用.数字技术为缩短学报出版周期提供可能,是发展电子版学术期刊的必要条件,为文献检索自动化奠定了基础,并支持学报的网络传输和出版,数字技术应成为学报编辑的必修课.     

时间存量视角下的大学生数字化阅读研究

以手机为代表的移动终端的发展促进了数字化阅读的普及,大学生成为数字化阅读的核心人群。文章以问卷调查作为基本研究方法,选取华中地区两所高校,从阅读时间增量和阅读时间存量角度对大学生数字化阅读基本情况进行调查。调查结果显示,从阅读时间增量来看,大学生认为数字化阅读具有较大优势,数字化阅读被选择的概率较高、重要性更强、花费的时间更多,大学生数字化阅读已经成为一种常态;从阅读时间存量来看,虽然大学生部分发挥了数字化阅读的优势,在信息来源数量、信息处理方式数量、信息共享方式数量、资源收集方法数量、分享心得方式数量、信息反馈方式数量等方面显著优于传统纸质阅读,但是大学生在数字化阅读过程中随机浏览的概率更大,对信息的定制、收集、整理、分享、传播和反馈等相关技术使用不够。由此得出结论:由于对数字化阅读的适应性和碎片化阅读的发展,大学生数字化阅读时间增量已经完成;从阅读时间存量角度来看,虽然大学生部分发挥了数字化阅读的优势,但是大学生数字化阅读技能不足,高校需重视学生数字化阅读中信息技术应用意识的培养。     

社科类出版物上的数字用法

阿拉伯数字和汉字数字各有优缺点.阿拉伯数字简短、形象清晰,在行文中能突出数据、表达精确,但数字较长时需移行,书写、编校不慎较之汉字数字更容易出错,有时在表达上有歧义.汉字数字有较强烈的修辞色彩,但书写不简洁,阅读不直观.社科类出版物应在<出版物上数字用法的规定>的指导下,灵活运用数字体例,做到准确、得体、和谐.     

数字“上中”：网络无线教学无限

以计算机和网络技术为依托的现代信息技术，对教育的方方面面正产生广泛和深远的影响。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。数字化学校的建设，就是凭借现代化数字技术，构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校     

校园数字化现状分析及发展建议

一、数字校园的内涵与外延数字校园就是学校能通过网络以数字信息的方式显示、运行、管理教学及其他一切工作。换言之,数字校园就是学校所有的工作和业务内容都经过数字化处理,并通过网络沟通协作办公的一种方法手段。数字校园通过网络化的方式交流传递消息;把教学管理工具和手段数字化了。数字化校园以网络作为载体,通过应用系统的紧密联结,提高学校内部的信息传递效率和信息服务的实效