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《校园英语(教研版)》2016,(28)
在高职教育阶段商务英语具有较强的综合性与实践性,导致很难培养出高素质的商务英语人才。语法教学作为高职商务英语教学中的重中之重,能够对整体教学质量产生重大影响,部分教师为改善教学效果积极应用翻转课堂教学模式,并取得不错的成效。笔者针对翻转课堂在高职商务英语专业语法教学中的应用进行研究,同时提出一些科学举措。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(4)
翻转课堂打破了传统的教学模式,教师由知识的传授者转变为学习的引导者。翻转课堂教学模式在高职生理学教学中有着积极的作用,本文就翻转课堂在高职生理学教学中的应用现状做相关的探讨和分析。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
文章结合教学实践,对高职数学课堂教学中运用的翻转课堂教学模式进行介绍,具体阐述了翻转课堂教学模式的具体特征,并对其在高职数学课堂教学中的应用进行探讨。 相似文献
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随着教育变革的深化,国家更加重视高职院校发展,而且教育信息化进度也不断加快。在此背景下,翻转课堂教学模式得以重用,尤其是在高职院校英语教学中。本文基于翻转课堂教学特点,指出其用于高职英语教学的必要性,并着重分析翻转课堂教学的具体策略,以作借鉴。 相似文献
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《江西电力职业技术学院学报》2016,(2)
翻转课堂作为信息技术高速发展的大背景下出现的新型教学模式,在高职外语教学中得到越来越多的关注和重视。阐述了翻转课堂的相关理论,分析了翻转课堂的特点并从教学视频的设计、课堂活动设计、教学评价设计三方面探讨了翻转课堂教学模式在高职英语教学中的应用。 相似文献
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翻转课堂教学模式以学生为中心,着重强调自主学习和合作探究的重要性,是高职教育改革的重要方向之一。翻转课堂教学模式在高职语文教学中的应用,不仅能够增强学生的自主性,还可以提升学生的学习效果,对培养学生的综合素质和职业能力具有重要意义。文章简要概述翻转课堂的内涵和基本特征,分析翻转课堂教学模式在高职语文教学中的应用流程,探讨翻转课堂教学模式在高职语文教学中的应用策略,以期为一线教师应用翻转课堂教学模式提供参考。 相似文献
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吴天慧 《岳阳职业技术学院学报》2020,(1):73-77
电影是一门综合视听艺术,具有真实的交际情境和丰富的文化内容。将英文原版电影引入高职英语翻转课堂教学,翻转了传统的"教"与"学"过程,能充分发挥学生的自主性,有助于提高学生的英语听说能力和跨文化交际能力,培养其批判性思维和积极向上的人生态度,提升其英语运用能力和综合素质。 相似文献
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针对目前高职院校普遍存在的法律课时不足、教学成效较低的状况,探讨翻转课堂教学模式在高职法律课程中应用,分析基于翻转课堂教学模式的高职法律课程教学设计。 相似文献
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翻转课堂是颠覆传统以教师为主导的教学模式,高校课堂中大力推广改革传统课堂学习模式,翻转课堂要求学生自主学习,符合高职英语课堂教学改革要求。高职英语教学长期沿袭传统教学模式,未从学生长远发展考虑,高职院校英语课堂实行翻转课堂教学可以有效提升教学效率,培养学生的英语应用能力。概述翻转课堂教学模式内涵理论,论述高职英语教学应用翻转课堂模式的优势;分析高职英语翻转课堂教学实践中的问题,提出高职英语翻转课堂教学模式的应用策略。 相似文献
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在新时期教学形势下,高职教育体系依靠现代化技术的加持,集中于释放学生在学习过程中的主观能动性,使得其学习潜能在此过程中获得最大限度的开发,以此全面推动学生综合素质的发展。基于此,该文立足于信息技术视角,对高职英语翻转课堂的概念内涵展开了分析,并从信息技术与高职英语翻转课堂之间的契合点入手,分别从教学流程、教学内容、教学评价等三个角度来讨论构建新型高职英语课堂的有效措施,希望能够以此促进高职英语教学质量的提升,并整体提高学生未来的就业竞争优势。 相似文献
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